A partir de uma concepção materialista, da historicidade dos fenômenos, do movimento da dialética e dos princípios do marxismo, tem-se o materialismo histórico-dialético. Devido à complexidade e profundidade desse método investigativo da realidade, este artigo buscou elucidar o uso do materialismo histórico-dialético enquanto enfoque metodológico nas pesquisas sobre a gestão das políticas educacionais. Assim, esse artigo abordará o marxismo e a sua relação com o materialismo histórico-dialético, o caminho do abstrato ao concreto, as categorias de análise, a relação singular-particular-universal e, por fim, haverá uma aproximação do uso do método na pesquisa da gestão das políticas educacionais.