O artigo enfoca a gestão democrática como meio para se conseguir a autonomia e qualidade da educação e tem como objetivo analisar questões fundamentais que a escola enfrenta para proporcionar um ensino de qualidade respeitando a diversidade da comunidade escolar. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica de autores que abordam sobre o tema, especialmente módulos de um programa de capacitação de gestores (Progestão). Nesse sentido o trabalho enfatizou a importância de as escolas terem equipes democráticas, participativas e unidas para obter a qualidade da educação, apesar do cenário educacional ainda manter-se distante, com gestão ainda centralizada e com pouca participação da comunidade.