Esta pesquisa retrata a tamanha relevância da vírgula para o entendimento de um texto escrito. Ela foi motivada a partir de observações informais feitas com alunos do 8° ano do Colégio Municipal Aprígio Ferreira Leão, município de Matina, na Bahia, que ou não usam nenhuma vírgula em seus textos ou a empregam de maneira insuficiente e inadequada. Desenvolvida com um grupo teste e um controle, objetiva-se que após a aplicação de oficinas, que abordam sistematicamente as regras para o uso da vírgula associadas ao ensino da sintaxe, o grupo teste consiga mostrar melhorias em relação ao emprego da vírgula.

PALAVRAS-CHAVE: Sintaxe, Texto, Vírgula.