Sumário
Artigos - Eixo 1
| A AGENDA NEOLIBERAL E OS SUJEITOS DA EJA: UM OLHAR PARA AS POLÍTICAS DE JOVENS E ADULTOS NO ESTADO DE SÃO PAULO (1995-2018) | |
| Lucas Andrade de Souza, Caio Cabral da Silva, Vanessa Santana dos Santos |
| A LITERATURA DE CORDEL E A CULTURA POPULAR COMO INSTRUMENTOS DE RESISTÊNCIA NO CONTRA O PRECONCEITO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS ADULTOS -EJA | |
| Gilvan dos Santos Souza, Jaciara de Oliveira Sant´Anna Santos |
| ARTICULAÇÃO DAS ARTES NA EDUCAÇÃO MUSICAL E A AMPLIAÇÃO DAS POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM | |
| Daniella Lima de Carvalho, Priscila Queiroz Messias, Kimberlli Silva Ferreira de Morais |
| CONTRIBUIÇÕES DA PERSPECTIVA FREIRIANA À INCLUSÃO DOS ALUNOS PÚBLICO- ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | |
| Olga Mara Bueno, Vanessa Bernardi, José Carlos Winkler, Rita de Cássia da Silva Oliveira |
| ESPAÇOS E TEMPOS EDUCATIVOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM ESTUDO A PARTIR DO PROGRAMA PROJOVEM CAMPO – SABERES DA TERRA NO MUNICÍPIO DE BAIÃO-PA | |
| Sônia Alves da Silva, Tiago Corrêa Saboia |
| MEMÓRIAS DE PROPOSTAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) DESENVOLVIDAS EM UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS | |
| Maria Luiza Ferreira Duques, Cláudio Eduardo Félix dos Santos |
| O DOCENTE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) DO CAMPO: FORMAÇÃO PROFISSIONAL X PRÁTICA DOCENTE | |
| Micksilane Teixeira Prado Chaves |
| O PRONERA E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO ESTADO DE SÃO PAULO | |
| Sonia da Silva Rodrigues, Viviane Aparecida Ribeiro de Almeida |
| A PARTICIPAÇÃO POPULAR DE JOVENS E ADULTOS NO PRÉ-ENEM POPULAR: EXTENSÃO DESCOLONIAL NA DEMOCRATIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE | |
| Taynara Fernandes da Silva, Jose Wilk Brauna da Silva, Layane da Silva Santos, Maria do Socorro Pereira da Silva |
| AS CONTRIBUIÇÕES DO EMITec PARA A EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO | |
| Vanilda dos Santos Silva, Ana Elizabeth Santos Alves, Fábio Mansano de Mello |
Artigos - Eixo 2
| GESTÃO ESCOLAR: UMA QUESTÃO DE POLÍTICA OU POLÍCIA? | |
| Emerson André Godoy, Fernando Silva de Jesus |
| OS DESAFIOS DA JUVENTUDE: DISTANTE DA ESCOLA E ENFRENTANDO O UBERISMO NA CIDADE NO CONTEXTO DA PANDEMIA DO COVID-19 | |
| Daniela da Cruz Miranda Diniz |
Artigos - Eixo 3
| COMUNIDADE SUSTENTÁVEL: PERCURSOS DE UMA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA ONLINE DESENVOLVIDA NO CEPAAC, TANQUE NOVO - BA | |
| Romário Silva Jorge, Laurélia Queiroz Cardoso Marques, Marta Santos de Oliveira Silva, Valdileide Andrade Carneiro |
| CONTRADIÇÕES ENTRE A TRÍADE EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO, GESTÃO EDUCACIONAL E O AGRONEGÓCIO: ESTADO DA ARTE E A PESQUISA | |
| Maria das Graças S. Ribeiro, Antônio Domingos Moreira, Arlete Ramos dos Santos |
| DESENVOLVIMENTO URBANO E O USO SOCIAL DO SOLO: DISCUSSÃO ACERCA DA CONSTITUIÇÃO DO CONJUNTO HABITACIONAL TERRA NOSSA EM FRANCISCO BELTRÃO – PR | |
