O presente artigo tem por objetivo compreender como a comunidade escolar tem pensado a gestão escolar, bem como os meios que façam com que a mesma seja mais justa, através da multidisciplinaridade e a igualdade entre todos. O local da pesquisa foi o Centro Integrado Navarro de Brito (CIENB) e durante a pesquisa buscou-se fazer comparações do Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola com a realidade dos alunos. A pesquisa veio como forma de diagnóstico e foram propostas alternativas para diminuir e/ou evitar problemas relacionados ao ambiente escolar, sobretudo a evasão escolar.