A pandemia por SarsCoV-02 no ano de 2020, exigiu das instituições de educação superior e de toda a sua comunidade que adequassem os seus modos de ensinar, de aprender, de pesquisar e de divulgar os conhecimentos. Dentre esses modos, esse trabalho analisa o Ensino Remoto sob a perspectiva da produção acadêmica sobre o assunto. O que foi divulgado através dos periódicos científicos sobre o ensino remoto nas instituições de educação superior durante o ano de 2020? Essa pergunta tem guiado a pesquisa de revisão bibliográfica que está sendo desenvolvida, cujo objetivo geral é o de analisar a produção científica sobre Ensino Remoto no Ensino Superior. Para tanto, optou-se pela pesquisa do tipo bibliográfica. A análise técnica das produções localizadas indica que houve um crescimento significativo de artigos publicados no decorrer do ano. A análise epistemológica permitiu verificar que as publicações privilegiam as discussões sobre as práticas pedagógicas e que os trabalhos que problematizam sobre os alunos e sobre os modelos de organização do ensino remoto nas IES ainda são raros, indicando duas boas abordagens para futuras pesquisas.