| Darciel Sinhori da Costa |
| EDUCAÇÃO POPULAR E AGROECOLOGIA: UM NOVO CONCEITO DE EDUCAR NA COMUNIDADE DE PAU BRANCO- MUNICÍPIO DE RIACHO DE SANTANA - BA | |
| Antônio Domingos Moreira, Arlete Ramos dos Santos |
| GEOGRAFIA AGRÁRIA DO FUNDAMENTAL II: VIVÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO REMOTO | |
| Alexsandro de Oliveira Silva, Andrecksa Viana Oliveira Sampaio |
| HORTA ESCOLAR GROECOLÓGICA: PROMOVENDO COMPETÊNCIAS E SUSTENTABILIDADE NA EDUCAÇÃO DO CAMPO | |
| Ruth de Oliveira Sousa, Antônio Domingos Moreira, Arlete Ramos dos Santos |
| MAPEAMENTO DO USO E OCUPAÇÃO DA TERRA NO MUNICÍPIO DE IBITIARA – BA | |
| Emanoella Santos Carneiro, Simão Mascarenhas Fernandes, Aldnira Tolentino Nogueira, Joselisa Maria Chaves |
| OS INDICADORES DE SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL COMO SUPORTE PARA A ANÁLISE DO STATUS DE CONSERVAÇÃO DA MATA CILIAR URBANA | |
| Thiago Souza Silva, Elton Moreira Quadros |
| RAÍZES AGROECOLÓGICAS: A AGRICULTURA FAMILIAR ALAVANCADA POR MULHERES NEGRAS ORIUNDAS DO QUILOMBO URBANO DO LARGO DA VITÓRIA-BAHIA | |
| Cleber Lúcio Sousa Santos, Vandelucia Ferreira da Silva Boa Sorte, Adriana Cruz Veiga |
| VIAS HISTÓRICAS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO NO PROJETO FORMOSO: UM CENÁRIO TÍPICO BRASILEIRO | |
| Maria das Graças Santos Ribeiro, Antônio Domingos Moreira, Arlete Ramos dos Santos |
| EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO POLÍTICA PÚBLICA | |
| Luana Nogueira Andrade |
Artigos - Eixo 4
| A INFLUÊNCIA DO MACHISMO NA VIOLÊNCIA DE GÊNERO | |
| Tânia Rocha Andrade Cunha, Jacqueline Meireles Valiense |
| A SIGNIFICAÇÃO DA MULHER NEGRA EM HISTÓRIAS DE TIA NASTÁCIA: UMA ANÁLISE DE ENUNCIAÇÕES DE PEDRINHO, EMÍLIA E DONA BENTA | |
| Florisbete de Jesus Silva |
| AS TRAVESTIS E MULHERES TRANS E O MOVIMENTO LGBT: DEVER DE MEMÓRIA E RECONHECIMENTO DA ATUAÇÃO DE TRAVESTIS E MULHERES TRANSEXUAIS NA CONQUISTA POR DIREITOS CIVIS | |
| Náila Neves de Jesus, Rita Maria Radl-Philipp |
| CURRÍCULO E AS QUESTÕES DE GÊNERO NA ESCOLA: UM ESTUDO ALTERNATIVO, NOVAS POSSIBILIDADES | |
| Adelice Pereira de Jesus, Edilane de Jesus Gomes, Janes Aparecida Xavier da Silva Neves |
| DESAFIOS DO FEMINISMO EM TEMPOS SOMBRIOS DE CONSERVADORISMO DE POLÍTICAS PÚBLICAS | |
| Grazielle de Oliveira Santana, Arlete Ramos dos Santos |
| EDUCAR PELA PESQUISA SOBRE A VIOLÊNCIA DE GÊNERO NO AMBIENTE ACADÊMICO | |
| Karine Freitas Souza, Isaac Santana Santos, Victor Amaral de Azevedo, Tawan Nascimento Santos Conceição |
| O PROTAGONISMO DA MULHER NO SÉCULO XXI: REFLEXÕES DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ILHÉUS-BA | |
| Janille da Costa Pinto, Luciane Cunha da Costa, Mariângela de Sant Anna Bahia |
| “O QUÊ QUE A BAIANA TÊM?” DITADURA MILITAR E RESISTÊNCIA FEMININA NA BAHIA: UMA HISTÓRIA POUCO CONTADA | |
| Hete Teixeira Leal |
| POTENCIAL HEURÍSTICO DA CATEGORIA GÊNERO PARA ESTUDOS SOBRE SABEDORIA POPULAR E PRÁTICAS DE CURA | |
| Priscila Silva de Figueiredo, Rita Maria Radl-Philipp |
