O presente artigo decorre das reflexões e das ações concretas apontadas pela pesquisa de doutorado Das armas e Das letras: A violência no novo romance Latino Americano,1 . Ele tem como objetivo descrever como o Coletivo Pachamãe2 vem desenvolvendo uma proposta pedagógica descolonizadora que permite refletir sobre a realidade da América Latina, sua condição de subalternidade, o apagamento e desconhecimento da história e das culturas dos diferentes povos que a integram. Nesse sentido, busca-se pelo trabalho empírico, construir pontes de diálogo e de trocas de conhecimentos entre a universidade e a comunidade com o intuito de gerar uma educação diversificada, emancipatória e transformadora. Para tal, por meio de uma metodologia de pesquisa narrativa/descritiva e levando-se em consideração a importância de vivenciar o bem-viver, é feito um breve percurso dentro da trajetória do Coletivo Pachamãe, destacando algumas das muitas atividades realizadas, como forma de integração latino-americana. Os resultados demonstram a importância do incentivo na arte-educação, como agente transformador no empoderamento do sujeito diante da gestão social, política, ambiental, impulsionando uma vida coletiva harmônica, que esteja em consonância com a Mãe-Terra (pachamama).