O presente estudo pretende, numa abordagem psicolinguística, avaliar a fluência na leitura e a correlação com a compreensão do texto. Os dados que constituirão o corpus dessa pesquisa é de caráter transversal, eles serão coletados observando os elementos relacionados ao tempo, velocidade, precisão e entonação na leitura para a avaliação da fluência e os dados para a avaliação da compreensão serão coletados por meio de questões abertas a partir do texto lido. Os sujeitos-informantes serão compostos por escolares do 4o ano do ensino fundamental matriculados na rede pública de ensino dos municípios de Vitória da Conquista e Brumado.

PALAVRAS-CHAVE : leitura, fluência, compreensão.