Sumário
Artigos
| A ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DE REFLEXÃO DA ESCOLA MUNICIPAL SANTA BÁRBARA, IRARÁ-BA | |
| Eduarda de Jesus Fonseca, Elezeanne de Jesus Fonseca, Mariluze Gonçalves de Cerqueira, Rita Nogueira, Klayton Santana Porto |
| A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE PEQUENOS AGRICULTORES, ESTUDANTES DE EJA, DO DISTRITO DE QUARAÇU - BA | |
| Iêda Braga Varges Lacerda, Maurício Silva Araújo |
| A APROPRIAÇÃO TECNOLÓGICA POR PROFESSORES EM FORMAÇÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES | |
| EDCLEIDE LIMA DE OLIVEIRA, ELISÂNGELA NOBRE DUTRA, LÍVIA ANDRADE COELHO |
| A ARTE E O ATO DE EDUCAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | |
| Elizama Palma dos Santos da Silva, Sandra Lima Borges |
| A ARTE EM FOCO NA BIOQUÍMICA METABÓLICA – PROPOSTA E RELATOS DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR | |
| Karoline Santos Tavares, Nadja Ferreira Rabelo de Melo |
| A ARTE MOVIMENTO: CONSTRUÇÕES DE OFICINAS/VIVÊNCIAS NA ESCOLA | |
| Edisio Pereira da Silva Luz Júnior, Joyce Fernandes Prates, Carmem Virgínia Moraes da Silva |
| A ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REFLEXÃO SOBRE AS PRÁTICAS VIVENCIADAS NO CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL SENHORINHA CAIRO | |
| Claudionor Alves da Silva, Nairan Prado Rodrigues |
| A AULA DE PORTUGUÊS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: O QUE DIZ A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR – BNCC? | |
| Thays Santos Costa |
| A BNCC DO ENSINO MÉDIO: APONTAMENTOS E REFLEXÕES SOBRE CURRÍCULO E EDUCAÇÃO | |
| Fernanda Dione Sales de Souza, Elisângela Aguiar Oliveira Andrade, Reginaldo Santos Pereira |
| A BNCC E A REFORMA DO ENSINO MÉDIO NA ESCOLA DO CAMPO. UMA ANÁLISE A PARTIR DA TOTALIDADE, CONTRADIÇÃO E MOVIMENTO DA REALIDADE CONCRETA NO EXEMPLO DA ESCOLA MUNICIPAL RIO DAS CONTAS, MANOEL VITORINO, BAHIA. | |
| Vanessa Lago dos Santos, Tânia Regina Braga Torreão Sá |
| A COEDUCAÇÃO ENTRE AS GERAÇÕES NOS ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS DE APENDIZAGEM: LIMITES E POSSIBILIDADE DE UMA PRÁTICA EDUCATIVA | |
| Deysiene Cruz, Patricia da Hora, Maria Auxiliadora Pimenta |
| A CONDIÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DA FILOSOFIA: UMA EXPERIÊNCIA PIBIDIANA | |
| Adenaide Amorim Lima, Romero Pereira Nunes, Mariana Oliveira Freitas, Edna Furukawa Pimentel |
| A CONDIÇÃO HUMANA DE ESTUDANTES DE ZONA URBANA PERIFÉRICA: TENSIONAMENTOS ENTRE O CONTEXTO ESPACIAL E O ACESSO À ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA | |
| Cristiano Santos da Cruz, Grazielle Meira Freire, Nivaldo Vieira de Santana |
| A CONFIGURAÇÃO CURRICULAR DO PROGRAMA NOVO MAIS EDUCAÇÃO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CASTANHAL-PA | |
| Camila de Cássia Mendes da Silva, Evilly Vieira de Sousa, Maria Gesikelle Firmino, Madison Rocha Ribeiro |
| A CONFRONTAÇÃO EXPERIÊNCIAL DOS JOVENS NEGROS NO ESPAÇO ESCOLAR: REPRESENTAÇÕES E SILENCIAMENTOS | |
| Marina Castro dos Santos |
| A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA NEGRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DA LUDICIDADE | |
| Marília Santos de Jesus |
| A CONSTRUÇÃO DO SABER EM SALA DE AULA: DA TRADIÇÃO GRAMATICAL À PROPOSTA DE REFLEXÃO SOBRE O FENÔMENO LINGUÍSTICO ADVÉRBIOS TERMINADOS EM -MENTE | |
| Gabriel Oliveira Monteiro, Filipe Santos Guerra, Valéria Viana Sousa |
| A CONSTRUÇÃO EPISTEMOLÓGICA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO | |
| Vanessa de Jesus Nascimento, Margeylson Ribeiro da Graça |
| A CONSTRUÇÃO/MOBILIZAÇÃO DOS SABERES DOCENTES NO FAZER PEDAGÓGICO COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS. | |
| Tábitta Caldas Lima Mangabeira, Paloma Oliveira Bezerra, Jorsinai Argolo |
| A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS DE MODO INTENSIFICADO AUXILIANDO NO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA | |
| Crislane Vicente da Silva, Gleiciane Batista da Silva, Gisele Ferreira Amorim, Susane Martins de Castro |
| A CONTRIBUIÇÃO DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DO ENSINO E APRENDIZAGEM: UM ESTUDO REALIZADO NO COLÉGIO ESTADUAL ESTELA GUIMARÃES LOCALIZADO NO MUNICÍPIO DE TAPEROÁ-BA | |
| Rafael Conceição dos Santos |
| A CONTRIBUIÇÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS EDUCADORES DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE ILHÉUS | |
| Nádma Leite de OLIVEIRA, Maria Elizabete Souza COUTO, Lisângela Silva LIMA, Lizandra Silva LIMA |
| A CONTRIBUIÇÃO DO PARFOR NA REVISÃO DAS PRÁTICAS DOS/AS PROFESSORES/AS ALFABETIZADORES/AS: O CASO DO POLO DE JAGUAQUARA | |
| Darciane Vieira Barros, Nandyara Souza Santos |
| A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID INTERDISCIPLINAR - EDUCAÇÃO DO CAMPO PARA O MUNÍCIPIO DE ITAPETINGA | |
| Marileide Moutinho Pamponet Lima, Adenilson Souza Cunha Junior, Andreia Cristina Freitas Barreto, Flávia dos Santos de Oliveira |
| A CORREÇÃO DE RESUMOS ACADÊMICOS: A MONITORIA DE DISCIPLINA COMO ATIVIDADE DE MEDIAÇÃO DA (RE)ESCRITA | |
| Maíra Avelar, Beatriz Graça, André Lisboa, Hayat Pinheiro |
| A CRIANÇA E SEU CAMINHO DA ESCRITA: NÍVEIS CONCEITUAIS | |
| Cláudia Batista da Silva, Eliani Regina Silva, Sônia Maria Alves de Oliveira Reis |
| A CRIMINALIZAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE A ATUAL CONJUNTURA SOCIAL | |
| Paula Cristina Soares Silva de Almeida, Soane Santos Silva, Cláudio Nunes Pinto |
| A “DEMOCRATIZAÇÃO” DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR EM TEMPOS NEOLIBERAIS | |
| Maisa Oliveira Melo Ferraz, Ennia Débora Passos Braga Pires, Marília do Amparo Alves Gomes, José Walter Sampaio Souza |
| A DIMENSÃO PEDAGÓGICA DA GESTÃO ESCOLAR E SEU PAPEL NO PROCESSO DE ALFABETISMO FUNCIONAL DE PESSOAS JOVENS, ADULTAS E IDOSAS | |
| Maria Eurácia Barreto de Andrade, Irandir Souza da Silva |
| A DIVERSIDADE, A INTERCULTURALIDADE E A FORMAÇÃO DOCENTE | |
| Jacinta Lucia Rizzi Marcom, Adriana Regina Vettorazzi Schmitt |
| A DIVISÃO SEXUAL DO TRABALHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE A QUALIFICAÇÃO E AS QUALIDADES | |
| Glenda Felix Oliveira, João Diogenes Ferreira dos Santos |
| A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO MODALIDADE EDUCACIONAL | |
| Naiara Porto da Silva Coqueiro, Erivan Coqueiro Sousa |
| A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOD (EJA) E A EDUCAÇÃO DO CAMPO: UM OLHAR SOBRE A REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ITAPETINGA (BA) | |
| Juscilene Silva Oliveira, Adenilson Souza Cunha Junior, Marlene Silva Borges, Emiliana Oliveira Rocha, Julita Lopes de Carvalho |
| A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: CAMPESINATO X MOVIMENTOS SOCIAIS | |
| Rosilene Aparecida Barreto Martins, Antônio Domingos Moreira, Janete Santos Silva, João Nascimento de Souza |
| A EDUCAÇÃO DO CAMPO E O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO: INTERFACE DAS PRÁTICAS SOCIAIS E HUMANAS | |
| Rodrigo Guedes de Araújo |
| A EDUCAÇÃO DO CAMPO E SUA DIMENSÃO COM A EDUCAÇÃO POPULAR: UM DIÁLOGO SOBRE MARCAS E INTERCORRÊNCIAS | |
| Lilianne Borba Castro, Adenilson Souza Cunha Júnior, Júlia Cecília de Oliveira Alves Ribeiro, Di Paula Prado Calazans |
| A EDUCAÇÃO DO CAMPO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO POPULAR E SUAS INTER-RELAÇÕES | |
| Rosilda Costa Fernandes, Rosimeiry Souza Santana, Cremeilda Moreira Santos, Arlete Ramos dos Santos |
| A EDUCAÇÃO DO CAMPO NOS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DE ILHÉUS: DA INVISIBILIDADE À BAIXA EFETIVIDADE | |
| Pascoal João dos Santos, Thaise da Paixão Santos |
| A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO | |
| Arlete Ramos dos Santos, Edmacy Quirina de Souza, Juilma Cristina Nogueira de Santana Santos, Maranacy dos Santos Silva |
| A EDUCAÇÃO INFANTIL NO CAMPO E A VALORIZAÇÃO DA CRIANÇA ENQUANTO SUJEITO DE DIREITO | |
| Edineide Vitor Costa, Débora Alves Feitosa |
| A EDUCAÇÃO INTEGRAL E A ALTERNÂNCIA NA ESCOLA ESTADUAL RURAL TAYLOR EGÍDIO (ERTE), JAGUAQUARA, BAHIA. RESISTÊNCIA E CONTRA- HEGEMONIA? | |
| Monaliza Meira Simões, Neila Silva de Oliveira, Tânia Regina Braga Torreão Sá, Vivian Antonino da Silva |
| A ESCOLA COMO ESPAÇO DE DISCUSSÃO SOBRE A VIOLÊNCIA INTRAFAMILIAR | |
| Raphaela Ferraz Figueiredo, João Diógenes Ferreira dos Santos |
| A ESCOLANOVISTA: UMA SUPERAÇÃO DO MODELO TRADICIONAL? | |
| Sandy Naédia Lucas de Oliveira, Maria Luana Teixeira Chaves, Francisca Valmira Almeida Pinto, Jessika Candido Araujo |
| A ESCOLHA DE UM INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO COMO ESTABELECIMENTO DE ENSINO MÉDIO DE SUJEITOS DE DIFERENTES ORIGENS | |
| Bruna Tatianne Moura de Queirós, Tânia de Freitas Resende |
| A ESCRITA DO SUJEITO SURDO: REFLEXOS DA ORALIDADE EM “SINAIS” | |
| Angela Lemos de Oliveira |
| A ETNOMATEMÁTICA COMO POSSIBILIDADE PEDAGÓGICA NA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS MATEMÁTICOS | |
| Sandra Nogueira Flores, Inaiara Alves Rolim, Geângelo Rosa |
| A FILOSOFIA ALÉM DA HISTÓRIA DA FILOSOFIA: RELAÇÕES ENTRE A PRÁTICA EDUCATIVA E A UTILIDADE DO CONHECIMENTO FILOSÓFICO. | |
| Valquíria Dias de Almeida, Luís Artur dos Santos Cestari, Cláudio da Silva Brito |
| A FILOSOFIA E OS DESAFIOS DE UMA EDUCAÇÃO CRÍTICA NO ENSINO MÉDIO | |
| Brenda Luara dos Santos de Souza, Nicole Dias da Silva, Edna Furukawa Pimentel |
| A FORMAÇÃO CONTINUADA DAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: EXPERIÊNCIAS DE PROJETO DE EXTENSÃO | |
| Elucimaria Costa dos Anjos Pereira, Emilia Peixoto Vieira |
| A FORMAÇÃO DE PROFESSOR NO CONTEXTO DO BRASIL COLÔNIA E DO BRASIL IMPÉRIO: AVANÇOS E DESAFIOS | |
| Elisângela Andrade Moreira Cardoso, Ivanei de Carvalho dos Santos, Daniela Oliveira Vidal da Silva, Vera Lúcia Fernandes de Brito |
| A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE VITÓRIA DA CONQUISTA-BAHIA | |
| Gilma Benjoino Oliveira, Niltânia Brito OLIVEIRA, Sílvia Paula Oliveira BOMFIM, Jaciara de Oliveira Sant’Anna SANTOS |
| A GESTÃO DAS POLÍTICAS DE ACESSO E PERMANÊNCIA ESTUDANTIL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL DA BAHIA | |
| Mariana Carlos de Andrade Lyra, Rosineide Pereira Mubarack Garcia |
| A GESTÃO DE PESSOAS NA EDUCAÇÃO: UM DIÁLOGO POSSÍVEL | |
| Givanildo Santos de Almeida, Hemily Araújo dos Santos, Marco Luciano Fagundes Magalhães |
| A GESTÃO DE RECURSOS HÍDRICOS NO SEMIÁRIDO BAIANO SOB O OLHAR DOS DISCENTES DA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE ANTÔNIO GONÇALVES | |
| ISABELA VIEIRA DE SÁ, LEONICE FRANCISCA DE SOUZA |
| A GESTÃO EDUCACIONAL DEMOCRÁTICA NA CONTEMPORANEIDADE: LIMITES E POSSIBILIDADES NO CONTEXTO EDUCACIONAL. | |
| Lizandra Silva LIMA, Josefa Sônia FONSECA, Lisângela Silva LIMA, Likem Edson Silva de JESUS |
| A GESTÃO EDUCACIONAL E OS CURRÍCULOS DOS CICLOS EM VITÓRIA DA CONQUISTA | |
| Vanessa Cristina Meneses Fernandes, Cláudio Pinto Nunes |
| A GESTÃO ESCOLAR E O BOLSA FAMÍLIA: UMA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL | |
| Igor Tairone Ramos dos Santos, Joselito Alves Martins, Arlete Ramos dos Santos |
| A GESTÃO ESCOLAR NUCLEADA EM ESCOLAS RURAIS DE AMARGOSA–BA | |
| Fernanda dos Santos Almeida, Irandir Souza da Silva |
| A HISTÓRIA DO LOCAL E DO COTIDIANO: RESSIGNIFICANDO O ENSINO DE HISTÓRIA NA EJA EM FLORIANO/PI | |
| Patrícia Novais dos Santos, Jeferson de Sousa Gomes, Andreia Martins, Carla Andrea Silva |
| A IMPLEMENTAÇÃO DAS POLÍTICAS DE ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DA RECONTEXTUALIZAÇÃO EM UM MUNICÍPIO BAIANO. | |
| Jaciara de Souza Santos, Emilia Peixoto Vieira, Elioenai Santos de Santana Farias |
| A IMPORTÂNCIA DA ESCRITA E DA REESCRITA DE TEXTOS CIENTÍFICOS (MEMORIAL, ENSAIO, RESENHA ETC.) PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. | |
| Mateus Freire Santana Silva, Monize da Silva Novaes, Denise Aparecida Brito Barreto |
| A IMPORTÂNCIA DA MEMÓRIA DO CARNAVAL CONQUISTENSE PARA A DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL. | |
| Alberto Bomfim da Silva, Edson Farias |
| A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA NO COLÉGIO ESTADUAL ABDIAS MENEZES | |
| Jaine Abreu Santana, Matheus de Menezes Santos, Viviane dos Santos Rodrigues, Adriana David Ferreira Gusmão |
| A IMPORTÂNCIA DO PIBID PARA FORMAÇÃO PROFISSIONAL | |
| Erick Marinho Barbosa, Arley Sena Alcântara, Nereida Maria Santos Mafra De Benedictis |
| A IMPORTÂNCIA DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS PARA A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NO COLÉGIO ESTADUAL LUIS EDUARDO MAGALHÃES EM BOTUPORÃ-BA | |
| Claudionor Alves da Silva, Vanessa Vieira Souza |
| A (IN)VISIBILIDADE INFANTIL NAS BRINCADEIERAS ESCOLARES | |
| Cátia Ribeiro Moreira, Isabel Cristina de Jesus Brandão |
| A INCLUSÃO DA PESSOA COM DISLEXIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR | |
| Amanda Nery da Silva, Evelyn Oliveira Correia, Ivigne Silva Pontes |
| A INFLUÊNCIA DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO EM UM PROCESSO DE RETEXTUALIZAÇÃO | |
| Cristiano Ribeiro dos Santos, Lorena Lima Figueiredo Oliveira, Márcia Helena de Melo Pereira |
| A INFLUÊNCIA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE ALUNOS DA UESB NA SUA ESCOLHA PELA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA | |
| Ingrid Piagio Silva, Andreza Carrilho Santos, Geisa Flores Mendes |