| CARTILHA SOBRE GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A CRIAÇÃO DE UM MATERIAL DIDÁTICOPEDAGÓGICO PARA O ENSINO MÉDIO | |
| Bruna Duque R. Sousa, João Carlos Santos Campos, José Miranda Oliveira Júnior |
| O GÊNERO EM CONSTRUÇÃO NAS FORMAS BINÁRIAS: O PROBLEMA DA "AFEMINILIDADE" NO INDIVIDUO NA CONTEMPORANEIDADE | |
| João Victor Santos Dias |
Artigos - Eixo 5
| APRENDENDO A SOCIOEDUCAÇÃO: O SER E O FAZER NO COTIDIANO | |
| Marília Mendes Lopes |
| CINEMA E EDUCAÇÃO: A DIMENSÃO DIALÉTICA DO CINEMA E SEU PAPEL NA FORMAÇÃO DO INDIVÍDUOS | |
| Fabiane Santana Previtali, Bruna Beatriz Lemes Carneiro |
| COMPREENDENDO FRAÇÕES A PARTIR DE CONTEXTOS LOCAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PRÁTICA POSSÍVEL | |
| Jailton dos Reis Santos Feitosa, Hailton Alves Santos |
| EDUCAÇÃO CRÍTICA E PRÉ-VESTIBULAR: A DISCUSSÃO SOBRE EDUCAÇÃO BANCÁRIA E EDUCAÇÃO DIALÓGICA E O VESTIBULAR COMO INSTRUMENTO DE REPRODUÇÃO DA EXCLUSÃO | |
| Renan de Abreu Cruz Arruda |
| ESPAÇO DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: UM CAMPO DE AÇÃO QUE POTENCIALIZA A EDUCAÇÃO FORMAL | |
| Manoel Moreira do Carmo, Karina Moreira Menezes |
| ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO HUMANO | |
| Marleide Mateus de Jesus, Arlete Ramos dos Santos |
| EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS COM IMIGRANTES ADULTOS: NARRATIVAS DE EDUCADORES | |
| Ana Paula Santana de Souza, Karla Cunha Pádua |
| FORMAÇÃO NO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES SEM TETO: AÇÕES FORMATIVAS E A PERCEPÇÃO DOS SEM-TETO SOBRE A TRAJETÓRIA DE LUTA | |
| Paulo Henrique Alves dos Santos |
| NO BALANÇO DA LUDICIDADE O CORPO SE MOVIMENTA: PESQUISA E ESTÁGIO NA ACADEMIA DA SAÚDE | |
| Franciele Santos da Silva, Gabrielli Aparecida Ferreira, Valéria Barbosa Evangelista, Sandra Thomaz de Aquino |
| ORIGENS DO EDUCADOR SOCIAL NO BRASIL: A EDUCAÇÃO POPULAR COMO FUNDAMENTO DAS ATUAIS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO SOCIAL | |
| Renan Figueiredo Lima, José de Lima Soares, Maria Zenaide Alves |
| PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO POPULAR EM RORAIMA: FORMAÇÕES DA CAMPANHA DA FRATERNIDADE NO CONTEXTO DA PANDEMIA | |
| Maria de Nazaré da Silva Nunes, Eduardo Gomes da Silva Filho |
| PRÉ-VESTIBULAR POPULAR: A CONSTRUÇÃO COLETIVA DO PROTAGONISMO DOCENTE SOB A ÓTICA FREIREANA | |
| Isabella Kessler de Azambuja, Alice do Canto Fischer |
| REDE DE MUSEUS DE EDUCAÇÃO | |
| Maria Paula Vasconcelos d´Escragnolle Taunay |
| SABERES E EXPERIÊNCIAS PARA ALÉM DO ESPAÇO ESCOLAR: REFLEXÕES CONCEITUAIS SOBRE EDUCAÇÃO | |
| Caroline Martinho da Silva, Eugênia da Silva Pereira |
Artigos - Eixo 6
| A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NOS CURSOS DE PEDAGOGIA NA AMAZÔNIA PARAENSE | |
| Karolina Carvalho do Amarante, Gilberto César Lopes Rodrigues |
| A PRÁTICA ESCOLAR POR UM OLHAR HORIZONTAL: CAROLINA MARIA DE JESUS E A DECOLONIALIDADE COMO PROCESSO INSURGENTE NA APLICAÇÃO DA LEI 10.639/03 | |
