Eixo Temático 06 – Educação de Crianças de 0 a 6 anos, Educação Fundamental, Alfabetização, Leitura e Escrita
Sumário
Artigos
| A IMPORTÂNCIA DA MEMÓRIA DE TRABALHO PARA A FLUÊNCIA E COMPREENSÃO DE LEITURA | |
| Alcione de Jesus Santos, Virginia Silveira Baldow, Vera Pacheco, Rui Rothe-Neves |
| A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO | |
| Alyne Franco Gusmão, Juliana Ferraz Telles, Roseli Silva Souza, Denise Aparecida Brito Barreto |
| A INFLUÊNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA LEITORA | |
| Antonia Cristina Soares Cazumbá, Gisele Ferreira de Amorim, Daniel Neres da Silva, Izabel Cristina da Silva Barros |
| O QUE AS INVESTIGAÇÕES SOBRE CONCEPÇÕES DE NATUREZA DA CIÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL REVELAM? | |
| Caroline Batista Silva de Souza, Matheus Lau Damasceno, Luciana Sedano |
| TÉCNICA DE IDENTIFICAÇÃO DA TAXA DE CONVERSÃO GRAFOFONÊMICA COMO INDICADOR DE COMPREENSÃO LEITORA | |
| Cristiane Vieira Costa Abreu, Ronei Guaresi |
| ANÁLISE DO ESPAÇO/AMBIENTE EXTERNO DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL COMO POSSIBILIDADE DE EMANCIPAÇÃO PARA AS CRIANÇAS | |
| Djanira Ribeiro Santana |
| A FORMAÇÃO DO LEITOR CONTEMPORÂNEO A PARTIR DO CONTO MACHADIANO “O ENFERMEIRO” EM HQ, COM SUPORTE DAS TDICs | |
| Erivan Coqueiro Sousa, Naiara Porto da Silva Coqueiro, Daniela Oliveira Vidal da Silva |
| A CAPOTERAPIA KIDS COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL | |
| Fabrício Augusto Ribeiro, Cinthia Magda Fernandes Ariosi |
| LEITURA NAS AULAS DE GEOGRAFIA DO ENSINO MÉDIO: POSSIBILIDADES NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM | |
| Geisa Fideles dos Santos, Luciana Sedano de Souza |
| NAS ENTRELINHAS DO CURRÍCULO: A CONSTRUÇÃO DOS ESPAÇOS DE EXPERIÊNCIAS E APRENDIZAGENS NAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL | |
| Gilmara Santos de Jesus, Reginaldo Santos Pereira |
| IMPLANTAÇÃO DAS CRECHES PÚBLICAS MUNICIPAIS: UMA DEMANDA IMINENTE EM ILHÉUS | |
| Janille da Costa Pinto, Sara Mirian Pereira Alves Lemos, Luciane Cunha da Costa |
| O BRINCAR DAS CRIANÇAS QUILOMBOLAS DA COMUNIDADE DO GINETE | |
| Girlaine Pessoa Andrade, Isabel Cristina de Jesus Brandão |
| A INTERFACE ENTRE O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E O PROTAGONISMO DA CRIANÇA: TECENDO REFLEXÕES PRELIMINARES | |
| Hortência Pessoa Pereira, Sônia Maria Alves de Oliveira Reis, Nilma Margarida de Castro Crusoé |
| “PENETRA SURDAMENTE NO REINO DAS PALAVRAS...” QUE ESPERAM SER LIDAS E ESCRITAS POR ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM | |
| Janaína Valéria Alves de Brito Silva, Maria Aparecida Pacheco Gusmão |
| BRINCAR LIVRE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: FORMAS DE MEDIAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA PARA QUALIDADE DA EXPERIÊNCIA DA CRIANÇA | |
| Keine Santos de Araújo, Marilete Calegari Cardoso |
| ALFABETIZAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA | |
| Jaqueline dos Santos Souza, Vanessa Lopes de Lima, Gisele Ferreira Amorim |
| EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES | |
| Laelma Alves Barros |
| BRINCAR COMO ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO DAS SUBJETIVIDADES DA CRIANÇA: UM ESTUDO ACERCA DO OLHAR DOCENTE ÀS INFLUÊNCIAS DOS AMBIENTE SOCIOCULTURAIS NAS BRINCADEIRAS INFANTIS | |
| Laina Cariele da Cruz Ribeiro, Marilete Calegari Cardoso |
| O LÚDICO E O LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL | |
| Larissa Edite da Cruz Ribeiro, Marilete Calegari Cardoso |
| BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS COM MATERIAIS RECICLÁVEIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA LÚDICA COM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I | |
| Layla Rocha Castro, Márcia Gonçalves de Jesus, Mário Matheus Argôlo Souza, Marilete Calegari Cardoso |
| FOCALIZANDO A ORALIDADE E PROCESSOS DE LETRAMENTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL | |
| Lúcia Paula Novaes Oliveira, Evanilda Soares e Silva |
| PROBLEMATIZANDO CRITÉRIOS DE SELEÇÃO DOS LIVROS DE LITERATURA INFANTIL NO BERÇÁRIO: UMA PESQUISA-FORMAÇÃO | |
| Maria Rosana Do Rêgo e Silva, Ana Rosa Costa Picanço Moreira |
| EDUCAÇÃO INFANTIL E AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA ESCOLA | |
| Marleide Mateus de Jesus, Catiana Nogueira dos Santos |
| PERCURSO DAS INFÂNCIAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL | |
| Mayra Luisa Nogueira Correia, Gisele Ferreira de Amorim, Susane Martins da Silva Castro |
| CRIANÇAS E INFÂNCIAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL | |
| Mayra Luisa Nogueira Correia, Gisele Ferreira de Amorim, Susane Martins da Silva Castro |
| CRIANÇAS PRODUTORAS DE CULTURA NA PERSPECTIVA DA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA | |
| Mayra Luisa Nogueira Correia, Susane Martins da Silva Castro, Gisele Ferreira de Amorim |
| BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL DA CIDADE DE VITÓRIA DA CONQUISTA-BA | |
| Michelle Ângela Ferraz Santos, Isabel Cristina de Jesus Brandão |
| “SERÁ QUE O ROBÔ VAI DESTRUIR A CASA TODA?!”: O PROTAGONISMO INFANTIL NAS RODAS DE CONVERSA NA CRECHE | |
| Miriam Nogueira Duque Villar, Ana Rosa Costa Picanço Moreira, Nilcéa Betraiz Jenevain Braga, Andressa Lodron de Oliveira |
| O LÚDICO NA FORMAÇÃO DO SUJEITO E DO ENTENDIMENTO DA DIFERENÇA | |
| Monique Souza Silva, Lyra Andrade Barros, Laina Cariele da Cruz Ribeiro, Crislaine Dias dos Santos |
| DIÁLOGOS MULTI, INTER E TRANSDISCIPLINARES COMO POSSIBILIDADE. APONTAMENTOS A PARTIR DO TRABALHO PEDAGÓGICO COM A DISCIPLINA CONTÉUDOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DA GEOGRAFIA | |
| Tânia Regina Braga Torreão Sá, Rejane Souza Ribeiro de Cristo, Gabriela Ribeiro Gomes |
| A MANIFESTAÇÃO DE PROCESSOS FONOLÓGICOS NA ESCRITA DE ESTUDANTES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES INICIAIS | |
| Virgínia Silveira Baldow, Alcione de Jesus Santos, Vera Pacheco |
| CRÍTICA À BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: EM BUSCA DO ENSINO DESENVOLVENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL | |
| Vívian Santos Gomes, Tiago Nicola Lavoura |