Os espaços físicos escolares trazem um significado bem maior do que imaginamos, eles podem refletir uma intencionalidade nas relações de poder da sociedade, a forma como pensam sobre a educação e a concepção de ser humano que se pretende formar, mas também podem constituir em múltiplas possibilidades de aprendizagens e mudanças sociais, como processos de inclusão, democracia e ações que estimulem mais qualidade de vida aos educadores e toda a comunidade acadêmica com atividades culturais, lúdicas e diversificadas. Como metodologia foi utilizada uma abordagem descritiva e analítica, além de explicativa, com teor de procedimento documental e de pesquisa bibliográfica. Enquanto técnica de pesquisa, contou-se com uma revisão de literatura, bem como o uso da estatística descritiva. O texto analisa os espaços de uma Universidade no Sul da Bahia e a relação com a estrutura de educação que a instituição se dispõe a formar, bem como sua relação com a comunidade.