O presente texto apresenta alguns resultados da pesquisa realizada Movimento Estudantil através do Centro Acadêmico de Geografia 2019-2020, com os discentes do Curso, durante o processo de implementação do ensino remoto emergencial (ERE) na UESB. Tendo em vista às condições precárias dos discentes em situação de vulnerabilidade socioeconômica e a adesão ao ensino remoto, surge a necessidade de buscar caminhos para desenvolver um diagnóstico mais específico dos estudantes do curso de Licenciatura em Geografia, uma vez que o levantamento realizado pela instituição foi mais genérico, abarcando um percentual pequeno dos matriculados e, portanto, não contemplando a realidade concreta dos discentes. O texto perpassa a atuação de duas representantes do corpo discente no período de debate e luta para alcançar as condições mínimas de direito à educação durante a pandemia.