v. 6 n. 1 (2017)

Comissão Editorial para este número da Revista: Humberto Plácido Gusmão de Moura (FAINOR); José Rubens Mascarenhas
de Almeida (UESB)

Capa: Adriana E. Ortolani (UNL). Foto: sacada por Natalia Vega; Montagem da capa: Cristiane Namiuti (UESB)

Publicado: 2017-10-02

Páginas iniciais/sumário

Iniciais-FichaCatalográfica/Sumário

RBBA Diálogo entre às Ciências
- PDF

Apresentação

Apresentação

Os organizadores .

5-9
- PDF

Artigos de Fluxo Contínuo

O papel da técnica na produção do capitalismo: uma análise do desenvolvimento histórico da I Revolução Industrial

Victor Andrade Silva Leal, Fátima Crislaine Batista Rocha, Jânio Roberto Diniz dos Santos

11-33
- PDF
Da expansão tecnológica do capital no campo à permanência e resistência camponesa pela via da educação

Suzane Tosta Souza, Guilherme Matos de Oliveira, Joelma Miranda Coutinho de Souza

35-54
- PDF
Escola técnica, conhecimento integrado e politecnia

Ione dos Santos Rocha, José Rubens Mascarenhas de Almeida

55-72
- PDF
O produtivismo acadêmico como expressão da precarização do trabalho docente

Fábio Mansano de Mello, Ana Elizabeth Santos Alves

73-86
- PDF
A história local e o seu lugar na pesquisa em história da educação

Elenice Silva Ferreira

87-100
- PDF
Hacia la institucionalización del compromiso social universitario: un estudio en universidades públicas de la provincia de Santa Fe

Victoria Kandel, Claudia F. Drogo, Adriana E. Ortolani

101-107
- PDF
Uso e desuso da tecnologia: um diagnóstico

José Eduardo Rocha Silva, Maria Deusa Ferreira da Silva

119-135
- PDF
Formação de professores e histórias em quadrinhos na Educação Matemática: possibilidades e desafios

Adriana Santos Sousa, Claudinei de Camargo Sant’Ana

137-152
- PDF
La investigación educativa en ciencias experimentales: un complejo campo de acción interdisciplinaria

Silvia Porro

153-167
- PDF
O moodle e suas potencialidades no ensino e aprendizagem de projetos científicos nas engenharias na FAINOR

Kézia Barreto Santos, Kelly Cristine Barreto Alves Santos, Débora Valim Sinay Neves

169-189
- PDF
Escenarios tecnológicos para la enseñanza y los aprendizajes de anatomía e histologia

Ana Patricia Fabro, Graciela Curi, Alicia Costamagna

191-200
- PDF
Definições de temperatura em fontes didáticas

Jornandes Jesús Correia

201-220
- PDF
Práticas epistêmicas no ensino médio de química no tema estrutura da matéria

José Vieira do Nascimento Júnior

221-233
- PDF
De uma sequência didática a construção de um jogo educacional digital: fazendinha matemática

Gabriel Almeida Dias, Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão, Marlos Marques

235-246
- PDF
Média aritmética em livros didáticos: uma análise a partir do enfoque ontosemiótico

Marcos Antonio Santos de Pinho, Teresa Fernandez Blanco

247-265
- PDF

Normas

Normas para publicação

RBBA Diálogo entre às Ciências

267-272
- PDF

v. 6 n. 1 (2017)

Páginas iniciais/sumário

Iniciais-FichaCatalográfica/Sumário

Apresentação

Apresentação

Artigos de Fluxo Contínuo

O papel da técnica na produção do capitalismo: uma análise do desenvolvimento histórico da I Revolução Industrial

Da expansão tecnológica do capital no campo à permanência e resistência camponesa pela via da educação

Escola técnica, conhecimento integrado e politecnia

O produtivismo acadêmico como expressão da precarização do trabalho docente

A história local e o seu lugar na pesquisa em história da educação

Hacia la institucionalización del compromiso social universitario: un estudio en universidades públicas de la provincia de Santa Fe

Uso e desuso da tecnologia: um diagnóstico

Formação de professores e histórias em quadrinhos na Educação Matemática: possibilidades e desafios

La investigación educativa en ciencias experimentales: un complejo campo de acción interdisciplinaria

O moodle e suas potencialidades no ensino e aprendizagem de projetos científicos nas engenharias na FAINOR

Escenarios tecnológicos para la enseñanza y los aprendizajes de anatomía e histologia

Definições de temperatura em fontes didáticas

Práticas epistêmicas no ensino médio de química no tema estrutura da matéria

De uma sequência didática a construção de um jogo educacional digital: fazendinha matemática

Média aritmética em livros didáticos: uma análise a partir do enfoque ontosemiótico

Normas

Normas para publicação

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