| Michael Dias de Jesus, Rafael Matheus de Jesus da Silva |
| ÁFRICA NO CURRÍCULO COLÔNIAL DA GEOGRAFIA | |
| Luiz Rafael Gomes |
| DA (IN)VISIBILIDADE AO EMPODERAMENTO: MULHERES NEGRAS QUILOMBOLAS E AS QUESTÕES ÉTNICO- RACIAIS NA UNEB- CAMPUS XII | |
| Taís Gabriela de Souza Fogaça, Domingues Rodrigues da Trindade |
| EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: UMA EXPERIÊNICA EDUCATIVA ANTIRRACISTA | |
| Janes Aparecida Xavier da Silva Neves |
| FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS E AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: ANÁLISE DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS | |
| Jéferson Evangelista dos Santos |
| O LEGADO DE PARTEIRAS TRADICIONAIS: MEMÓRIAS E SABERES DE MÃE XANDA NO MUNICÍPIO DE LAFAIETE COUTINHO – BA | |
| Paulo Roberto Nogueira Silva, Bruna Vitoria Nascimento Nogueira |
| O LIVRO DIDÁTICO E A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS SOB UM OLHAR DECOLONIAL | |
| Suely dos Santos Souza, Glaucia Maria Costa Trinchão, Denise Pereira da Silva, Marcela Souza Macedo Smigura |
| PROIBICIONISMO DAS DROGAS, CLASSES, MOVIMENTOS SOCIAIS E MINORIAS - A INFLUÊNCIA DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA COMO OBJETO TRANSFORMADOR DE PARADIGMAS | |
| Rosana a Pires Ferreira de Miranda Silva |
| UM DEBATE SOBRE REPRESENTIVIDADE NA POLÍTICA COM JOVENS DO ENSINO MÉDIO | |
| Franciele Brito Barbosa, Elis Cristina Fiamengue |
| UM OLHAR SOBRE O CURRÍCULO E A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL NA PERSPECTIVA DE UMA PEDAGOGIA DECOLONIAL | |
| Marisete Alves da Silva Araujo, Dinalva de Jesus Santana Macêdo |
Artigos - Eixo 7
| CIBERESPAÇO E MULTILETRAMENTOS: MEME COMO PROPOSTA SOCIAL DE FORMAÇÃO LEITORA | |
| Quésia Alves de Souza Sanches Domingues |
| CREPÚSCULO, UMA FANFIC E A REPRESENTAÇÃO UTÓPICA NO ATO DA (RE)ESCRITA DIGITAL | |
| Ticiane Oliveira da Silva Caldas, Márcia Helena de Melo Pereira, Ana Claudia Oliveira Azevedo |
| EDUCAÇÃO SOCIOAMBIENTAL E ESTRATÉGIAS DE ENSINOEM TEMPOS DE PANDEMIA | |
| Leonoura Katarina Santos, Alex Lourenço dos Santos, Jéssica Almeida Gratão, Odelfa Rosa |
| ESCOLAS PÚBLICAS (DES)CONECTADAS: A REALIDADE DAS INSTITUIÇÕES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE UM MUNICÍPIO DA BAHIA | |
| Carina Marjorie Garcia Melo, Lívia Andrade Coelho |
| FANFIC ENTRE MÍDIAS: UMA QUESTÃO DE SUPORTE | |
| Vinícius Viana Busatto, Marina Santos Soares Pereira, Márcia Helena de Melo Pereira, Ana Claudia Oliveira Azevedo |
| FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: A COLABORAÇÃO DA EAPE | |
| Lívia dos Reis Amorim, Luciana Alexandre do Nascimento Silva |
| LUZ, CÂMERA... EDUCAÇÃO!: UMA REFLEXÃO SOBRE OS DESAFIOS ENFRENTADOS POR PROFESSORES DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19 | |
| Karina Martins Barbosa, Edna Ferreira da Silva, Georgete Cristiane Haas de Paula, Eloiza Aparecida Silva Avila de Matos |
| O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL EM TEMPOS DE PANDEMIA: O MÉTODO DE PAULO FREIRE VIA APLICATIVO DO GOOGLE APPS | |
