v. 3 n. 10 (2022): out./dez.

• Expediente

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Editorial

• Editorial

  Roselane Duarte Ferraz

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Artigos

• A EXPERIÊNCIA FORMATIVA NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM COMUNICAÇÃO

  Moisés dos Santos Viana

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• A EDUCAÇÃO ESCOLAR DAS POPULAÇÕES CAMPESINAS DO MUNICÍPIO DE BOTUPORÃ: ASPECTOS HISTÓRICOS E POLÍTICAS PÚBLICAS

  Cleonice Matos Amaral, Tatiane Nunes Loiola Vieira, Kergilêda Ambrósio de Oliveira Mateus

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• TRAJETÓRIAS DE ESTUDANTES DA EJAI: NARRATIVAS DE LUTAS E RESISTÊNCIAS

  Ana Claudia Santos Santana, Maria Eurácia Barreto de Andrade

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• A PEDAGOGIA SOCIAL E A ATUAÇÃO DE PROFESSORES(AS) DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL EM ESCOLAS DOMINICAIS DE ITAMBÉ-BA

  Klyvia Larissa de Andrade Silva Vieira, Sara Silva Novais

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• SABERES E PRÁTICAS DE PROFESSORAS LEIGAS: MEMÓRIAS ALFABETIZADORAS QUE SE ENTRECRUZAM

  Maria Eurácia Barreto de Andrade, Sineide Cerqueira Estrela

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• PROCESOS DE TRABAJO Y SABERES DOCENTE: UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN DE POSGRADO EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS, ARGENTINA

  Ana María Sagrario Tello, Maria Teresa Zabala , Cora Alejandra Klement

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• UM ESTUDO SOBRE ADAPTAÇÃO CURRICULAR NO ENSINO REGULAR: EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM FOCO

  Rebeca do Nascimento Luz, Lilian Moreira Cruz

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