| A INFLUÊNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DO SUJEITO NOS CURSOS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADOS AO ENSINO MÉDIO NO CETEP DE VITÓRIA DA CONQUISTA-BA | |
| Emanuelle Araújo Martins Barros, Rosângela Cardoso Amaral, Viviane Chaves Oliveira, Alexsandro de Souza Melo |
| A INFLUÊNIA DAS TICs NA EDUCAÇÃO DA CRIANÇA: NOVAS POSSIBILIDADES A PARTIR DOS YOUTUBERS | |
| Micheli Oliveira Fraga dos Santos, Roberta Meira Gomes, Bianca Almeida Nunes, Terezinha Camargo Magalhães |
| A INSTITUCIONALIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM ALBINISMO NOS SISTEMAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES SOBRE ASPECTOS DA DIVERSIDADE HUMANA. | |
| Nivaldo Vieira de Santana, Zélia Maria dos Santos Santana, Rivaldo Vicente da Silva |
| A INTER(AÇÃO) DOS/AS JOVENS ESTUDANTES DO CAMPO NUMA ESCOLA DA CIDADE: PERFIS IDENTITÁRIOS E A DIVERSIDADE | |
| Edilânia de Paiva Silva, Emanuela Oliveira C. |
| A INTERSETORIALIDADE NAS POLITICAS EDUCACIONAIS: UM ESTUDO A PARTIR DOS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO | |
| Ana Paula Azevedo de Jesus, Marinalva Nunes Fernandes |
| A INVISIBILIDADE DOS ALUNOS NEGROS: REFLEXÕES SOBRE UM MODELO ANTIRRACISTA NAS ESCOLAS DO CAMPO | |
| Carlos dos Santos Viana, Marcelino Pinheiro dos Santos, Maura Gleide Lima dos Santos, Jussara Moreira |
| A LEI N° 11.645 de 2008: A SUA IMPLEMENTAÇÃO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ITAPETINGA-BA | |
| Leila Stolze Gomes, Jussara Moreira |
| A LINGUAGEM VIRTUAL E OS PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO ÀS AVESSAS NO CIBERESPAÇO | |
| Thaíse Ribeiro Santos Lima, Ana Paula Da Silva Sotero, Larissa Magalhães Aguiar, Valéria Viana Sousa |
| A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA: UMA EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM FLORIANO - PIAUÍ | |
| Islândia da Rocha Silva, Jessilânia Nikelly da Conceição, Joyce Carreiro dos Santos |
| A LUDICIDADE E A TECNOLOGIA NO ENSINO DE IDIOMA A PARTIR DA BNCC | |
| Igor Tairone Ramos dos Santos, Gabriel Coelho Fernandes, Denise Aparecida Barreto |
| A LUDICIDADE NA CIDADE DE JEQUÉ-BA: ESPAÇOS E TEMPOS DE LAZER E APRENDIZAGENS PARA AS CRIANÇAS | |
| Marilete Calegari Cardoso, Ana Lúcia Santos Souza, Maria Vitória da Silva |
| A MÚSICA COMO INSTRUMENTO FACILITADOR, NO PROCESSO DE LETRAMENTO. | |
| Gilvan dos Santos Sousa, Weldes Morais Alves, Igor Tairone Ramos dos Santos, Denise Aparecida Barreto |
| A MÚSICA HARMONIZANDO OS SABERES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL | |
| Karine Soares Lima Silveira, Adrielly Silveira, Sandra Alves de Oliveira, Jany Rodrigues Prado |
| A ORGANIZAÇÃO DA RESERVA DA CARGA HORÁRIA PARA ATIVIDADE COMPLEMENTAR (AC) NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO- FEIRA DE SANTANA- BA | |
| Juliete Lima dos Santos, Elizabete Pereira Barbosa |
| A ORGANIZAÇAO DO TRABALHO PEDAGOGICO NA/DA EDUCAÇAO INFANTIL | |
| Ana Carolina dos Santos, Emilia Peixoto Vieira |
| A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E AS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOS JOVENS CAMPESINOS EGRESSOS DA CASA FAMILIAR RURAL DE PRESIDENTE TANCREDO NEVES | |
| Antonio Marcos Santos Pereira, Adelcio Menezes de Sousa, Rita de Cácia Santos Chagas |
| A PEDAGOGIA SOCIAL E A ATUAÇÃO DOS ESTUDANTES NO ENSINO CRISTÃO NAS IGREJAS EVANGÉLICAS DE ITAPETINGA- BA | |
| Klyvia Larissa de Andrade Silva Vieira |
| A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES ACERCA DAS CONTRIBUIÇÕES DO DESENVOLVIMENTO CURRICULAR DO PROGRAMA NOVO MAIS EDUCAÇÃO (PNME) PARA APRENDIZAGEM DE ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE CASTANHAL-PA | |
| Evilly Vieira de Sousa, Camila de Cássia Mendes da Silva, Madison Rocha Ribeiro, Maria Gesikelle Firmino |
| A PESQUISA COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICA DOCENTE EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE CAETITÉ-BA | |
| Alessandra da Silva Reis Costa, Darliane Matos de Almeida, Jussana Ribeiro Pereira |
| A PESQUISA DO TIPO ESTADO DA ARTE: CONTRIBUIÇÃO TEÓRICA PARA O CAMPO DO ENSINO DE HISTÓRIA | |
| Izis Pollyanna Teixeira Dias de Freitas, Edinalva Padre Aguiar |
| A PESQUISA-AÇÃO EXISTENCIALISTA E A EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO: UM DIÁRIO E MUITOS ANSEIOS | |
| Cíntia Lopes Vieira de Jesus, Cândida Maria Santos Daltro Alves |
| A POLÍTICA DO AGRONEGÓCIO E SEUS REFLEXOS ANTAGÔNICOS PARA A EDUCAÇÃO E AS ESCOLAS DO CAMPO | |
| Luciene Rocha Silva, Vanessa Costa dos Santos, Maria das Graças Santos Ribeiro |
| A PRÁTICA DA INDISCIPLINA E DA INFRAÇÃO ESCOLAR: COMO CONDUZIR ESSES COMPORTAMENTOS NO COTIDIANO DA ESCOLA | |
| Walcilêz Magalhães Lelis, Sandra Alves de Oliveira |
| A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. | |
| Adriana da Paz Silva dos Santos, Geisa Sousa Salomão, Rogéria Gonçalves Mota |
| A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA NO TRATO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS | |
| Érica Vieira SOUZA, Lilianne Borba CASTRO, Luzia Barbosa de OLIVEIRA |
| A PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE JEQUIÉ – BRASIL | |
| Claudia de Faria Barbosa, Emili Santana Peixoto |
| A PRODUÇÃO DE SUBJETIVAÇÃO NA INFÂNCIA A PARTIR DA VIVÊNCIA DE BRINCADEIRAS COM SUCATA | |
| Danielle Monteiro do Nascimento, Carmem Virgínia Moraes da Silva |
| A PRODUÇÃO DO SABER DA EXPERIÊNCIA REFERENCIADA NAS TRAJETÓRIAS FORMATIVAS | |
| Matheus Bonfim Ribas, Chrysna Gabriella Pereira Morais, Edinaldo Medeiros Carmo |
| A PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: PROBLEMAS E (POSSÍVEIS) SOLUÇÕES | |
| Filipe Santos Guerra, Blenda da Silva Almeida Moreira, Alessandra Cruz de Oliveira |
| A PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL ONTEM E HOJE | |
| Hétone Rodrigues Rocha, Wallace Sousa Cruz, Igor Andrade Santos, Carmem Virgínia Moraes da Silva |
| A PULGA DA TECNOLOGIA ATRÁS DA ORELHA DAS LEGISLAÇÕES DA EDUCAÇÃO | |
| Aldenira Mota do Nascimento |
| A REALIDADE HETEROGÊNEA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | |
| Renata da Silva Posso, Isabel Cristina Michelan de Azevedo |
| A REDE EMANCIPA COMO CONTRAPOSIÇÃO ÀS ORIENTAÇÕES NEOLIBERAIS PARA ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA | |
| Samira Xavier Machado, Mônica Maria Teixeira Amorim |
| A REFLEXÃO DO ESTUDO DA VARIAÇÃO DO MODO SUBJUNTIVO NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA | |
| Vania Raquel Santos Amorim, Valéria Viana Sousa, Andreia Prado Lima |
| A RELAÇÃO ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: APONTAMENTOS INICIAIS | |
| Eliene Morais Almeida, Emilia Peixoto Vieira |
| A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA CONSTRUÇÃO DE UM INDIVÍDUO CRÍTICO: ANALISANDO AS RELAÇÕES INTERACIONAIS EM SALA DE AULA A PARTIR DE UM RELATO DE EXPERIÊNCIA | |
| Alice Vasconcelos Silva, Fernando Gonçalves de Souza Neto, Gabriel Oliveira Monteiro, Denise Aparecida Brito Barreto |
| A RELEVÂNCIA DA DIDÁTICA NA PRÁTICA DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO | |
| Crislene Lisboa Girardi, Marcolino Sampaio dos Santos |
| A RELEVÂNCIA DO ESTUDO DA AGROECOLOGIA NAS ESCOLAS DO CAMPO | |
| Arlete Ramos dos Santos, Sidérea Santana Soares |
| A REPLICAÇÃO DE TEXTOS (ESCRITOS) EM BLOGS E A QUESTÃO DA AUTORIA | |
| Mariana Tane Neves Vasconcelos, Márcia Helena de Melo Pereira |
| A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA COMO POLÍTICA PÚBLICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA EXPERIÊNCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ/FLORIANO | |
| Maria Grayce Kelly Oliveira Mendes, Jozeane Lucas de Almeida, Andréia Martins |
| A SAÚDE COMO TEMA DA PROPOSTA CURRICULAR EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO PROFISSIONAL TÉCNICO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TENOLOGIA BAIANO – CAMPUS ITAPETINGA/BA | |
| Adriana Vitória Cardoso Lopes, Cristiano Sant’Anna Bahia |
| A SENSAÇÃO DE NÃO TER FORMAÇÃO: UMA REFLEXÃO SOBRE OS SABERES DA DOCÊNCIA | |
| CLAUDIO PINTO NUNES |
| A SOCIOEDUCAÇÃO PENSA O JOVEM INFRATOR: UMA ANÁLISE DA FORMAÇÃO DE EDUCADORES EM GOIÁS. | |
| Amone Inacia Alves |
| A SUBJETIVAÇÃO DO LEITOR NO DISCURSO DE COMENTÁRIOS SOBRE DOENÇAS NEGLIGENCIADAS NA MÍDIA DIGITAL | |
| Lucinéia Oliveira, Gerenice Ribeiro de Oliveira Cortes |
| A SUBJETIVAÇÃO DOS LEITORES EM POSTS E COMENTÁRIOS DO FACEBOOK NA DISCURSIVIZAÇÃO DO PADRE FÁBIO DE MELO | |
| Leilian França dos Santos, Gerenice Ribeiro de Oliveira Cortes |
| A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL | |
| Sarah Monik Santos Souza |
| A VALORIZAÇÃO DA CULTURA NO CONTEXTO EDUCACIONAL E O AUTORRECONHECIMENTO | |
| Maria do Socorro Pereira Silva, Ana Lúcia Castilhano de Araújo |
| A VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO: FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA NO CENTRO INTEGRADO DE EDUCAÇÃO NAVARRO DE BRITO EM VITÓRIA DA CONQUISTA-BA | |
| Rafael Gomes Silva, Háila Cunha Amorim, Sidney Lauton Ribeiro, Virna Santos Barros |
| AÇÃO PEDAGÓGICA DO ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA | |
| Mateus Ribeiro Campos, Jhonata Rodrigo Jesus dos Santos, Franck Nei Monteiro Barbosa |
| ACESSIBILIDADE CURRICULAR NA EDUCAÇÃO SUPERIOR | |
| Amanda Nery da Silva, Daniele Farias Freire Raic |
| AÇÕES AFIRMATIVAS PARA ACESSO DE JOVENS NEGROS NO ENSINO SUPERIOR: UMA INCURSÃO PELO PRÉ-VESTIBULAR QUILOMBOLA DE VITÓRIA DA CONQUISTA NOS VINTE ANOS DOS GOVERNOS PETISTAS DE GUILHERME MENEZES DE ANDRADE E JOSÉ RAIMUNDO FONTES | |
| Marilia do Amparo Alves Gomes, Ennia Débora Passos Braga Pires, Rita Lee Lopes Vieira de Jesus, Sandra Meira Santos |
| AÇÕES DE GESTÃO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: CONSTRUINDO PONTES E APROXIMANDO CAMINHOS | |
| Sandra Vaiteka, Ana Cristina Ghisleni |
| AGROECOLOGIA NA ESCOLA COMO INSTRUMENTO DE ENSINO A PARTIR DA ABORDAGEM TEMÁTICA FREIREANA | |
| Diego de Sousa Macedo, Wesley Amaral Vieira |
| “ALÉM DE BIXA, É PRETA, É POBRE E AFEMINADA”: INTERSECCIONALIDADES E OS MARCADORES DA DESIGUALDADE NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE POÇÕES-BA PARA COM A POPULAÇÃO LGBT. | |
| Celio Silva Meira, Lucas Aguiar Tomaz Ferreira |
| ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA APLICADA NO ENSINO DE BOTÂNICA E MEIO AMBIENTE ATRAVÉS DO TEMA PLANTAS MEDICINAIS | |
| Ana Flávia Souto Barbosa, Lucas Amorim Silveira, Melquisedck Brandão Bittencourt |
| ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E CONTRIBUIÇÕES PARA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA ATRAVÉS DA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO | |
| Roziane Aguiar dos Santos, Andreia Cristina Freitas Barreto, Islândia de Oliveira Menezes |
| ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DA LEITURA DE MUNDO À LEITURA DA PALAVRA | |
| Thaís Montalvão Pereira, Maria Eduarda Cardoso Seixas Souza, Gisele Ferreira De Amorim, Susane Martins da Silva Castro |
| ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS | |
| Jaqueline dos Santos Souza, Isaura Francisco de Oliveira, Gisele Ferreira Amorim |
| ALFABETIZAÇÃO: ENTRE A PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA E O PROCESSAMENTO DA INFORMAÇÃO | |
| Ana Paula Lopes Santos, Claudionor Alves da Silva |
| ALFABETIZAR E LETRAR: DESAFIO PARA PRÁTICA PEDAGOGICA | |
| Maria das Graças Porto Pires, Lucimar Gracia Ferreira |
| ALIMENTAÇÃO, HIGIENIZAÇÃO E REPOUSO: CAMINHOS METODOLÓGICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM JORNADA INTEGRAL | |
| Hortência Pessoa Pereira, Ana Lúcia Castilhano de Araújo, Andressa Rayana Neves, Joice Pereira |
| DESAFIOS E ENTRAVES NA FUNÇÃO DO GESTOR ESCOLAR: ESTUDO DE CASO DO COLÉGIO ESTADUAL JOSUÉ BRANDÃO | |
| Aline Soares de Souza, Sandra Lima Borges |
| ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NOTURNO E SUAS EXPECTATIVAS COM ESSA MODALIDADE DE ENSINO | |
| Marcelo Marques Carneiro, Sebastião Silva Costa, Maria Aparecida Antunes Moreira |
| OS PROFESSORES NA ELABORAÇÃO E EXECUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ESCOLAR | |
| Ionara da Paixão Tavares Nascimento, Gleydson da Paixão Tavares |
| ANÁLISE CRÍTICO-REFLEXIVA DAS DIMENSÕES PEDAGÓGICAS DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO COLÉGIO ESTADUAL MARIA JOSÉ DE LIMA SILVEIRA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO | |
| Claudia dos Santos Sales, Marcileide Alves dos Santos, Klayton Santana Porto, Elizabete Campos de Souza Almeida |
| ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE A DESIGUALDADE E EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL: UMA ESTIMATIVA DE DADOS EM PAINEL (2004-2013) | |
| Maria Orlandia de Melo Belmiro, Leandro Batista Duarte, Arlete Ramos dos Santos |
| ANÁLISE DO ART. 230 DA CARTA MAGNA DE 1988 À LUZ DA TEORIA DA ENUNCIAÇÃO DE EMILE BENVENISTE | |
| Simone Maximo Pelis, Nirvana Ferraz Santos Sampaio |
| ANÁLISE DO COMPORTAMENTO NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA: PROGRAMANDO CONDIÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM | |
| Lívia Maria Santos Chaves, Antônio Maurício Moreno, Cláudia Horrana Leite Alves, Felipe Santos Viana |
| ANÁLISE DO PAPEL DA EXPERIMENTAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE FÍSICA NO PIBID | |
| Marcos Ferreira Santos Silveira, Marcos Augusto Santos Almeida, Patrícia Oliveira Cardoso |
| ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA MUNICIPAL SANTA BÁRBARA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO | |
| Junália Anunciação da Cruz Ferreira, Lucymar Freitas dos Santos, Rita Nogueira, Klayton Santana Porto |
| APLICAÇÃO DA ESCALA DE DESENVOLVIMENTO MOTOR (EDM) EM CRIANÇAS DE 3 E 4 ANOS EM UMA CRECHE MUNICIPAL | |
| Jacqueline Kelle Sousa do Nascimento, Lucimauro Palles da Silva |
| APRENDIZAGEM E PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, DOS MEIOS URBANO E RURAL: GRANDES DESAFIOS | |
| Julita Lopes Carvalho, Juscilene Silva Oliveira, Antônio Domingos Moreira, Janete Santos Silva |
| APRENDIZAGEM NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: O QUE REVELAM OS ESTUDOS E PESQUISAS? | |
| Sirlene Prates Costa Teixeira, Elvira M. Cavalcanti de Souza, Sônia Maria Alves de Oliveira Reis |
| APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO CONTEXTO DAS MÍDIAS EDUCACIONAIS: UMA BREVE REFLEXÃO | |
| Tânia Costa Silva, Rogério Santos Sales, Eliene Meira da Silva |
| APROPRIAÇÃO SURDA DO UNIVERSO LITERÁRIO: A TRADUÇÃO INTERSEMIÓTICA EM FOCO | |
| Roberto do Amaral Santos Júnior |
| ARQUITETURA E EDUCAÇÃO UMA COSTURA POSSÍVEL: POR NOVAS POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS DE 0 A 05 ANOS DE IDADE. | |
| Márcia Lacerda Santos Santana, Cândida Maria Santos Daltro Alves |
| ARTICULAÇÕES ENTRE AMIZADE, CURRÍCULO E ESCOLA: O QUE DIZEM OS PROFESSORES. | |
| Sarah Apfelgrün, Gicele Maria Cervi, Luiz Guilheme Augsburger |
| AS AÇÕES DA ASGAM PARA O FORTALECIMENTO DA POLÍTICA PÚBLICA DO CURSO PRÉ-VESTIBULAR UNIVERSIDADE PARA TODOS (UPT) EM ARACATU-BA | |
| Erivan Coqueiro Sousa, Claudio Pinto Nunes |
| AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL II: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA | |
| Deise Maíra Silveira Moreira, Romeu Lelis Guedes, Berta Leni Costa Cardoso |
| AS CONCEPÇÕES DE FRACASSO E REPROVAÇÃO EM DISCIPLINAS NO INSTITUTO DE QUÍMICA DA UFBA: UMA INVESTIGAÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR | |
| Edna Santos de Jesus, Rodrigo da Silva Pereira, Hélio da Silva Messeder Neto |
| AS CONTRIBUIÇÕES DO PIDIB PARA A RESSIGNIFICACÃO DA IDENTIDADE DA EDUCAÇÃO FISICA NA ESCOLA | |
| Marinete da Frota Figueredo, Marlon Messias Santana Cruz |
| AS DIMENSÕES DA GESTÃO ESCOLAR DE UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE PALMAS DE MONTE ALTO-BAHIA | |
| Fabiana dos Santos Silva, Silvina Braga dos Santos, Walcilêz Magalhães Lelis |
| AS INCURSÕES DE BOLSISTAS ID’S DO PIBID: A RELAÇÃO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA DOCENTE | |
| Cristiane de Jesus Santos, Sidney Lauton Ribeiro, Nereida Maria Santos Mafra De Benedictis |
| AS MATRIZES PEDAGÓGICAS DO MST. RELATOS DE VIVÊNCIA, ENSEJOS DE RESISTÊNCIA NO ASSENTAMENTO BOA SORTE, IRAMAIA – BAHIA | |
| Monaliza Meira Simões, Tânia Regina Braga Torreão Sá |
| AS REFORMAS DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO SOB A ÉGIDE DOS DITAMES ECONÔMICOS | |
| Siméia Oliveira Nunes Bezerra, Iracema Oliveira Lima |
| AS REFORMAS DE ENSINO SUPERIOR NA AMÉRICA DO SUL: AS EXPERIÊNCIAS PELA EXCELÊNCIA ACADÊMICA NA ARGENTINA E PERU | |
| WILIAM REIMÃO MACHADO PINTO |
| AS RELAÇÕES BIOFÍLICAS E A ATIVIDADE NA NATUREZA: SUA CONTRIBUIÇÃO NO BEM-ESTAR | |
| Marilda Teixeira Mendes, Michela Abreu Francisco Alves, Jarbas Pereira Santos, Patrícia Aparecida Antunes Alves |
| AS ORIENTAÇÕES NACIONAIS CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO: PROCESSOS DE OBJETIVAÇÃO E DE SUBJETIVAÇÃO | |
| Jadson de Carvalho Borges, Eliane Gomes Oliveira de Carvalho, Alex de Carvalho Ferreira, Liliane Gomes de Carvalho Rocha |
| AS PERCEPÇÕES DE PROFESSORAS DA REDE PARTICULAR DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE GUANAMBI - BAHIA SOBRE SUAS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE | |
| Jany Rodrigues Prado, Renata Pereira Boa Sorte |
| AVALIAÇÃO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DA EJA: CONCEPÇÕES E PARADIGMAS | |
| Sarafina Moreira Gomes, Idalina Souza Mascarenhas BORGHI |
| AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A CLASSE TRABALHADORA E O PROJETO DE LEI Nº 13.415/2017 | |
| Jhaimes Souza Teixeira |
| AS POLÍTICAS PÚBLICAS E A PERMANÊNCIA DAS FAMÍLIAS NO CAMPO: UM OLHAR DIRECIONADO A EDUCAÇÃO E A AGRICULTURA FAMILIAR | |
| Rosimeiry Souza Santana, Rosilda Costa Fernandes, Arlete Ramos dos Santos, Lucas Hipólito dos Santos |
| AS POTENCIALIDADES DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA PARA A INSERÇÃO DA CRIANÇA PEQUENA NO UNIVERSO CIENTÍFICO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO MUNICÍPIO DE ITAPETINGA-BA | |
| Andreia Cristina Freitas Barreto, Jaciara Sant` Anna de Oliveira Santos, Marileide Moutinho Pamponet Lima, Roziane Aguiar dos Santos |
| AS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS SOBRE DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: UM ESTUDO NOS ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA | |
| Mara Aparecida Alves da Silva, Lúcia Gracia Ferreira, José Gilberto da Silva |
| ASSISTÊNCIA E EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS EM VITÓRIA DA CONQUISTA-BAHIA: HISTÓRIA DO LAR SANTA CATARINA DE SENA | |
| Eleni Carvalho dos Santos, Isabel Cristina de Jesus Brandão |
| ATIVIDADES CIRCENSES COMO CONTEÚDO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR | |
| Jarbas Pereira Santos, Daniel Ewerton Mendes, Marilda Teixeira Mendes, Michela Abreu Francisco Alves |
| ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO PIBID NO ENSINO MÉDIO: FÍSICA | |
| Gabriel Silva Santos, Ramon Alves dos Santos, Walmir Belinato |
| ATIVIDADES INVESTIGATIVAS: ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS | |
| Aline Oliveira Cunha, Luciana Sedano |
| ATUAÇÃO DOS CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO: DIFICULDADES E EMPECILHOS | |
| Clarice Santos Ferraz Araújo, Leila Pio Mororó |
| ATUAÇÃO DOS JOVENS EM CONSELHOS EDUCACIONAIS: CAMINHOS PARA EFETIVAÇÃO DA CIDADANIA. | |
| Nilvania de Jesus Santos |
| AUTOCONHECIMENTO E CULTURA: POSSÍVEIS APROXIMAÇÕES NAS RELAÇÕES EDUCATIVAS | |
| Jonathas Gomes Moraes, Lincoln Lafitte Prado Pinheiro Rocha |
| AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ECOLAR COMO UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA REFLEXIVA E FORMATIVA | |
| Anaína Souza Santana, Maria Aparecida Antunes Moreira |
| AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR: PARA ALÉM DO AUTORITARISMO | |
| Sandra dos Santos Souza, Alexandre Alves da Silvas, Gisele Ferreira de Amorim |
| AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E RESULTADOS ESCOLARES | |
| Rosineide Pereira Mubarack Garcia, Jucélia Oliveira Santos, Eliane Vieira dos Santos |
| PLANEJAMENTO: UM ALIADO IMPRESCINDÍVEL PARA A EXCELÊNCIA DO TRABALHO DOCENTE | |
| Gleydson da Paixão Tavares |
| BREVE ANÁLISE DA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE MONITORAMENTO E GESTÃO DA AVALIAÇÃO EXTERNA NOS SISTEMAS DE ENSINO | |
| Marcos Oliveira Santos, Leila Pio Mororó |
| BREVE ESTUDO DAS MULHERES E DO GÊNERO NO BRASIL | |
| Cristina Silva dos Santos, Rita Maria Radl-Philpp |
| BRINCANDO E APRENDENDO COM PRAZER E CRIATIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL | |
| Jayne Araújo Costa, Stephanie Ellen Almeida Moraes Batista, Sandra Alves de Oliveira, Jany Rodrigues Prado |
| CADÊ AS MARIAS? PESQUISAS, LICENCIATURAS E EDUCAÇÃO BÁSICA: HISTÓRIAS DE AFRICANAS PARA UM CURRÍCULO DECOLONIAL. | |
| Cristiane Batista da Silva Santos |
| CARRINHO DE ROLIMÃ E PEDAGOGIA DA AVENTURA: RISCANDO O ASFALTO | |
| Jarbas Pereira Santos, Marilda Teixeira Mendes, Michela Abreu Francisco Alves |
| CINEMA E DUCAÇAO:UMA ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA ATRAVÉS DO CINEMA NA COMUNIDADE | |
| Valmira Oliveira da Paixão, Gilvan dos Santos Sousa, Arlete Ramos dos Santos |
| COMO OS PROFESSORES DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO INTERIOR DA BAHIA PODEM CONTRIBUIR AOS SEUS ALUNOS PARA UMA MELHOR INTERNALIZAÇÃO DA GRAMÁTICA NORMATIVA? | |
| Anderson de Jesus Caires, Igor Araújo Dantas, Denise Aparecida Brito Barreto |
| COMPREENDENDO OS SIGNIFICADOS DA PALAVRA TRABALHO EM UM LIVRO DIDÁTICO | |
| Érica Costa Rêgo, Sabrina Santos Barros, Lívia de Sousa Signiliani, Adilson Ventura |
| COMPREENDER PARA (RE)TEXTUALIZAR: O PERCURSO DE ESCRITA DE UM RESUMO SOB UM PRISMA PROCESSUAL | |
| Marina Martins Pinchemel Amorim, Márcia Helena de Melo Pereira, Filipe Santos Guerra |
| COMPROMETIMENTO ORGANIZACIONAL DE PROFESSORES DE UMA IES PÚBLICA NA BAHIA: ENTRE O DISCURSO PRIVADO E A REALIDADE PÚBLICA. | |
| Flávia Rodrigues Moreno, Clarissa Almeida de Santana |
| CONCEPÇÃO DE PROFESSORES DO SUL DA BAHIA ACERCA DO ENCI: A FORMAÇÃO CONTINUADA COMO APRENDIZADO | |
| Patrícia Santos de Carvalho, Viviane Briccia, Thais Barbosa Moura, Nilzete de Santana Santos |
| CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE: UM EIXO NORTEADOR DAS POLÍTICAS DE VALORIZAÇÃO DOCENTE | |
| Abília Ana de Castro Neta, Júlia Cecília de Oliveira Alves Ribeiro, Juliana da Silva Moura, Berta Leni Costa Cardoso |
| CONFLITOS E DEMARCAÇÕES TERRITORIAIS NA DIMENSÃO DO CAMPO | |
| Laiana Silva de Oliveira Foeppel Dias |
| CONHECIMENTO HISTÓRICO, CURRÍCULO E PRÁTICA DOCENTE NAS ESCOLAS DO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA (MST) | |
| Priscila Machado da Silva, Maria Cristina Dantas Pina |
| CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS NA PRODUÇÃO AGROECOLÓGICA DE UM GRUPO DE MULHERES CAMPONESAS | |
| Rael Oliveira Souza, Darlei Oliveira Ferreira, Erivelton Nascimento Souza, Aldinete Silvino de Lima |
| CONSELHO ESCOLAR, INSTRUMENTO DA DEMOCRACIA: DIAGNÓSTICO DA GESTÃO COLEGIADA NO COLÉGIO ESTADUAL DE BRUMADO | |
| Elielson Teixeira |
| CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE QUÍMICA E MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM: A PERPEÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO | |
| Dulcinéia da Silva Adorni, Marta Brito da Silva |
| CONTRADIÇÕES E POSSIBILIDADES DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL NA PERSPECTIVA DE UM GRUPO DE ACAMPADOS NO SUB-TERRITÓRIO CAMACAN | |
| Carlos dos Santos Viana, Géssica Lima Santos, Marcelino P. dos Santos, Jussara Moreira |
| COORDENADOR PEDAGÓGICO: ARTICULADOR DO TRABALHO COLABORATIVO NA ESCOLA | |
| Anita dos Reis de Almeida, Hélio Souza de Cristo, Marcos Vinícius Castro Souza |
| CORPO E CABELO BLACK COMO SÍMBOLOS DE AFRIMAÇÃO DA IDENTIDAE NEGRA | |
| Rafael Conceição dos Santos |
| COTAS RACIAS: DESAFIOS PARA A PERMANÊNCIA E ÊXITO NO IFBA - CAMPUS EUNÁPOLIS | |
| Cristiane Queiroz de Almeida, Fábia Barbosa Ribeiro |
| CRECHES UNIVERSITÁRIAS SEU CONTEXTO HISTÓRICO | |
| Silvânia Brito Araújo, Ennia Débora Passos Braga Pires |
| CRIMES DE HOMICÍDIO E O PROCESSO DE SUBJETIVÇÃO DO LEITOR EM COMENTÁRIOS DE NOTICIÁRIOS PUBLICADOS NA INTERNET | |
| Vanusa Rodrigues Alves, Gerenice Ribeiro de Oliveira Cortes |
| CRUZANDO AS FRONTEIRAS ENTRE O ORDENAMENTO JURÍDICO E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO | |
| Luciana Freitas de Oliveira Almeida, Elizabete Pereira Barbosa |
| CURRÍCULO INTEGRADO E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO IF BAIANO CAMPUS GUANAMBI | |
| Judácia da Silva Pimentel Carvalho, Reginaldo Santos Pereira |
| CURSO DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES(AS) DA MODALIDADE EJA EM FLORIANO-PI: O PROCESSO METODOLOGICO | |
| Jeferson Gomes de Sousa, Patrícia Novais dos Santos, Andréia Martins, Carla Andréa Silva |
| DA EXPERIÊNCIA AO APRENDIZADO: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO DE CONCEPÇÕES SOBRE O ATO DE AVALIAR | |
| Cláudia de Faria Barbosa, Juliana de Jesus Nascimento, Soraia de Jesus Nascimento, Thais Jesus Bastos |
| DA INFÂNCIA À ADOLESCÊNCIA: PARTILHANDO PERCURSOS | |
| Edisio Pereira da S. Luz Júnior, Adriana Vespasiana Magalhães Dias, Maria Fernanda Martins Moreira, Ligia Maria Portela da Silva |
| UMA EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: MEMÓRIAS DE UM FUTURO PEDAGOGO | |
| Gleydson da Paixão Tavares |
| DA NECESSIDADE DA LITERATURA HOJE, AMANHÃ E DEPOIS: O LETRAMENTO LITERÁRIO COMO CAMINHO PARA SABOREAMAR A LEITURA | |
| Helitânia dos Santos Pereira |
| DE CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO A CURSO DE LICENCIATURA: IMPRECISÕES TEÓRICAS E CONCEITUAIS NAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DO CURSO DE PEDAGOGIA | |
| Jefferson da Silva Moreira |
| DANÇA E FORMAÇÃO DOS SENTIDOS ESTÉTICOS: O ENSINO DA DANÇA PARA ALÉM DO COTIDIANO | |
| Isis Conrado Haun, Cláudio Eduardo Félix dos Santos |
| DESAFIOS PARA ATUAÇÃO DO NÚCLEO EDUCACIONAL DE ATENDIMENTO MULTIPROFISSIONAL ESPECIALIZADO (NEAME) NO MUNICÍPIO DE ITAPEBI-BA | |
| Érica Santos Dias Batista, Lívia Andrade Coelho |
| DESENVOLVIMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO SEMIÁRIDO: O CASO DA IMPLANTAÇÃO DO EMITEC NO SERTÃO BAIANO | |
| Eloi da Silva Pereira |
| DESENVOLVIMENTO DO PROTAGONISMO SOCIAL JUVENIL A PARTIR DO USO DE METODOLOGIAS INTEGRATIVAS: A TECNOLOGIA SOCIAL “JOVENS ADC” | |
| Altemar Felberg, Calitta Felberg Pereira, Elismar Fernandes dos Santos, Flaelma Almeida da Silva |
| DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, CARREIRA DOCENTE E ASPECTOS EMOCIONAIS/PSICOLÓGICOS ENVOLVIDOS (OU INTRÍSECOS) | |
