METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM E ENSINO DE JORNALISMO: APLICAÇÃO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NA DISCIPLINA ÉTICA E LEGISLAÇÃO EM JORNALISMO
Flávia Moreira Mota e Mota
Resumo
O presente artigo tem como objetivo apresentar uma proposta de pesquisa a ser desenvolvida no curso de Jornalismo da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, campus de Vitória da Conquista, e pretende avaliar se a Aprendizagem Baseada em Problemas (Problem Based Learning), uma metodologia oriunda da área da Saúde, pode ser aplicada na íntegra à uma disciplina eminentemente teórica (Ética e Legislação em Jornalismo) do currículo do curso de Jornalismo. Essa pesquisa poderá trazer um resultado que impactará no olhar que os próprios docentes do curso lançam sobre o processo de ensino e aprendizagem.
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