AS ORIENTAÇÕES NACIONAIS CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO: PROCESSOS DE OBJETIVAÇÃO E DE SUBJETIVAÇÃO
Jadson de Carvalho Borges, Eliane Gomes Oliveira de Carvalho, Alex de Carvalho Ferreira, Liliane Gomes de Carvalho Rocha
Resumo
O presente artigo tem como objetivo apresentar uma análise das Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio a partir dos conceitos de processos de objetivação e subjetivação da Análise do Discurso foucaultiana. Tal análise terá em vista desvendar como se dá a construção dos sujeitos representados neste documento oficial a fim de discutir se esta representação é consonante com o contexto de pluralidade étnica-cultural dos Brasil.
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