| Juliana da Silva Moura, Di Paula Prado Calazans, Abília Ana de Castro Neta, Claudio Pinto Nunes |
| DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL E CONFLITOS SOCIAIS NO CAMPO | |
| Janiele Nascimento dos Santos, Laiana Silva de Oliveira Foeppel Dias, Lara Caroline Lavigne Amaral, Maria Orlandia de Melo Belmiro |
| DÍADE MÃE-BEBÊ COM SÍNDROME DE DOWN E A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM | |
| Sanaia Lúcia de Souza, Cássia Pires de Moraes, Carla Salati Almeida Ghirello-Pires |
| DIAGNÓSTICO DE LEITURA E DE ESCRITA EM UMA TURMA DO 3º ANO ENSINO FUNDAMENTAL: O CASO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE JEQUIÉ-BAHIA | |
| Alcimara da Silva Santos, Jamile França dos Santos |
| DIALOGANDO CONCEPÇÕES: O QUE É SER UM “BOM PROFESSOR DE EJA”? | |
| Deborah da Silva Santos, Maria Lúcia Oliveira Mendes de Souza, Daniela Rocha dos Santos |
| DIDÁTICA E DOCÊNCIA INOVADORA NO ENSINO SUPERIOR: O CASO DE UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA DE ENSINO SUPERIOR | |
| Steicy Oliveira Lima, Francisco dos Santos Carvalho, Marcelle Bittencourt Xavier, Mauro dos Santos Carvalho |
| DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: UMA ABORDAGEM SOBRE ENSINO NOS CURSOS DE LICENCIATURA | |
| Rogério Santos Sales, Marcolino Sampaio dos Santos |
| DIFICULDADES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS DE PROFESSORES EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DA CIDADE DE GUANAMBI-BA | |
| Jucirlene de Carvalho Santana, Lídia de Almeida Rocha, Kátia Montalvão |
| DILEMAS E PERCURSOS NO ENSINO DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: BREVES APROXIMAÇÕES | |
| Edna Furukawa Pimentel |
| DISCURSO E SUBJETIVAÇÃO NAS/EM REDES: UMA ANÁLISE DO ENUNCIADO INTERVENÇÃO MILITAR JÁ NO FACEBOOK | |
| Rosiene Aguiar Santos, Gerenice Ribeiro de Oliveira Cortes |
| DISCURSO, APRENDIZAGEM E REDES SOCIAIS: UM IMPORTANTE ENTRELAÇAMENTO PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | |
| Marileide Moutinho Pamponet Lima |
| DISCUSSÕES SOBRE A EDUCAÇÃO DO CAMPO: ANÁLISE DO MUNICÍPIO DE NAZARÉ-BA | |
| Valéria Prazeres dos Santos, Arlete Ramos dos Santos |
| DIVERSIDADE E CURRÍCULO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM DIÁLOGO COM OS ESTUDANTES | |
| Valdivia Marques Pinto, Dinalva de Jesus Santana Macêdo |
| DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: O QUE REVELAM AS PESQUISAS? | |
| Elvira M. Cavalcanti de Souza, Sirlene Prates Costa Teixeira, Sônia Maria Alves de Oliveira Reis |
| DOCUMENTÁRIO “PRO DIA NASCER FELIZ”: REFLEXÕES SOBRE AS COMPLEXIDADES DA ESCOLA NOS TEMPOS ATUAIS | |
| Danyela Silva Sousa, Daniele Farias Freire Raic |
| DOS VÍCIOS ÀS VIRTUDES: REFLEXÕES ACERCA DAS ATITUDES, CRENÇAS E VALORES EM TORNO DO PORTUGUÊS POPULAR DO BRASIL | |
| Jorge Augusto Alves da Silva, Soraya Meira Chaves, Geraldo Liberato Aguiar Assis Filho |
| “DOSES DE CIDADANIA: A QUANTIDADE DEPENDE DA POSIÇÃO SOCIAL QUE REPRESENTA?” | |
| Silvio Cesar Oliveira Benevides, Nilvania de Jesus Santos |
| “E AÍ? (INHAÍ), FAZENDO A EGÍPCIA”: O PAJUBÁ ENQUANTO UM DISPOSITIVO BIOPOLÍTICO DE RESISTÊNCIA PARA A PROMOÇÃO DE UMA PEDAGOGIA TRANSGRESSORA. | |
| Celio Silva Meira, Valéria Pereira Silva de Novais, Bruno Pacheco de Sousa |
| EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: O USO DE AUDIOVISUAIS NO ENSINO DAS AFRICANIDADES | |
| Maria D’Ajuda Viana LIMA, Arlete Ramos dos SANTOS, Niltânia Brito OLIVEIRA |
| EDUCAÇÃO, CONFLITOS E EXPECTATIVAS NA FASE DE PRÉ-APOSENTADORIA: O CASO DOS SERVIDORES PÚBLICOS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA | |
| Francisco dos Santos Carvalho, Railda Rodrigues de Lima, Mauro dos Santos Carvalho, Marcelle Bittencourt Xavier |
| EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA: CERTIFICAÇÃO DE ESCOLARIDADE E QUALIFICAÇÃO PARA O MERCADO DE TRABALHO | |
| Joslan Pereira Souza |
| EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: LEITURA, ESCRITA E RESISTÊNCIA | |
| Valdinéia Antunes Alves Ramos, Janine Couto Cruz Macedo |
| EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: QUAL CURRÍCULO PARA QUAL CIDADANIA? | |
| Maria do Carmo Oliveira de Cerqueira Gunes, Atenuza Pires Cassol, Irandir Souza da Silva |
| EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REFLEXÕES SOBRE AS MOTIVAÇÕES DO RETORNO DE JOVENS E ADULTOS AOS BANCOS ESCOLARES NA REDE EDUCACIONAL DE BOM JESUS DA LAPA – BAHIA. | |
| Daliane Dourado Santos, Daniele Pereira da Silva, Milena Pinheiro de Souza, Rodrigo Guedes de Araújo |
| EDUCAÇÃO DE QUALIDADE COMO DIREITO PARA TODOS E OS PROCESSOS FORMATIVOS: EXPERIÊNCIAS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO (ILHÉUS-BA) | |
| Jeroaldo de Souza Santos, Marta Alexandrina Mendes dos Santos Barros |
| EDUCAÇÃO DO CAMPO: COMO O PROCESSO DE NUCLEAÇÃO AFETA NAS COMUNIDADES? | |
| Laira de Jesus Anjos, Gisele Ferreira de Amorim, Rodrigo Guedes de Araújo |
| EDUCAÇÃO DO CAMPO: DO MOVIMENTO DE LUTA À CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO | |
| Adrielly Silveira Ribas, Lara Luiza Costa Montalvão da Silva, Priscila Teixeira da Silva |
| EDUCAÇÃO DO CAMPO E AGROECOLOGIA: UM PROCESSO HISTÓRICO DE CAMINHOS E DESAFIOS ENFRENTADOS PARA A EMANCIPAÇÃO DE DIREITOS | |
| Antônio Domingos Moreira, Igor Tairone Ramos dos Santos, Ricardo Alexandre Castro, Arlete Ramos dos Santos |
| EDUCAÇÃO DO CAMPO E CURRÍCULO: UMA ANÁLISE CRÍTICO-REFLEXIVA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA DO CAMPO | |
| Stephanie Oliveira Augusto, Erivelton Nascimento de Souza, Darlei Oliveira Ferreira, Klayton Santana Porto |
| EDUCAÇÃO DO CAMPO E EDUCAÇÃP POPULAR: POR UMA EDUCAÇÃO EMANCIPADORA E UM NOVO CONCEITO DE PENSAR | |
| Antônio Domingos Moreira, Rosilene Aparecida Barreto Martins, João Nascimento de Souza, Julita Lopes Carvalho |
| EDUCAÇÃO DO CAMPO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES (A): CONSTRUÇÃO COLETIVA DA MILITÂNCIA E IDENTIDADE EM RESISTÊNCIA | |
| Gabriela Jesus de Amorim, Lilian Moreira Cruz |
| EDUCAÇÃO DO CAMPO E MEIO AMBIENTE: POSSIBILIDADES, CAMINHOS E INTERATIVIDADE. | |
| Jacira Ferreira Nascimento, Siomara Castro Nery, Arlete Ramos dos Santos |
| EDUCAÇÃO DO CAMPO E POLÍTICAS PÚBLICAS: CONTEXTOS E CONTRADIÇÕES | |
| Mauro dos Santos Carvalho, Arlete Ramos dos Santos, Francisco dos Santos Carvalho, Lúcio dos Santos Carvalho |
| EDUCAÇÃO DO CAMPO EM REDE MUNICIPAL: MUDA-SE O NOME, MANTÊM-SE AS VELHAS PRÁTICAS. | |
| Daniel de Jesus Silva, Roseane Oliveira Rios |
| EDUCAÇÃO DO CAMPO NAS POLÍTICAS PÚBLICAS NACIONAIS DE EDUCAÇÃO | |
| Odete Oliveira de Sá Menezes, Arlete Ramos dos Santos, Marizéte Silva Souza |
| EDUCAÇÃO DO CAMPO NO CONTEXTO BRASILEIRO E A IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS | |
| Cremeilda Moreira Santos, Arlete Ramos dos Santos, Janete Pereira da Silva, Rosilda Costa Fernandes |
| EDUCAÇÃO DO CAMPO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E MOVIMENTOS SOCIAIS: CONSTRUÇÃO DE UMA POLÍTICA EDUCACIONAL PARA O CAMPO | |
| Regina Novais Silveira, Gisele Ferreira de Amorim, Rodrigo Guedes de Araújo |
| EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO NO MUNICÍPIO DE SERRA DO RAMALHO-BA: ENTRE TENSÕES E PROPOSIÇÕES | |
| Odair Ledo Neves, Débora Alves Feitosa |
| EDUCAÇÃO E PRÁTICA SOCIAL: UM OLHAR SOBRE O PROJETO THYDÊWÁ JUNTO A COMUNIDADE INDÍGENA TUPINAMBÁ EM OLIVENÇA-BA | |
| Marciléa Melo Alves Lima, Cândida Maria Santos Daltro Alves |
| EDUCAÇÃO EM SAÚDE E ESCOLA | |
| Alexsandra Oliveira, Cristiane Andrade Fernandes |
| EDUCAÇÃO ESCOLAR DE JOVENS E ADULTOS: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO | |
| Jacimara Moura Mendes, Jamile de Souza Soares, Jany Rodrigues Prado, Sandra Alves de Oliveira |
| EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA NO MUNICÍPIO DE VITÓRIA DA CONQUISTA: RELATOS SOBRE O PRIMEIRO SEMINÁRIO SOBRE POLÍTICAS MUNICIPAIS E FORMAÇÃO DOCENTE. | |
| Gleissy Leoncio Reis, Niltânia Brito Oliveira, Alberto Bomfim da Silva |
| EDUCAÇÃO GERENCIAL NAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL DO GOVERNO LULA/DILMA AO GOVERNO TEMER | |
| Catarina Cerqueira de Freitas Santos, Micaela Bálsamo de Mello |
| EDUCAÇÃO INCLUSIVA: IMPORTÂNCIA DO BILINGUISMO NO CONTEXTO EDUCACIONAL PARA APRENDIZAGEM DOS DEFICIENTES SURDOS | |
| Walcilêz Magalhães Lelis |
| EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO E MAPEAMENTO DE PRODUÇÕES NACIONAIS: CONTRIBUIÇÕES INICIAIS AO DEBATE | |
| Amanda Cerqueira Araújo dos Santos, Joicy Santos Cordeiro, Leomárcia Caffé Oliveira Uzêda |
| EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO: UMA BREVE ANÁLISE DAS PROPOSTAS E PRÁTICAS CURRICULARES DO MUNICÍPIO DE UBAITABA- BAHIA | |
| Thaíse da Paixão Santos, Arlete Ramos dos Santos, Maria Rita Santos, Pascoal João dos Santos dos Santos |
| EDUCAÇÃO INFANTIL E AFETIVIDADE: REFLEXÕES SOBRE SUAS IMPLICAÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DAS CRIANÇAS | |
| Maria Aparecida Rodrigues Rocha, Rainê Ferreira Santana Moura |
| EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPO INTEGRAL E DIREITO À EDUCAÇÃO DE QUALIDADE: UMA REFLEXÃO A PARTIR DOS CRITÉRIOS DE VULNERABILIDADE E RISCO SOCIAL PARA ACESSO A MATRÍCULA. | |
| Kalinca Costa Pinto das Neves, Vania Carvalho de Araújo |
| EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA: MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS RECENTE PUBLICADOS NO GD13 DO EBRAPEM | |
| Reinaldo Feio Lima, Ilvanete dos Santos de Souza, Neomar Lacerda da Silva |
| EDUCAÇÃO NO CAMPO: PERSPECTIVAS QUANTO AS CONCEPÇÕES, PRÀTICAS E POLÍTICAS | |
| Cínthia Sousa Ferreira, Arlete Ramos dos Santos, Janaina de Oliveira Menezes |
| EDUCAÇÃO POPULAR E DO CAMPO: FORÇAS QUE SE UNEM PARA O ENFRENTAMENTO AO PROJETO HEGEMÔNICO DA ELEITE BRASILEIRA | |
| João Nascimento de Souza, Jafé da Silva Cardoso, Arlete Ramos dos Santos, Antônio Domingos Moreira |
| EDUCAÇÃO POPULAR: TECENDO DIÁLOGOS | |
| Cristiane Andrade Fernandes, Rodrigo Evangelista Santos, Cíntia Lorena Costa dos Santos, Fernanda Andrade Vieira |
| EFEITOS DE “VERDADE”: POR QUE OS PORQUÊS ESTÃO DESAPARECENDO DA PRÉ-ESCOLA? | |
| Micheli Oliveira Fraga dos Santos, Terezinha Camargo Magalhães |
| EJA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ALFABETIZAÇÃO | |
| Gabriela Jesus de Amorim, Cristiane Andrade Fernandes |
| “ELAS QUEREM IR ALÉM DAS ARQUIBANCADAS”: UMA REFLEXÃO SOBRE A PARTICIPAÇÃO DA MULHER NO FUTEBOL/FUTSAL A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA | |
| Marinete da Frota Figueredo |
| ENCONTROS FORMATIVOS SOBRE CURRÍCULO: UMA “CONVERSA COMPLICADA” COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO DISTRITO DA MATINHA, EM FEIRA DE SANTANA/BA. | |
| Sara Betania de Souza Silva |
| ENSINO DA ARTE E AFETIVIDADE - FERRAMENTAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA | |
| Célia Jesus dos Santos Silva, Genilda Alves Nascimento Melo, Andreia Quinto dos Santos |
| ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO EM CLASSES MULTISSERIADAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES | |
| Verbênia Almeida Santos, Viviane Briccia do Nascimento |
| ENSINO DE HISTÓRIA INDÍGENA NA EJA: ROMPENDO COM A VISÃO ENDÓGENA | |
| Marileide Moutinho Pamponet Lima, Flávia dos Santos de Oliveira |
| ENSINO DE SOCIOLOGIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS | |
| Carla Silva Santos Esquivel, José Miranda Oliveira Júnior, Stefany Ferraz Sousa, Valdívia Araújo |
| ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES SOBRE UM PROCESSO POLÍTICO E IDEOLÓGICO DE DESMONTE DA EDUCAÇÃO | |
| Adalberto de Moraes Gomes Filho, Glasiele Lopes de Carvalho Ribeiro |
| ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: ENTRE OS DESAFIOS E CONQUISTAS NA EXPERIÊNCIA DO PROJETO DE EXTENSÃO ALFAGARIS | |
| Geisa Sousa Salomão, Rogéria Gonçalves Mota |
| ERA UMA VEZ NAS AULAS DE CIÊNCIAS: A PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA POR MEIO DA LITERATURA INFANTIL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | |
| Luciana Sedano de Souza, Silvana Carvalho de Almeida |
| ESCOLA SEM PARTIDO E AS IMPLICAÇÕES NA LIBERDADE DE ENSINO NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA | |
| Mauri de Castro Azevedo, Marcolino Sampaio dos Santos |
| ESCOLA, PARA QUE TE QUERO? | |
| Gláucia Lilian Portela Nunes |
| ESCOLHAS E MITOS NO PROCESSO DE ORIENTAÇÃO PROFISSONAL: RELATO DE PRÁTICA EM PSICOLOGIA ESCOLAR | |
| Victor Rodrigo Bomfim Leite Silva, Emanuelli Zequinelli Rosa dos Santos, Maria Teresa Leite Bringel, Carmem Virgínia Moraes da Silva |
| ESCRITAS DE SI NO ESPAÇO URBANO: A SUBJETIVAÇÃO DA CIDADE EM AMARA MOIRA E GEOVANI MARTINS | |
| Leandro Souza Borges Silva, Ricardo Oliveira de Freitas |
| ESTADO DA ARTE: A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE COORDENADORES | |
| Giomaria Pereira DAMACENA, Nilma Margarida de Castro CRUSOÉ |
| ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PELC: ENSINANDO VOLEIBOL | |
| Fábio Fernandes Flores, Karina Silva de Carvalho, Daiane Fabrícia Vaz de Oliveira Sousa |
| ESTÁGIO NA MODALIDADE DE PROJETO NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: ENTRELACANDO TEORIA E PRÁTICA NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS | |
| Rael Oliveira Souza, Erivelton Nascimento Souza, Darlei Oliveira Ferreira, Idalina Souza Mascarenhas Borghi |
| ESTÁGIO NOS ANOS INICIAIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA NUMA ESCOLA MUNICIPAL DE VITÓRIA DA CONQUISTA (BA) | |
