LETRAMENTO LITERÁRIO: UM PERCURSO À PRÁTICA DOCENTE
Claudinécia do Prado Souza, Larissa Felicidades dos Santos, Zeneide Paiva Pereira Vieira
Resumo
Este trabalho pretende apresentar um relato de experiência das atividades realizadas no Programa Residência Pedagógica – Subprojeto de Língua Portuguesa pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. O relato é embasado no levantamento do debate a respeito da importância do letramento literário, isto é, da formação de leitores como um fator determinante na prática docente, aliado a um ensino de Literatura que rompe com o distanciamento do aluno e com o olhar elitista cultural para a disciplina e seu objeto de estudo. Para o desenvolvimento do trabalho, foram revisitadas leituras das áreas de Educação, Literatura e Teoria Literária feitas ao longo da graduação, as quais atuaram como parâmetros teóricos para o planejamento e aplicação das atividades de regência do programa.
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