| Franciele Gomes Silva, Maiane Oliveira Prado |
| ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM AMBIENTES NÃO FORMAIS: DESAFIOS E CONTRIBUIÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO CIDADÃ. | |
| Ricardo Almeida, Klayton Porto |
| ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO | |
| Avany Alves dos Santos, Adriana dos Santos Sales, Priscila Brasileiro Silva do Nascimento, Klayton Santana Porto |
| ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: UM RELATO SOBRE INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS. | |
| Lucas dos Santos, Rafael Santos Barbosa, Isaac Costa Santos, Franck Nei Monteiro Barbosa |
| ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE: DIREITOS E DEVERES NA CONCEPÇÃO DAS CRIANÇAS | |
| Walcilêz Magalhães Lelis |
| ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM COM PROFESSORES ALFABETIZADORES | |
| Amanda Cristina Matos da Silva, Henrique Rafael, Lidiane Maria Lima, Nayana Sepúlveda Suzart |
| ESTUDO DAS PREPOSIÇÕES: DESDE E DESDE DE AMPLIA CONHECIMENTO DA LÍNGUA EM USO | |
| Jane Silva dos Anjos, Jorge Augusto Alves da Silva |
| ETNOMATEMÁTICA: ÁLGEBRA NO CULTIVO DA CEBOLA | |
| Jailton dos Reis Santos, Maria Elizabete Souza Couto |
| “EU” E O “OUTRO”: A ALTERIDADE NAS RELAÇÕES ESCOLARES E FORMAÇÃO DO SER | |
| Bianca Sthephanny Martins Gomes |
| EUCLIDES DA CUNHA E SUAS HISTÓRIAS: DO ORAL AO LIVRO, CONTADORES E LEITORES DE UMA ÉPOCA | |
| Luciana Alves Dourado De Alcantara |
| EVASÃO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO DO CURSO PRÉ-VESTIBULAR UNIVERSIDADE PARA TODOS, NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (CAMPUS DE BRUMADO), NO ANO DE 2018 | |
| PATRICIA ADRIANA SILVA FREIRE, ARLETE LISBOA DOS SANTOS GRAIA, LUCAS DOS SANTOS PORTO |
| EXIGÊNCIAS E IMPACTOS DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE UNIVERSAL DAS CANDIÇÕES EM QUE AS MUDANÇAS SE IMPÕE | |
| Fábio Jonas de Souza Soares, Walisson de Souza Soares, Nailson Silva Marques De Souza, Daiane Pereira Xavier |
| EXPECTATIVAS PROFISSIONAIS DE ESTUDANTES DE DIFERENTES ORIGENS SOCIAIS INGRESSOS NO ENSINO SUPERIOR | |
| Clarissa Almeida de Santana, Salete Vieira |
| EXPERIÊNCIA DO DIÁLOGO SOCRÁTICO COMO POSSIBILIDADE DE CONSTRUÇÃO DE UMA ÉTICA EM UM CONTEXTO DE MODERNIDADE LÍQUIDA | |
| Enoque Luz dos Santos, Carla Eloá de Oliveira Ferraz |
| FAZER E ACONTECER NA ESCOLA – EMPODERAMENTO DA LEI 11645/08, UMA NARRATIVA DECOLONIAL | |
| Genilda Alves Nascimento Melo, Célia Jesus dos Santos Silva, Andreia Quinto dos Santos, Carlos Alexandre Lima Reis |
| FECHAMENTO DAS ESCOLAS DO CAMPO: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO | |
| Cristiane Vieira de Oliveira, Maranacy dos Santos Silva, Rosana Nascimento Almeida, Arlete Ramos dos Santos |
| FECHAMENTO DE ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE POÇÕES – BAHIA: BREVE ESTUDO | |
| Vanessa de Andrade Alves |
| FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR: EXPERIÊNCIAS NUMA INSTITUIÇÃO PRIVADA | |
| Daniela Oliveira Vidal da Silva, Leidiane Santos Dourado, Isamary Roberta Ferreira Cezar Mussi, Eliane Guimarães de Oliveira |
| FORMAÇÃO CONTINUADA DO (A) PROFESSOR (A): PANORAMA CRÍTICO SOBRE AS AÇÕES DO PNAIC NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ILHÉUS | |
| Janille da Costa Pinto, Lisandra Oliveira Matos Raad, Luciane Cunha da Costa |
| FORMAÇÃO CONTINUADA E PRÁTICA DOCENTE: REPENSANDO A SEMANA PEDAGÓGICA NA ESCOLA | |
| Dislene Cardoso de Brito |
| FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO/NO CAMPO: UMA EXPERIÊNCIA EM SERRA DO RAMALHO-BA | |
| Odair Ledo Neves, Débora Alves Feitosa |
| FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: RUMOS E DESAFIOS. | |
| Emiliana Oliveira Rocha dos SANTOS, Berta Leni Costa Cardoso, Juscilene Silva Oliveira, Marlene Silva Borges, Soane Santos Silva Coautores |
| FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM OLHAR A PARTIR DAS REPRESENTAÇÕES DE FORMADORES DE PROFESSORES | |
| Ana Lúcia Santos Souza, Maria de Cássia Passos Brandão Gonçalves, Thiago Santos de Assis, Daniela Correia |
| FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO: OLHARES DOS PROFESSORES | |
| Marizane Figueredo Vieira, Jacqueline Nunes Araújo |
| FORMAÇÃO DOCENTE E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: O QUE DIZEM AS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS E OS DOCUMENTOS NORMATIVOS | |
| Ana Carla Silva Teixeira, Dinalva de Jesus Santana Macêdo |
| FORMAÇÃO DOCENTE, ENSINO SUPERIOR E A REDUÇÃO DA DISTÃNCIA ENTRE TEORIA E PRÁTICA | |
| Maiane Fonseca Santos, Carmita Luzia Tomaz, Luciana Amorim de Oliveira, Andrecksa Viana Oliveira Sampaio |
| FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: IMPLICAÇÕES DO PIBID NO PROCESSO FORMATIVO DE ESTUDANTES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS CASTANHAL | |
| Maria Gesikelle Firmino, Camila de Cássia Mendes da Silva, Evilly Vieira de Souza |
| FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES(AS) PESQUISADORES(AS): CONTRIBUIÇÕES DA EXPERIÊNCIA DE INSPIRAÇÃO ETNOGRÁFICA DO PET PEDAGOGIA UFBA | |
| Gabriella Santana da Silva Pitta, Juliane Vitória Jesus dos Santos, Marta Lícia Teles Brito de Jesus |
| GÊNERO NA ESCOLA: O QUE DIZEM AS PUBLICAÇÕES NOS PERIÓDICOS NACIONAIS | |
| Jéssica Gomes das Mercês Costa, Edinaldo Medeiros Carmo |
| GESTÃO DAS ESCOLAS DO CAMPO: O QUE DIZEM AS POLITICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS | |
| Jamile de Souza Soares, Priscila Teixeira da Silva |
| METODOLOGIAS ATIVAS APLICADAS AO ENSINO DE GEOMETRIA ANALÍTICA | |
| Enéas Mendes de Jesus, Solon Gomes de Sousa |
| GESTÃO DAS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM DO PROJETO UNIVERSIDADE PARA TODOS – UEFS | |
| Nayana Sepúlveda Suzart, Aretusa Lima Evangelista Oliveira, Clayton Queiroz Alves, Marcele Gomes Silva de Sousa |
| GESTÃO DE PESSOAS: LIDERANÇA E MOTIVAÇÃO COMO FERRAMENTA DE MELHORIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ESCOLAR | |
| Gessiane Carneiro Oliveira, Michele de Araujo Brandão, Marco Luciano Fagundes Magalhães |
| GESTÃO DEMOCRÁTICA: REFLEXÕES SOBRE A TEORIA O MARCO LEGAL E A PRÁTICA | |
| Bruna Gomes de Oliveira, Rodrigo da Silva Pereira |
| GESTÃO DOS ESPAÇOS PÚBLICOS ESCOLARES: UMA ANÁLISE DO AMBIENTE ESCOLAR E SUA RELAÇÃO COM APRENDIZAGEM NUMA ESCOLA MUNCIPAL EM UBAITABA/BA. | |
| Jaciara de Souza Santos, Elioenai Santos de Santana Farias, Cândida Maria Santos Daltro Alves, Maricélia de Souza Pereira Moreira |
| GESTÃO ESCOLAR: DIMENSÕES PEDAGÓGICA, ADMINISTRATIVA, FINANCEIRA E JURÍDICA | |
| Jaqueline Chaves Lopes, Millena dos Anjos Pereira, Gabriel Carvalho Silva |
| IMPORTÂNCIA DO SUPORTE FAMILIAR NO DESENVOLVIMENTO DA PESSOA COM ESPECTRO DO AUTISMO | |
| Tânia Bechara Asfóra Galvão |
| GESTÃO ESCOLAR E A RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO: CONTRIBUTOS À DISCUSSÃO SOBRE O TEMA | |
| Joicy Santos Cordeiro, Amanda Cerqueira Araújo dos Santos, Leomárcia Caffé Oliveira Uzêda |
| GRAFITE: A ARTE DA RUA COMO FORMA EDUCATIVA NOS ESPAÇOS ESCOLARES | |
| Letícia Batista Guimarães |
| GRUPO DE ATENÇÃO À VIDA: UM OLHAR PARA ALÉM DA DEPENDÊNCIA QUÍMICA NO CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL ÁLCOOL E OUTRAS DROGAS III (CAPS AD III) | |
| Ana Cláudia Rodrigues Pina, Fátima Nascimento Oliveira, Marx Eduardo Magalhães Dias de Sá |
| GRUPO DE ENCONTRO EM ESPAÇO ESCOLAR: LUGAR DE FALA E ESCUTA DA DOR- RELATO DE EXPERIÊNCIA ABORDANDO O SUICÍDIO SOB UMA PERSPECTIVA ÉTICA E HORIZONTALIZADA. | |
| Fátima Nascimento Oliveira, Ana Cláudia Rodrigues Pina, Moane Carvalho Aguiar, Jeciana das Virgens Botelho |
| GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO DO CAMPO: CONTRIBUIÇÕES PARA AS ESCOLAS CAMPESINAS NA REGIÃO SUL DA BAHIA | |
| Cristiane Vieira de Oliveira, Arlete Ramos dos Santos, Lisângela Silva Lima |
| GRUPO DE ESTUDOS EM INFÂNCIA, CRIANÇAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA À PARTIR DOS MÚLTIPLOS SABERES | |
| Larissa Monique de Souza Almeida Ribeiro, Rosilene Vila Nova Cavalcante |
| HOMESCHOOLING NO BRASIL: ALGUNS APONTAMENTOS DA LITERATURA | |
| Marina Carvalho dos Santos, Emilia Peixoto Vieira |
| IDENTIDADE CULTURAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE ITAPETINGA/ BA: UMA ANALISE DA IMPLEMENTAÇÃO LEI AFRO-INDÍGENA N° 11.645/2008 NO ANO DE 2018. | |
| Janmily Dantas de Lima Rocha, Erica Maia Doria, Jéssica de Oliveira Pinheiro, Daelcio Ferreira Campos Mendonça |
| IDENTIDADE E PERTENCIMENTO: O CASO DA ESCOLA DO CAMPO ANTÔNIO CARLOS MAGALHÃES E AS CONTRADIÇÕES ACERCA DE SUA FIDEDIGNA IDENTIDADE CAMPESINA | |
| Jafé da Silva Cardoso, João Nascimento de Souza, Arlete Ramos dos Santos |
| IDENTIDADE, PERTENCIMENTO E AUTONOMIA DOCENTE: UMA CONSTRUÇÃO NO COTIDIANO DA PRÁTICA | |
| Camila Oliveira Pinheiro, Liliam Gomes Jardim, Pedro Alves Castro, Edinaldo Medeiros Carmo |
| IGUALDADE X DIFERENÇA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: APONTAMENTOS PRELIMINARES DE UM RELATO DE EXPERIÊNCIA | |
| Bruna Tatianne Moura de Queirós |
| IMPACTOS DO RACISMO INSTITUCIONAL NA PROMOÇÃO DE EQUIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR | |
| Ari Fernandes Santos Nogueira, Iracema Oliveira Lima |
| IMPLANTAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL EM UMA ESCOLA DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE ITAPETINGA - BAHIA | |
| Ivanei de Carvalho dos Santos, Elisângela Andrade Moreira Cardoso, Arlete Ramos dos Santos |
| IMPLANTAÇÃO DE POLÍTICA PÚBLICA EDUCACIONAL NO PIAUÍ: MODELO DE GESTÃO DO CURSO TÉCNICO EM APICULTURA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ | |
| Soraya Oka Lôbo, Laurielson Chaves Alencar |
| IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): UMA PRÁTICA NECESSÁRIA | |
| Eliane Silva Alves, Enária Silva Cordeiro, Gabriel Magalhães Silva |
| INCLUSIÓN DE NIÑOS/AS CON MICROCEFALIA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: ¿QUÉ DIFICULTADES SON ENCONTRADAS POR LOS PROFESORES? | |
| Marisela Pi Rocha, Daniela Rocha dos Santos, Stéphanie Rocha Pereira, Karla Eurita Rocha Baleeiro |
| INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS E GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA NO CONTEXTO DE ESCOLAS NO MUNICÍPIO DE ITAPETINGA - BA | |
| Murilo Marques Scaldaferri, Obertal da Silva Almeida, Hellen Karoline Brito da Rocha, Rafael Garcia Leal |
| INFLUÊNCIA DA PUBLICIDADE NO CONSUMO DE ALIMENTOS: OFICINA TEMÁTICA COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE UM PEQUENO MUNICÍPIO DO INTERIOR DA BAHIA | |
| Edna Alves Pereira da Silva, Ilca Rocha Silva, Etna Kaliane Pereira da Silva |
| INFLUÊNCIA DAS GRANDES MÍDIAS NA MANIPULAÇÃO DO PENSAMENTO ESTUDANTIL E USO DOS SÍMBOLOS NACIONAIS PARA FORJAR AS ELEIÇÕES DE 2018 | |
| Valdimir Pereira Reis, Maria Aparecida Antunes Moreira, Etelvina de Queiroz Santos |
| INFLUÊNCIA DOS ESPAÇOS FÍSICOS DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL NOS PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO DA CRIANÇA DE ZERO A SEIS ANOS INFANTIL | |
| Márcia Lacerda Santos Santana, Sandra Adriana Neves Nunes |
| INTENSIFICAÇÃO NO TRABALHO DO DIRETOR ESCOLAR E GESTÃO DEMOCRÁTICA: UM ESTUDO DE CASO NA REGIÃO METROPOLITANA DE SALVADOR | |
| Pedro Henrique Silva Santos Machado, Rodrigo Pereira da Silva |
| INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: RESSONÂCIAS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL | |
| Tarcyla Coelho de Souza Marinho, Augusto Cesar Rios Leiro |
| INTERVENÇÃO ANALÍTICO-COMPORTAMENTAL COM UMA CRIANÇA COM DIFICULDADE DE LEITURA: RELATO DE EXPERIÊNCIA | |
| Emanuelli Zequinelli Rosa dos Santos, Cristiano Santos da Cruz, Maíra Gomes da Silva, Antonio Maurício Moreno |
| INVESTIMENTOS EM EDUCAÇÃO E SEU IMPACTO NA REDUÇÃO DA POBREZA | |
| Dênia Virgínia Fonseca, Éder de Souza Beirão, Luana Patrícia Barroso Rodrigues, Thereza Crystina Costa Guimarães |
| JOGOS E BRINCADEIRAS: ENSINANDO VALORES ÉTICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL I | |
| Márcia Lima Xavier |
| JOVENS, ADULTOS E IDOSOS DA EJA DO CEAP: SUJEITOS DE DIREITO AO RECONHECIMENTO DE SUAS SINGULARIDADES LABORAIS | |
| Adriana de Mello Amorim Novais Silva, Nereida Maria Santos Mafra De Benedictis |
| LABORATÓRIO INTERDISCIPLINAR DE ENSINO, ARTE E EDUCAÇÃO: A EXPERIÊNCIA DE UM ESPAÇO EM CONSTRUÇÃO | |
| Rosa Maria de Jesus Brito, Camila Gabrielly Silva do Nascimento, Maria Lizandra Mendes de Sousa, Maria Janaina Oliveira |
| LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE DIZEM AS PESQUISAS. | |
| Jéssica Menezes Carvalho, Caroline Batista Silva de Souza, Luciana Sedano |
| LER PARA COMPREENDER E PRODUZIR | |
| Daiane Pereira de Almeida, Cláudia de Souza Silva, Susane Martins da Silva Castro |
| LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS | |
| Sara Gonzaga Lopes, Silvanete Pereira dos Santos, Elinete Pereira dos Santos |
| LINGUÍSTICA COGNITIVA E PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO: ANÁLISE MULTIMODAL DE DOIS PONTOS DE VISTAS DE UMA CENA | |
| Bruna Alves, Maíra Avelar, Hayat Pinheiro |
| LITERATURA INFANTIL E RELAÇÕES ÉTNICO- RACIAIS: O ESTADO DA ARTE NO GT 21 DA ANPED (2005-2017) | |
| Janmily Dantas de Lima Rocha, José Valdir Jesus de Santana, Edmacy Quirina de Souza, Reginaldo Santos Pereira |
| LITERATURA INFANTIL E SUAS IMPLICAÇÕES NA (DE) FORMAÇÃO DA CRIANÇA | |
| Gisele Ferreira Amorim, Alcideir Batista Soares |
| LIVRO DIDÁTICO DE ALFABETIZAÇÃO E CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA: UM OLHAR SOBRE PROPOSTAS, CONCEPÇÕES E POSSIBILIDADES | |
| Carla Conceição do Vale Silva, Maria Elisabete Souza Couto |
| LUDICIDADE E FORMAÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA: RELATO DE EXPERIÊNCIAS NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA (PIBID) | |
| Franciele Santos da Silva, Valéria Barbosa Evangelista, Ádma Bernardino Magalhães |
| MAPEAMENTO DAS PESQUISAS EDUCACIONAIS NO ÂMBITO DA POLÍTICA CURRICULAR E ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | |
| Magna Simone de Souza Pinheiro |
| MAPEAMENTO DE PESQUISAS SOBRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA APRESENTADOS NO SIPEM – 2018 | |
| Reinaldo Feio Lima, Neomar Lacerda da Silva, Ilvanete dos Santos de Souza |
| MECANISMO DE COMBATE AO RACISMO E ENFRENTAMENTOS NO CONTEXTO EDUCACIONAL: VIVÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO | |
| Raynid de Santana Gama, Marina Carvalho dos Santos, Tarcio Guerra Nascimento |
| MEMORIAL DE PERCURSO: SABERES CONSTRUÍDOS NAS PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES FORMADORES DA EJA | |
| Simone Gonçalves SOUTO, Jussara Vieira DIAS, Denise Aparecida Brito BARRETO |
| MEMÓRIAS DA INSTITUCIONALIZAÇÃO DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO BÁSICA COM BASES PACTUADAS NOS VALES JEQUITINHONHA E MUCURI | |
| Ednéia dos Santos Cunha Neves, Alice Matoso da Costa Silva, Mara Lúcia Ramalho, Danyelle Crystina Fernandes |
| META 19: UMA ANÁLISE DOS DESAFIOS E DESENVOLVIMENTO. | |
| Haline Galvão Fair, Michelle Ãngela Ferraz Santos, Michelle Barbosa Dourado |
| METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM E ENSINO DE JORNALISMO: APLICAÇÃO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NA DISCIPLINA ÉTICA E LEGISLAÇÃO EM JORNALISMO | |
| Flávia Moreira Mota e Mota |
| MÍDIA E SUBJETIVIDADE: ESTRATÉGIAS DISCURSIVAS EM UMA NOTÍCIA RELACIONADA À REFORMA DO ENSINO MÉDIO NO WEBJORNAL FOLHA DE S. PAULO | |
| Paula Souza Pereira, Marcelo Cordeiro |
| MOBILIZAÇÃO DOS SABERES EXPERIENCIAIS NA ESCOLHA DE ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS NO PROCESSO DE ENSINO POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA | |
| Celina Gabriela Leite Bomfim, Venâncio Bonfim-Silva, Edinaldo Medeiros Carmo |
| MODERNIDADE, IDENTIDADE E AGÊNCIA HUMANA NO PENSAMENTO DE CHARLES TAYLOR | |
| José Pedro Kunhavalik, Vangéria Teixeira de Souza |
| MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DOS PLANOS EDUCACIONAIS NOS MUNICÍPIOS BAIANOS | |
| Moacir Freitas Borges, Graciene Rocha de Jesus Guimarães, Luzinete Barbosa Lyrio |
| MOVIMENTO DE MULHERES CAMPONESAS (MMC):UMA ANÁLISE CONCEITUAL DA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DENTRO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS | |
| Jemima Gonçalves da Silva, Jovania Arlene de Jesus Santos, Mônica Tamiris Pereira Cruz, Rodrigo Guedes de Araújo |
| MOVIMENTO TODOS PELA EDUCAÇÃO (TPE): TERCEIRA VIA COMO LEGITIMAÇÃO SOCIAL | |
| Vinícius de Oliveira Bezerra |
| MOVIMENTOS SOCIAIS E A CONSTRUÇÃO HISTÓRIA DO MOVIMENTO DE MULHERES CAMPONESAS (MMC): UMA ANÁLISE CONCEITUAL | |
| Jemima Gonçalves da Silva, Jovania Arlene de Jesus Santos, Mônica Tamiris Pereira Cruz, Rodrigo Guedes de Araújo |
| MOVIMENTOS SOCIAIS E DEMOCRACIA | |
| Géssica Lima Santos, Valéria Prazeres dos Santos, Arlete Ramos dos Santos |
| MULHER, MÃE, DONA DE CASA E ESPOSA: DIFICULDADES E SUPERAÇÕES PARA INGRESSAR E PERMANECER NA UNIVERSIDADE PÚBLICA | |
| Samara Gomes Aguiar, Valquiria Normanha Paes, Sônia Maria Alves de Oliveira Reis |
| MULHER, TRABALHO E PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE: UM ESTUDO A PARTIR DAS PANFLETEIRAS DO INTERIOR DA BAHIA | |
| Mariana Batista de Moraes, Victor Rodrigo Bomfim Leite Silva, Lívia Maria Santos Chaves, Brenda Luara dos Santos de Souza |
| OS POSSÍVEIS IMPACTOS DA LEI 11.738/2008 NO PROCESSO DE VALORIZAÇÃO DOCENTE, NO MUNICÍPIO DE ITAPETINGA-BA: DESAFIOS HISTÓRICOS E ATUAIS. | |
| Jaqueline Rodrigues Dias, Daelcio Ferreira Campos Mendonça |
| MULTISSERIAÇÃO: DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE EM UMA ESCOLA DO CAMPO | |
| Irenildo Rocha LIMA, Letícia Santos AZEVEDO, Idêivia Silva SANTOS |
| MUSEU PEDAGÓGICO: ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE FONTES DOCUMENTAIS ESCOLARES DE VITÓRIA DA CONQUISTA E REGIÃO | |
| Cleílton Chaga Bernardes |
| NEUROQUIZ: JOGO DE TABULEIRO E ESTRATÉGIAS DE ENSINO PROGRAMADO NO ENSINO DE NEUROANATOMIA | |
| Adriana Vespasiana Magalhães, Antonio Maurício Moreno, Joyce Fernandes Prates, Juliana Oliveira Santos |
| NOVAS TECNOLOGIAS E NOVAS PRÁTICAS PARA A APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: O BLENDED LEARNING E AS METODOLOGIAS ATIVAS | |
| Giovane Santos Brito, Moanna Brito Seixas Fraga |
| NÚCLEO DE APOIO PEDAGÓGICO E PSICOSSOCIAL AO ESTUDANTE: UMA EXPERIÊNCIA PIONEIRA DE APOIO AO SOFRIMENTO ESTUDANTIL UNIVERSITÁRIO NO MUNICÍPIO DE EUNÁPOLIS - BAHIA | |
| Marília Martins de Araújo Reis |
| O ATO DE FILOSOFAR COMO FERRAMENTA IMPRESCINDÍVEL NA FORMAÇÃO DOCENTE | |
| Ana Luísa Cardoso Clímaco |
| O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DO PLANEJAMENTO A PRÁTICA PEDAGÓGICA | |
| Ana Cláudia Mota Estevam, Marília Santos de Jesus |
| O BRINCAR NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL | |
| Bianca Almeida Nunes, Joventina Érica Silva Pimentel |
| O CANDOMBLÉ ANGOLA: ENTRE A INTOLERÂNCIA E A PERMISSÃO RELIGIOSA DE ORIGEM AFRICANA | |
| Luciano Neves Souza, Jussara Moreira |
| O CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL – ÁLCOOL E DROGAS (CAPSAD - III) DO MUNICÍPIO DE VITÓRIA DA CONQUISTA: INSTRUMENTO DE TRATAMENTO E INSERÇÃO SOCIAL | |
| Anderson Dias BRITO, Enéas de Oliveira AMARAL, Vivian Santos VIANA |
| O CICLO DE FORMAÇÃO DO PROJETO BROTAR NASCENTES A PARTIR DA POLÍTICA NACIONAL DE MEIO AMBIENTE | |
| Mila Fiusa Wanderley Rocha, Rosineide Pereira Mubarack Garcia |
| O CURRÍCULO ESCOLAR E O ENSINO DE HISTÓRIA LOCAL | |
| Helena Rosa Moitinho, Maria Cristina Dantas Pina |
| O DESAFIO DA ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS-PEDAGÓGICOS CONTEXTUALIZADOS COM A IDENTIDADE ÉTNICO-RACIAL DOS QUILOMBOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE VITÓRIA DA CONQUISTA-BAHIA | |
| Niltânia Brito OLIVEIRA, Lisângela Silva LIMA, Gilma Benjoino OLIVEIRA, Greissy Leoncio REIS |
| O DESAFIO DA INTERPRETAÇÃO TEXTUAL PARA OS ALUNOS SURDOS: AS CLASSES GRAMATICAIS INVARIÁVEIS E A SEMÂNTICA | |
| Roberto do Amaral Santos Júnior |
| O DESENVOLVIMENTO DE SABERES DOCENTES FUNDAMENTADO NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS | |
| Karoline Santos Tavares, Anderson Moreira da Silva, Edinaldo Medeiros Carmo |
| O DIÁLOGO COMO MEDIADOR DA APRENDIZAGEM EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA | |
| Ana Ketilly Manhães Magalhães, Edilene Santos Araújo |
| O DIREITO A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: ASPECTOS HISTÓRICOS, LEGAIS E PEDAGÓGICO | |
| Hiago Borges Moreira, Elizabete Pereira Barbosa |
| O DIREITO FUNDAMENTAL À EDUCAÇÃO INFANTIL NA JURISPRUDÊNCIA DO SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL | |
| Claudia de Oliveira Fonseca |
| O ENSINO DE FÍSICA NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR SOBRE AS INCERTEZAS DA FORMAÇÃO DOCENTE. | |
| Adriano Marcus Stuchi, Carlos dos Santos Viana, Marcelino Pinheiro dos Santos, Gilvan dos Santos Souza |
| O ESPAÇO ESCOLAR E A PRATICA DOCENTE: UMA ABORDAGEM GEOGRÁFICA | |
| Gerusa Martins da Silva, Jéssica Martins da Silva |
| O ESPAÇO/AMBIENTE INTERNO DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE DIZEM AS CRIANÇAS | |
| Djanira Ribeiro Santana |
| O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO CAMPO DE PESQUISA | |
| Larissa Braga Fernandes, Elias Santos Santana |
| O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA CONCEPÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA DA UESB | |
| Nádia de Sousa Silva, Maria Aparecida Sousa Gonçalves, Geisa Flores Mendes |
| O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: ENSINO DE QUÍMICA E FÍSICA POR MEIO DE OFICINA TEMÁTICA | |
| Jacilene dos Santos Ramos, Brenda Santos de Sousa, Maricleide Pereira Lima Mendes |
| O ESTRANHAMENTO DOCENTE PERANTE A SUA PRÁTICA NO CONTEXTO DA REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA | |
| Adenaide Amorim Lima |
| O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM) E A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA | |
| José Gaspar Rosa, Lúcia de Fatima Valente |
| O EXERCÍCIO DA FUNÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES E DESAFIOS | |
| Raiele Coutinho da Silva, Sandra Marcia Campos |
| O GERENCIALISMO EM OPOSIÇÃO A GESTÂO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO FUNADAMENTAL II | |
| Jusceleide M de SOUZA, Daniele F. F. RAIC, Ivete B. G. CARVALHO, Sibele S. da S. M. NERY |
| O IMPACTO DAS NUCLEAÇÕES DAS ESCOLAS DO CAMPO - UM ESTUDO DE CASO NO MUNICÍPIO DE MALHADA DE PEDRAS/BA | |
| Edna Alves Pereira da Silva, Doralice Leite Ribeiro Alves, Alcirlene Aparecida dos Santos |
| O INCENTIVO À LEITURA NA EDUCAÇÃO BÁSICA, A PARTIR DO PNBE | |
| Darlaine Pereira Bomfim das Mercês, Barbara Coelho Neves, Márcea Andrade Sales |
| O INGLÊS NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA: QUAIS OS MAIORES DESAFIOS? FOCO EM DUAS ESCOLAS NO MUNICÍPIO DE ITAPETINGA BA. | |
| Jorge Matos BRANDÃO FILHO, Priscila Oliveira SILVA, Daniele Farias Freire RAIC |
| O INGRESSO DOS NEGROS NO ENSINO SUPERIOR | |
| Noale Benjoino OLIVEIRA, Niltânia Brito OLIVEIRA, Gilma Benjoino OLIVEIRA |
| O LUGAR DA MEMÓRIA NA FOLIA DE REIS ENQUANTO PRÁTICA EDUCATIVA | |
| Alba Valéria Freitas Dutra, Cecilia Conceição Moreira Soares |
| O MATERIAL DIDÁTICO DO PROGRAMA CIÊNCIA NA ESCOLA (PCE) E A APRENDIZAGEM HISTÓRICA | |
| Tiago Brunelli Alves Brito, Maria Cristina Dantas Pina |
| O MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DOS PLANOS EDUCACIONAIS NOS MUNICÍPIOS BAIANOS | |
| Moacir Freitas Borges, Graciene Rocha de Jesus Guimarães, Luzinete Barbosa Lyrio |
| O OLHAR DAQUELE, A QUEM SE FALA | |
| Karine Nascente Leão Nascimento, Glaysson José Pinheiro Rêgo, Uelington Oliveira dos Santos |
| O PAPEL DO ASSOCIATIVISMO EM UMA COMUNIDADE QUILOMBOLA E A IMPORTÂNCIA DO PROTAGONISMO JUVENIL NO CAMPO | |
| Aílton da Silva Santana, Gerson Conceição Silva, Hebert Santos Jorge, Aldinete Silvino de Lima |
| O PAPEL DO PIBID NA FORMAÇÃO DO FUTURO PROFESSOR: O CASO DA UESB CAMPUS DE JEQUIÉ – BAHIA | |
| Jéssica dos Santos de Jesus, Nandyara Souza Santos |
| O PAPEL DOS CONSELHEIROS DE EDUCAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO | |
| Elioenai Santos de Santana Farias, Emilia Peixoto Vieira, Jaciara de Souza Santos |
| O PIBID NOS ANAIS DA ANPED E DO EPEN (2010-2017): EM BUSCA DE UM OLHAR TEÓRICO-METODOLÓGICO A PARTIR DA FENOMENOLOGIA SOCIOLÓGICA | |
| Silvia Janaina Silveira Gomes, Nilma Margarida de Castro Crusoé |
| O PLANEJAMENTO COMO FERRAMENTA DA PRÁTICA EDUCATIVA | |
| Marcolino Sampaio dos Santos, Jaciara de Oliveria Sant’Anna, Mauri de Castro Azevedo, Rogério Santos Sales |
| O POLÍTICO NAS RELAÇÕES DE SENTIDO: UMA ANÁLISE DOS SENTIDOS DE PROFESSOR EM MEMES, SOB A PERSPECTIVA TEÓRICA DA SEMÂNTICA DO ACONTECIMENTO | |
| Lívia Cristina de Souza Sigliani, Érica Costa Rêgo, Sabrina Santos Barros, Adilson Ventura |
| O POSICIONAMENTO DE INDIVÍDUOS INSTITUCIONALIZADOS ANTE AS INSTABILIDADES DOS LAÇOS AFETIVOS: UM RELATO DE PRÁTICA EM UMA INSTITUIÇÃO DE ACOLHIMENTO | |
| Maria Teresa Leite Bringel, Emanuelli Zequinelli Rosa dos Santos, Victor Rodrigo Bomfim Leite Silva, Ana Mara Dutra Souza |
| O PRAZER DE APRENDER BRINCANDO: O LÚDICO COMO POTENCIALIZADOR NO DESENVOLVIMENTO DA ALFABETIZAÇÃO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS. | |
| Bianca Almeida Nunes, Joventina Erica Silva Pimentel |
| O PRINCÍPIO DA IGUALDADE E DA PERMANÊNCIA NO PPP DO CENTRO INTEGRADO DE EDUCAÇÃO NAVARRO DE BRITO: ANÁLISES E PROPOSIÇÕES | |
| Alexsandro de Oliveira Silva, Nereida Maria Santos Mafra De Benedictis |
| O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA ESCOLA MUNICIPAL DO MUNICÍPIO DE RUY BARBOSA | |
| Rebeca Bispo Oliveira, Terciana Vidal Moura |
| O PROCESSO DE DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL E SEUS CONDICIONANTES SÓCIO-ECONÔMICO-POLÍTICOS | |
| FRANCISCO FLÁVIO ALVES FELIPE |
| O PROCESSO DE RETEXTUALIZAÇÃO DE UM RESUMO: A NÃO LINEARIDADE DAS ETAPAS DO PROCESSO DE ESCRITA | |
| Ana Claudia Oliveira Azevedo, Sandy Tavares de Almeida, Amanda de Macedo Moura Couto, Márcia Helena de Melo Pereira |
| O PROCESSO FORMATIVO DO EDUCADOR DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL: TRAJETÓRIA E REALIDADE | |
| Jaciara de Oliveira Sant´Anna Santos, Andréia Cristina Freitas Barreto, Marcolino Sampaio dos Santos, Nilma Margarida de Castro Crusoé |
| O PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA À TERCEIRA IDADE E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA CIDADANIA DO IDOSO | |
| PATRICIA ADRIANA SILVA FREIRE, ALINE CRISTINA ALVES DA SILVA, ARLETE LISBOA DOS SANTOS GRAIA, MAIARA PEREIRA ARAÚJO |
| O PROJETO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA DA UFBA: O CASO DO POLO UAB DE ITAMARAJU - BAHIA | |
| Délia de Oliveira Ladeia, Sônia Pereira da Fonseca |
| O SENSÍVEL E O VISÍVEL: SONHO, MEMÓRIA E LEMBRANÇA EM PESSOAS PRIVADAS DO SENTIDO DA VISÃO | |
| José Carlos Silveira Duarte |
| O TEATRO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: VIVÊNCIAS DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – ILHÉUS/BA | |
| Lilian Cristina Fonseca Menezes, Jeroaldo de Souza Santos |
| O TRABALHO DAS ESCOLAS COM AS QUESTÕES RACIAIS: O QUE DIZEM AS MÃES E AS LIDERANÇAS QUILOMBOLAS | |
| Érica Samily Silva Teixeira, Dinalva de Jesus Santana Macêdo |
| O USO DE EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO NO ENSINO DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO | |
| Giovani Luz Andrade, Jean Barbosa Pessoa, Ferdinand Martins da Silva, Walmir Belinato |
| O USO DE PLANTAS NO CANDOMBLÉ COMO TEMA GERADOR PARA ABORDAGEM DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO E AFRO-BRASILEIRA NO ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA | |
| Alex William Sanches, Anderson Marques de Oliveira |
| OFICINAS DE CAPACITAÇÃO NO LABORATÓRIO INTERDISCIPLINAR DE ENSINO, ARTE E EDUCAÇÃO (LIBERTE) : TRANSFORMAÇÕES E ESPERIÊNCIAS EVOCADAS PELOS PARTÍCIPES | |
| Maria Lizandra Mendes de Sousa, Camila Gabrielly Silva do Nascimento, Rosa Maria de Jesus Brito, Marttem Costa de Santana |
| OFICINAS PEDAGÓGICAS COM OS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REFLEXIVIDADE DA PRÁTICA E COMPARTILHAMENTO DE EXPERIÊNCIAS | |
| Ediênio Vieira Farias, Grace Itana Cruz de Oliveira, Junio Batista Custódio |
| ONDE ESTÃO AS TURMAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL? REFLEXÕES SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DO PROINFÂNCIA | |
| Leila Lôbo de Carvalho, Leila Pio Mororó |
| ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL COMO PRÁTICA ESCOLAR: CONHECER POSSIBILIDADES, PREVER DESAFIOS | |
| Ingrid Pina Freitas, Bruna Ramos Leite, Carmem Virginia Moraes da Silva |
| ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL NA RELAÇÃO PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: OLHARES AMPLIADOS, CAMINHOS POSSÍVEIS | |
| Lívia Maria Santos Chaves, Cristiano Santos da Cruz, Maíra Gomes da Silva, Carmem Virgínia Moraes da Silva |
| OS CONTEÚDOS SOBRE O ÍNDIO NO LIVRO DIDÁTICO | |
| Michelle Barbosa Dourado, Monique Nunes Santos, Rúbia Sherllen Lima Oliveira |
| OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR | |
| Márcia Lima Xavier |
| OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NO NÚCLEO DE AÇÕES INCLUSIVAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA | |
| Marcos Carvalho Pacheco, Claudio Pinto Nunes |
| REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA: FORMAÇÃO E PRÁTICAS DOCENTES | |
| Luciana Amorim de Oliveira, Carmita Luzia Tomaz, Maiane Fonseca Santos, Andrecksa Viana Oliveira Sampaio |
| OS DIREITOS DA MULHER À TERRA: A PROMOÇÃO DO DIREITO CONSTITUCIONAL E DA IGUALDADE DE GÊNERO NO CAMPO | |
| Letícia Batista Guimarães, Taís das Flores Santos, Cândida Maria Santos Daltro Alves |
| OS GÊNEROS TEXTUAIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A INTERDISCIPLINARIDADE EM UMA TURMA DE 5° ANO | |
| Crislane Vicente da Silva, Gleiciane Batista da Silva, Gisele Amorim, Susane Martins de Castro |
| OS IMPACTOS DA PROVA BRASIL: UM OLHAR SOBRE O PODER DA AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NO CURRÍCULO ESCOLAR | |
| Rogério Thomaz dos Santos, Jussara Moreira |
| OS IMPACTOS DO PIBID INTERDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NA FORMAÇÃO INICIAL DOS LICENCIANDOS EM BIOLOGIA E QUÍMICA | |
| Ivete Maria dos Santos, Viviane Borges Dias, Zeneide da Silva Martins |
| TRAJETÓRIAS DO SUJEITO TRANS EM FORMAÇÃO : MAQUINARIA ESCOLAR, PATOLOGIZAÇÃO E RESISTÊNCIAS. | |
| Kueyla de Andrade Bitencourt, João Diógenes Ferreira dos Santos |
| OS JOGOS PEDAGOGICOS COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DA LEITURA E ESCRITA | |
| Elivânia Barbosa Oliveira, Talita Tales Oliveira, Susane Martins da Silva Castro, Gisele Ferreira de Amorim |
| OS LAÇOS E OS NÓS DA FORMAÇÃO DOCENTE EM PEDAGOGIA: DIMENSÕES DA PROFISSIONALIZAÇÃO | |
| Adriana David Ferreira Gusmão |
| OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS EM UMA PROPOSTA INVESTIGATIVA: UM ESTUDO SOBRE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA DO AEE. | |
| Catarina Oliveira Franco de Mendonça, Viviane Bríccia do Nascimento |
| OS PRINCÍPIOS DA PEDAGOGIA FREIREANA PARA PENSAR A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA | |
| Lilian Moreira Cruz, Lúcia Gracia Ferreira |
| OS PROCESSOS SOCIOEDUCATIVOS DOS MOVIMENTOS DE EDUCAÇÃO E CULTURA POPULAR EM SERGIPE (1958-1964) | |
| Acácio Nascimento Figueredo, Bianca Sthephanny |
| OTOBIOGRAFIA, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: OUTROS POSSÍVEIS EM EDUCAÇÃO | |
| Neurisângela Maurício dos Santos Miranda, Maria Inez de Carvalho |
| TREZE ANOS DEPOIS: IMPACTOS DO PROCESSO DE NUCLEAÇÃO DAS ESCOLAS RURAIS NO MUNICÍPIO DE GUANAMBI-BA | |
| Antônio Nunes Santana, Tatyanne Gomes Marques |
| PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O OLHAR DA CRIANÇA | |
| Magna Melo Viana, Sônia Maria Alves de Oliveira Reis, Tatyanne Gomes Marques |
| PAPEL DO PROFESSOR COMO MEDIADOR NA FORMAÇÃO DO LEITOR | |
| Marlene Silva Borges, Ester Maria de Figueiredo Souza, Emiliana Oliveira Rocha dos Santos, Soane Santos Silva, Juscilene Silva Oliveira |
| PARA A CONSTRUÇÃO DE UM CONHECIMENTO ECOLÓGICO: CONTRIBUIÇÕES DA PARTICIPAÇÃO E LIDERANÇA FEMININA NA QUESTÃO AMBIENTAL | |
| Danielle Ferreira Medeiro da Silva de Araújo |
| PASSAPORTE PARA OUTRA REALIDADE: UMA EXPERIÊNCIA DE EMPATIA E APRENDIZAGEM EM REALIDADE VIRTUAL | |
| Viviane Cristina Marques |
| PEDAGOGIA HOSPITALAR: A EDUCAÇÃO PARA ALÉM DA ESCOLA | |
| Maria Luíza de Carvalho Madureira, Raquel Souza zaidan Nassri |
| PEQUENOS TRABALHADORES: TRABALHO INFANTIL NA FEIRA LIVRE DE ITAPETINGA-BAHIA | |
| Clébio Moreira Lemos, Carla Barreto, Reginaldo Santos Pereira |
| PERCURSOS HISTÓRICOS DOS MOVIMENTOS SINDICAIS: REGISTROS DE LUTAS E RESISTÊNCIAS | |
| Miraldo Sousa Ferreira, Kergilêda Ambrósio de Oliveira Mateus |
| PERFIL DE ATUAÇÃO DA PSICOLOGIA ESCOLAR/EDUCACIONAL NA CIDADE DE VITÓRIA DA CONQUISTA - BA | |
| Wallace Sousa Cruz, Hétone Rodrigues Rocha, Igor Andrade Santos, Carmem Virgínia Moraes da Silva |
| PERFIL SOCIO-ECONÔMICO-CULTURAL DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO ESTADUAL SÁ NUNES | |
| Ferdinand Martins da Silva, Brenda Moraes de Oliveira, Darlan Pinheiro Lessa Alves, Danielle Ribeiro dos Santos |
| PERSPECTIVA DE AVALIAÇÃO NO ENSINO DE FILOSOFIA APLICADO AO NÍVEL MÉDIO/TÉCNICO | |
| Lucas Gomes Baleeiro, Ramon Souza Silva Filho, Edna Furukawa Pimentel |
| PERSPECTIVAS DOS INGRESSOS CURSO DE TURISMO E HOTELARIA | |
| Salete Vieira, Clarissa Almeida de Santana |
| PESQUISA DOCUMENTAL SOBRE OS FATORES DA EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | |
| Eduardo Antonio de Pontes Costa, André Pereira de Sousa |
| PESQUISAS SOBRE DOCÊNCIA MASCULINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESTADO DA ARTE | |
| Nilson Sousa Cirqueira, José Valdir Jesus de Santana, Reginaldo Santos Pereira |
| PIBID DE GEOGRAFIA: RELATO DAS EXPERIÊCIAS VIVENCIADAS NO COLÉGIO ESTADUAL ABDIAS MENEZES E SUAS CONSTRIBUIÇÕES PARA A DOCÊNCIA | |
| Manoel Braz Souza de Carvalho, Débora Costa Assunção, Adriana David Ferreira Gusmão, Karen Cristine Rodrigues Monteiro |
| PISO SALARIAL PROFISSIONAL NACIONAL: O ESTADO DA ARTE | |
| Júlia Cecília de Oliveira Alves Ribeiro, Abília Ana de Castro Neta, Liliane Borba Castro, Cláudio Pinto Nunes |
| PLANEJAMENTO EDUCACIONAL: O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) NO MUNICÍPIO DE ARARAQUARA | |
| Lucas Masteguin |
| PLEBISCITO POPULAR PELA CONSTITUINTE: (RE)CONSTRUÇÃO DA MEMÓRIA A PARTIR DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CONTRA-HEGEMÔNICAS | |
| Alexandre Garcia Araújo, Cláudio Eduardo Félix dos Santos |
| POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DOS ANOS INICIAIS: O PROGRAMA PACTO/PNAIC NO MUNICÍPIO DE GANDU-BA | |
| Fernanda Santos Brasil de Miranda, Roziane Aguiar dos Santos |
| POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DOCENTE: FORMAÇÃO CONTINUADA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL | |
| Sibele Shirley da S. M. NERY, Leila Pio MORORÓ |
| POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO: UMA ANÁLISE DO PROJETO DE ESCOLARIZAÇÃO PÉ NA ESTRADA. | |
| Rodrigo Guedes de Araújo |
| POLÍTICAS DE RESPONSABILIZAÇÃO EDUCACIONAL: UMA ANÁLISE DA POLÍTICA DE RESPONSABILIZAÇÃO EDUCACIONAL DE PERNAMBUCO | |
| Raimundo Nonato Ferreira |
| POLÍTICAS EDUCACIONAIS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL: O SISTEMA UAB E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES | |
| Jussara Borges da Silva |
| POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO DO CAMPO | |
| Sandra Mara do Carmo Silva |
| POR UMA VISÃO NÃO PARADIGMÁTICA DA EVASÃO ESCOLAR NO EXEMPLO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UESB / JEQUIÉ | |
| Ana Paula Novaes dos Santos, Caroline Silva das Virgens, Marcelo Torreão Sá, Tânia Regina Braga Torreão Sá |
| PORTFÓLIOS EM LICENCIATURAS: APORTES DE APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO | |
| Jussara Midlej, Ivana Conceição de Deus Nogueira |
| PÓS-AVALIAÇÃO: UMA PROPOSTA DE AÇÃO APÓS A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM. | |
| Margeylson Ribeiro da Graça |
| PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS LICENCIANDOS DO CURSO DE GEOGRAFIA: PERSPECTIVA DO PROFESSOR REGENTE | |
| Núbia Maria de Brito Silva, Maria Goreth e Silva Nery |
| PRÁTICAS AVALIATIVAS NO COTIANO DA ESCOLA ESTADUAL SITUADO NO VALE DO JIQUIRICÁ, BAHIA | |
| Thais da Cruz da Silva, Terciana Vidal Mouta |
| PRÁTICAS DE LEITURA E DESEMPENHO NA ESCRITA DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO | |
| Patrícia dos Santos Pessoa, Márcia Siqueira de Andrade |
| PRÁTICAS EDUCATIVAS DE MULHERES CAMPONESAS: O QUE REVELAM AS PESQUISAS? | |
| Luma da Silva Gonçalves, Sônia Maria Alves de Oliveira Reis |
| PRÁTICAS LÚDICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA E SUA ASSOCIAÇÃO COM A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA | |
| Thais Barbosa Fernandes, Luciana Souza Moreira, Ádma Bernadino Magalhães |
| PRÁTICAS PEDAGOGICAS NA EJA: A VALORIZAÇÃO DOS SABERES DOS INDIVÍDUOS NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO | |
| Daniele Farias Freire, Letícia Souza Lago, Crisdarle Mendes Farias Santos, Micaela Santana Silva |
| PRÁXIS: PARA ALÉM DA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA | |
| SONIA REGINA LANDINI |
| PRÁXIS PEDAGÓGICA DE INTENCIONALIDADE EMANCIPADORA NA UFPR LITORAL | |
| Jair Reck, Valdo José Cavallet |
| PRECONCEITO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: NORMA CULTA, POPULAR E A POSSIBILIDADE DO USO DA MICROCONSTRUÇÃO AGORA NAS AULAS DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA | |
| Andreia Prado Lima, Valéria Viana Sousa, Vânia Raquel Santos Amorim |
| PREENCHIMENTO DO OBJETO DIRETO EM REDAÇÕES ESCOLARES | |
| Cristiele de Lima Almeida, Valéria Viana Sousa, Milene Carneiro |
| PRINCÍPIO DA QUALIDADE FORMAL OU TÉCNICA E POLÍTICA NO CENTRO INTEGRADO DE EDUCAÇÃO NAVARRO DE BRITO | |
| Talia Moraes Lima, Andreza Carrilho Santos, Alisson Chaves de Oliveira, Sabrina Barbosa Gomes |
| PROBLEMÁTICA: RESULTADO DO DIÁGNOSTICO DE LEITURA E ESCRITA | |
| Bruna Bloisi dos Santos, Isabela Castro Almeida, Larissa Valasques Alves |
| PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL | |
| Janaína Alves de Oliveira Serejo, Claudionor Alves da Silva |
| PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA ESCRITA POR FERREIRO E LURIA | |
| Laelson Almeida Miranda, Claudionor Alves da Silva |
| PROCESSO DE ENSINO DE MATEMÁTICA NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) REALIZADO NO CONTEXTO HOSPITALAR | |
| Katiúscia Pereira da Silva Anjos, Sandra Maria Pinto Magina, Maria Elizabete Souza Couto |
| PROCESSOS DE IN/EXCLUSÃO ESCOLAR: OS DISCURSOS QUE POSICIONAM E NOMEIAM ALUNOS COM “DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM” | |
| Marcia Cozzani, Catiana Nery Leal, Cíntia Mota Cardeal |
| PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO E BIOPOLÍTICA: PRÁTICAS EDUCATIVAS E ARTÍSTICAS E UMA FUNDAÇÃO DE ARTE | |
| Inauã Weirich Ribeiro, José Alberto Romaña Díaz, Angélica Vier Munhoz |
| PROCESSOS DETERMINANTES NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS | |
| Dalvani Oliveira Menezes, Denise Aparecida Brito Barreto |
| PROCESSOS EDUCATIVOS SUSTENTÁVEIS: BONECAS AFRICANAS E ABAYOMIS | |
| Selma Cristina de Jesus Carvalho, Cristiane Andrade Fernandes, Alexsandra Oliveira Santos, Cristiane Portugal |
| PROCESSOS FORMATIVOS E EDUCATIVOS: A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO VIÉS AGROECOLÓGICO NO COLÉGIO ESTADUAL SINÉSIO COSTA (CESC), NO MUNICÍPIO DE RIACHO DE SANTANA/BA | |
| Antônio Domingos Moreira, Elisângela Andrade Moreira Cardoso, Arlete Ramos dos Santos |
| PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: CRITÉRIOS UTILIZADOS PARA A SELEÇÃO DE CONTEÚDOS | |
| Mateus Ribeiro Campos, Alan de Aquino Rocha |
| PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DAS REFORMAS EDUCACIONAIS AO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA - PARFOR | |
| Andréa Alcantara Lima Aguiar, Regina Menezes Alves, Leila Pio Mororó |
| PROJETO E-NOVA EDUCAÇÃO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA SUA IMPLEMENTAÇÃO NAS ESCOLAS NO MUNICÍPIO DE VALENÇA/BA | |
| Líbia de Araújo Pereira, Lívia Andrade Coelho |
| PROJETOS DE LETRAMENTO E A RESSIGNIFICAÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA EM CLASSES DE ALFABETIZAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA | |
| Sineide Cerqueira Estrela, Maria Eurácia Andrade Barreto, Irandir Souza da Silva |
| PSICOLOGIA AMBIENTAL E A SUBJETIVAÇÃO DO ESPAÇO ACADÊMICO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA | |
| Rafael Anunciação Oliveira, Thaís Farias Almeida, Nayana Sepúlveda Suzart |
| QUANDO A GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA SE TORNOU “A LENDA URBANA” DO COTIDIANO DA AUXILIAR DE CLASSE | |
| Alessandra Bueno De Grandi, Tânia Regina Braga Torreão Sá, Daiane Soares Santos |
| “QUEM CONHECE, APROVA” - MARCAS DISCURSIVAS NAS PROPAGANDAS DO GOVERNO FEDERAL SOBRE O “NOVO” ENSINO MÉDIO | |
| Anderson de carvalho Pereira, Rivia de Jesus Santos |
| QUESTÕES DE GÊNERO: UMA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DO 5º ANO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | |
| Paloma Mendes de Oliveira, Isabel Cristina de Jesus Brandão |
| RÁDIO ESCOLA: ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO DE SUBJETIVIDADES EM CONTEXTO DE APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS MEDIANTE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SÓCIOLINGUÍSTICAS INOVADORAS | |
| Aluísio Wagner de Araújo Lopes, Elielder de Oliveira Lima |
| REFLETINDO SOBRE HISTÓRICO E A RELAÇÃO DOCENTE E DISCENTE NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS ADULTAS E IDOSAS | |
| Josinélia dos Santos Moreira |
| REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | |
| Débora Pereira dos Santos, Felippe Allan Osires Santos Lopes, Dislene Cardoso de Brito |
| REFLEXÕES ACERCA DAS POLITICAS PÚBLICAS VOLTADAS PARA EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO | |
| Lis Pimentel Almeida, Rosimária de Jesus Ribeiro |
| REFLEXÕES SOBRE A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR PRESENCIAL PÚBLICO E PRIVADO NO BRASIL | |
| Valéria Santana de Freitas, Antônio de Macêdo Mota Júnior |
| REFLEXÕES SOBRE A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO | |
| Soane Santos Silva, Ennia Débora Passos Braga Pires, Emiliana Oliveira Rocha dos Santos, Jusceleide Moreira de Souza, Paula Cristina Soares Silva de Almeida |
| REFLEXÕES SOBRE A SECUNDARIZAÇÃO DA SOCIOLOGIA NA PRÁTICA DO PIBID | |
| Jessica Almeida Fontes, Valdívia Araújo, José Miranda Oliveira Júnior |
| REFLEXÕES SOBRE APRENDIZAGEM DE INGLÊS E SUBJETIVIDADE NO COMMUNICATION CAFÉ | |
| Clarissa Costa e Silva |
| REFLEXÕES SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A FORMAÇÃO INICIAL DO/A PROFESSOR/A ALFABETIZADOR/A: UM OLHAR PARA O SUBPROJETO DE PEDAGOGIA, LINHA DE AÇÃO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | |
| Daiane de Jesus Andrade Pereira, Nandyara Souza Santos Sampaio |
| REFORÇO ESCOLAR: PARA ESTUDANTES COM DIFICULDADES E DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM | |
| Rosângela Caires Viana |
| REINVENTANDO O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA: O USO DO MÉTODO SOCIOLINGUÍSTICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO | |
| Ivigne Silva Pontes, Rosângela Alves de Oliveira Santos |
| RELAÇÃO ENTRE HISTÓRIA E LITERATURA A PARTIR DO ROMANCE O CORTIÇO, DE ALUÍSIO AZEVEDO | |
| Irenice de Oliveira Silva Santos, Maria Aparecida Antunes Moreira |
| RELATO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO PIBID DE GEOGRAFIA NO COLÉGIO ESTADUAL ABDIAS MENEZES | |
| Lauro do Carmo Pereira, Davi Flores Gomes, Adriana David Ferreira Gusmão |
| RELATO DE EXPERIÊNCIA: CONSTRUINDO PONTES ENTRE O TEMPO E SUAS MEMÓRIAS | |
| Isis Assis Chabi Assis Chabi, Maria de Fátima Araújo Di Gregório, Thaíla de Jesus Bastos, Thais Jesus Bastos |
| RELATO DE EXPERIÊNCIA DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO PROJETO LABORATÓRIO INTERDISCIPLINAR DE ENSINO, ARTE E EDUCAÇÃO – LIBERTE | |
| Lucas de Oliveira Lima, Breno de Sá Barbosa, Saulo Albuquerque Gomes, Rosa Maria de Jesus Brito |
| RELATO DE EXPERIÊNCIA: PROJETO DE PESQUISA TELESCÓPIO AMADOR | |
| Roberto Claudino Ferreira |
| RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III EM ESPAÇO NÃO FORMAL: A MANIPUEIRA UTILIZADA COMO PRÁTICA SUSTENTÁVEL NA COMUNIDADE DA MATINHA | |
| Ariane Cerqueira de Jesus Santos, Cássia Chirlene Lima Oliveira, Klayton Santana Porto |
| REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA ADOLESCÊNCIA SEGUNDO GESTORES DE ESCOLAS PÚBLICAS | |
| Igor Andrade Santos, Hétone Rodrigues Rocha, Wallace Sousa Cruz, Lígia Maria Portela da Silva |
| REUNIÃO DE PAIS COMO UMA PRÁTICA AVALIATIVA REFLEXIVA E FORMATIVA | |
| Anaína Souza Santana |
| RURAL EDUCATION AND AGROECOLOGY: A HISTORICAL PROCESS OF PATHWAYS AND CHALLENGES FOR THE EMANCIPATION OF RIGHTS | |
| Antônio Domingos Moreira, Arlete Ramos dos Santos, Igor Tairone Ramos dos Santos, Ricardo Alexandre Castro |
| RURALISMO PEDAGÓGICO E A REPRESENTAÇÃO DO HOMEM RURAL NO INÍCIO DO SÉCULO XX | |
| Camila Timpani Ramal |
| SEGUINDO A ESTRADA DA FORMAÇÃO À ATUAÇÃO DOCENTE NUMA ESCOLA CAMPONESA NO SUDOESTE BAIANO, ENSINAR PARA EMANCIPAR | |
| Guilherme Matos de Oliveira |
| SENTIDOS DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO PARA OS JOVENS ESTUDANTES EVANGÉLICOS DO ENSINO SUPERIOR | |
| Sueline Gusmão Soares, Núbia Regina Moreira |
| SOBRE COTIDIANO E EXPERIÊNCIAS COMO MOBILIZADORES PARA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO ENSINO DE FÍSICA | |
| Álex de Carvalho Ferreira, Ester Maria de Figueiredo Souza |
| SOBRE O ENSINO DE SOCIOLOGIA NA MODALIDADE EJA – UM RELATO DE EXPERIÊNCIA | |
| Lucas Oliveira Souza, José Miranda Oliveira Júnior, Marcela de Oliveira Pessoa |
| SOCIEDADE CIVIL, POLÍTICAS PÚBLICAS E O FUNDEB: ALGUNS APONTAMENTOS | |
| Washington Luis de Andrade Cardoso Junior, Andre Luís Gaspar Nonato da Silva |
| SOMENTE O FINANCIAMENTO IMPORTA? POSSÍVEIS CONDICIONANTES DE OPÇÕES DE OFERTA DE MATRÍCULAS DE CRECHE | |
| Zara Figueiredo Tripodi |
| SUAS IDEIAS NÃO CORRESPONDEM AOS FATOS: UMA ANÁLISE INDICIÁRIA DO DISCURSO DAS OLIMPÍADAS DE LÍNGUA PORTUGUESA | |
| Maria Carolina de Souza Oliveira, Anderson de Carvalho Pereira |
| SUBJETIVIDADE E CINEMA: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DO PROFESSOR | |
| Ana Naiele de Souza Almeida, Claudinete Oliveira Sobrinho, Janaina de Jesus Santos |
| SUJEITOS SOCIAIS E ESCOLAS DO CAMPO | |
| Laiana Silva de Oliveira Foeppel Dias, Valéria Prazeres dos Santos, Arlete Ramos dos Santos |
| TECNOLOGIA NA APRENDIZAGEM: A UTILIZAÇÃO DO GOOGLE MAPS, GOOGLE EARTH E GOOGLE STREET VIEW NO ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. | |
| Jeferson Oliveira Gomes, Lidiane Sousa Trindade |
| TECNOLOGIAS DIGITAIS E O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: ALGUMAS REFLEXÕES | |
| Tiago Santos da Silva, Lívia Andrade Coelho |
| TEMPO JUVENIL: OS DESAFIOS DA PRÁTICA EDUCATIVA E DO CURRÍCULO | |
| Ruthnelle de Oliveira Chagas, Cecilia Conceição Moreira Soares |
| TEORIA CURRICULAR E AS SIGNIFICAÇÕES DE GÊNERO NA POLÍTICA EDUCACIONAL ESCOLAR QUILOMBOLA | |
| Thaís Teixeira Cardoso, Nubia Regina Moreira |
| TESES E DISSERTAÇÕES SOBRE CURRÍCULO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS | |
| Ana Denise Ribeiro Mendonça Maldonado |
| TRABALHO DOCENTE E FORMAÇÃO CONTINUADA NA MODALIDADE DA EJA-CAMPO EM ITABUNA-BA | |
| Lisângela Silva Lima, Arlete Ramos dos Santos, Lizandra Silva Lima, Niltânia Brito Oliveira |
| TRABALHO E ALIENAÇÃO: A CATEGORIA DOCENTE E A PERDA DO SENTIDO DO TRABALHO | |
| Jafé da Silva Cardoso, João Nascimento de Souza, Arlete Ramos dos Santos |
| TRADUÇÃO DE MÚSICAS INGLESAS ATRAVÉS DA METODOLOGIA INDUTIVA | |
| Rebecca Pinto Bolaños |
| TRAJETÓRIA DE ESCOLARIZAÇÃO DE MULHERES INSERIDAS NA MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA EM VITÓRIA DA CONQUISTA - BAHIA | |
| Rosane Silva de Jesus, Nubia Regina Moreira |
| TRANSITIVIDADE VERBAL: DA ÓTICA FUNCIONALISTA À PRAXIS | |
| Patrícia Mota do Amaral Lima, Soleane Rodrigues Lustosa Lima, Valéria Viana Sousa |
| TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: NARRATIVAS DE PROFESSORES | |
| Edna de Souza Santos, Terezinha Camargo Magalhães |
| TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE PROFESSORES | |
| Elivânia Oliveira Barbosa, Terezinha Camargo Magalhães |
| TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE E A ESCOLA – REFLEXÕES INICIAIS | |
| Thais mascarenhas de Jesus, Claudionor Alves da Silva, Danielle Dias Alves, Laize Nepuceno da Silva |
| TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE SOB A PERSPECTIVA DE PROFESSORES | |
| Itana Naiara Silva de Oliveira Boa Sorte, Terezinha Camargo Magalhães |
| TRATO PEDAGÓGICO DO FUTEBOL NO ENSINO FUNDAMENTAL: VIVÊNCIAS A PARTIR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO | |
| Elda Aparecida Couto Pimentel, Jutânia Teixeira dos Santos, Nadson Santana Reis |
| TUTORIA DE PARES: ATUAÇÃO NA VIDA ACADÊMICA DOS DISCENTES COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS DO IFBAIANO – CAMPUS GUANAMBI | |
| Viviane Lima Aranha, Eugênia de Queiroz Silva, Maiza Messias Gomes, Alenice Ferreira Da Cruz |
| UM OLHAR FREIREANO SOBRE A EDUCAÇÃO DO CAMPO | |
| Ana Maria Oliveira Lima |
| UM OLHAR PARA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ESCOLAR – ANALISANDO CONCEITOS, DEFINIÇÕES E A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA | |
| Jéferson Evangelista dos Santos |
| UM OLHAR SOBRE A ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS NA EJA: UMA EXPERIÊNCIA DE ENCONTROS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA SEI | |
| Deise Figueiredo dos Santos, Luciana Sedano de Sousa |
| UM OLHAR SOBRE A ESCOLARIZAÇÃO DOS MORADORES DO ASSENTAMENTO CIGANO DA CIDADE DE ITAPETINGA-BA | |
| Domiciana Luana Jesus Ferreira, Jussara Moreira |
| UM PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE AUTONOMIA: MULHERES REESCREVENDO A SUA HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | |
| Camila Fernandes de Oliveira, Gabrielli Aparecida de Souza Ferreira |
| UM RELATO DE EXPERIÊNCIA: AS AÇÕES DESENVOLVIDAS NO ÂMBITO ESCOLAR ATRAVÉS DO PIBID – SUBPROJETO DE EDUCAÇÃO FÍSICA | |
| Isaac Costa Santos, Franck Nei Monteiro Barbosa, Cezar Augusto Casotti, Jamile Costa Santos |
| UMA ALUNA COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL I PRIVADO: UM ESTUDO DE CASO | |
| Tamires Novais Gonsalves, Marina Helena Chaves Silva |
| UMA COLCHA COM MUITOS RETALHOS: NOSSA EXPERIÊNCIA DE CAMPO | |
| Anne Rocha da Silva, Marileuda Fernandes do Nascimento Santos, Jussara Moreira |
| UMA EXPERIÊNCIA COM A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: A FICÇÃO DA INCLUSÃO SOCIAL | |
| Ivanete de Jesus Rocha, Thalita Fernandes Santos |
| UMA EXPERIÊNCIA DE OBSERVAÇÃO DE AULAS NO COLÉGIO ESTADUAL POLIVALENTE DE VITÓRIA DA CONQUISTA NO SUBPROJETO DE SOCIOLOGIA DO PIBID. | |
| Pedro Henrique Santos de Sales, Samantha Vieira dos Santos, Valdívia Araújo, José Miranda Oliveira Júnior |
| UMA EXPERIÊNCIA INTEGRADORA COM DISCENTES DO ENSINO MÉDIO EM SITUAÇÃO DE BAIXA FREQUÊNCIA ESCOLAR | |
| Luciene Matos de Souza |
| USO DA TECNOLOGIA NAS ESCOLAS DO CAMPO | |
| Jordana Santos Paraíso, Sidnéia de Jesus, Arlete Ramos dos Santos |
| VALORES HUMANOS NA ORGANIZAÇÃO MENSAGEIRAS DO REI: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO NÃO FORMAL | |
| Karine Soares Lima Silveira, Eugênia da Silva Pereira |
| VIOLÊNCIA E VULNERABILIDADE: RELATO DE INTERVENÇÃO EM AMBIENTE ESCOLAR | |
| Lívia Maria Santos Chaves, Odilza Lines de Almeida, Cristiano Santos da Cruz, Grazielle Meira Freire, Nathália Cristina Terêncio Costa de Souza |
| VISÕES DE CAMPO – ENTRE O REAL E O IMAGINÁRIO | |
| Valéria Souza Lima Brito, Arlene Rosa de Santana, Karoline Kétery Alves Barbosa, Letícia Santos Azevedo |
| VIVÊNCIAS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA MODALIDADE DE PROJETOS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO | |
| Andreza Bispo dos Anjos Santos, Klayton Santana Porto |
| VIVÊNCIAS NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: O OLHAR NA PERSPECTIVA BOLSISTAS ID’S | |
| Alice Angélica Mafra, Ana Claudia Pereira Sampaio, Horrana Quetile Santos Pinto, Nereida Maria Santos Mafra De Benedictis |
| VOZES QUE ECOAM: ENTRE PESQUISAS, PESQUISADORES E AS PRODUÇÕES SOBRE POLÍTICAS CURRICULARES PARA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS | |
| Etelvina de Queiroz Santos, Lady Daiana Oliveira da Silva |
| REFERÊNCIAS PARA PENSAR BALIZAMENTOS DO CONCEITO DE EDUCAÇÃO NA PEDAGOGIA DO MOVIMENTO SEM TERRA (MST) | |
| Alessandra Bueno Di Grandi, Monaliza Meira Simões, Tânia Regina Braga Torreão Sá |
| UMA PROPOSTA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL COMO PRÁTICA DA PSICOLOGIA ESCOLAR/EDUCACIONAL | |
| Danielle Monteiro do Nascimento, Bruna Katiely Queiroz dos Santos, Gabriela Rocha da Silva, Carmem Virgínia Moraes da Silva |
| RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO IF BAIANO | |
| Dalcy Alves de Souza, Di Paula Prado Calazans, Cláudio Pinto Nunes |