| André Almeida Santos, Vanessa Thomazini da Silva |
| O TRABALHO DO PROFESSOR DE PORTUGUÊS E(M) ENSINO REMOTO: TECNOLOGIAS E GÊNEROS DIGITAIS EM EVIDÊNCIA | |
| Anderson de Jesus Caires, Ana Ketilly Manhães Magalhães, Zeneide Paiva Pereira Vieira |
| OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE E AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA ATUAR NA CIBERCULTURA | |
| Jacinta Lúcia Rizzi Marcom, Adriana Regina Vettorazzi Schmitt |
| PODFIC: UM DESDOBRAMENTO DO PODCAST OU UM GÊNERO NOVO? | |
| Ana Ketilly Manhães Magalhães, Alice Vasconcelos Silva, Márcia Helena de Melo Pereira |
| QR CODE: UM GÊNERO DISCURSIVO EM ASCENSÃO E A SUA UTILIZAÇÃO NO ESPAÇO EDUCACIONAL | |
| Mateus Freire Santana Silva, Monize da Silva Novaes, Márcia Helena de Melo Pereira, Anne Carolline Dias Rocha Prado |
| REFLEXÕES ACERCA DA ÁGUA E SANEAMENTO BÁSICO COM UMA ABORDAGEM CTS EM TEMPOS DE PANDEMIA | |
| Soraia Stabach Ribas Ferrari dos Santos, Vanessa Denck Colman, Veronice Maria Kawalek, Eloiza Aparecida Silva Avila de Matos |
| REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÂO DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19: 2020 – 2021 NORMATIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÂO BÁSICA | |
| Geysa Novais Viana Matias, Arlete Ramos dos Santos |
| TECNOLOGIA EDUCACIONAL EM ESCOLAS DO CAMPO DO MUNICÍPIO DE VITÓRIA DA CONQUISTA/BAHIA: AS CONTRADIÇÕES DO AO PROGRAMA PROINFO | |
| Eliane Nascimento dos1Santos, Vanessa Costa dos2Santos |
| UM GÊNERO DIGITAL PARA ALÉM DE SUA FUNÇÃO: CONSTRUÇÃO DO MEME COMO HIPERTEXTO | |
| Ana Flávia Amaral Dias, Anne Carolline Dias Rocha Prado, Elienai Moreira de Santana, Mateus Lima Novaes |
| UMA ANÁLISE HIPERTEXTUAL E MULTIMODAL DE POSTS NA PLATAFORMA PINTEREST | |
| Hudson Santos de Oliveira, Igor Araújo Dantas |
| O PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PAFOR E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO: O CASO DAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAS DO MUNICÍPIO DE CORDEIROS - BAHIA | |
| Marinêz Luz da Silva Nascimento, Evanilda Soares e Silva, Arlete Ramos dos Santos, Mônica Clementino de Menezes |
Artigos - Eixo 8
| A IMPLANTAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NO MUNICÍPIO DE SANTARÉM-PA | |
| Ingrid Coelho de Jesus, Gilberto César Lopes Rodrigues |
| EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: A HISTÓRIA E A CULTURA DOS BORARI DE ALTER-DO-CHAO | |
| Jecilaine Ferreira Silva, Gilberto César Lopes Rodrigues |
| EDUCAÇÃO INDÍGENA, ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E A PANDEMIA DA COVID-19: REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS ATUAIS | |
| Rogério Nazário de Oliveira |
| TERRITÓRIO E EDUCAÇÃO: O PAPEL DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NO PROCESSO DE AFIRMAÇÃO ÉTNICA E TERRITORIAL DO POVO TUPINAMBÁ, NO BAIXO TAPAJÓS | |
| Lídia Cristiany Assunção Sarmento |
| ENSINO DE HISTÓRIA INDÍGENA, TERRITÓRIO, MEMÓRIA E REEXISTÊNCIA PELO GIRO DECOLONIAL | |
| Adil Sousa Oliveira |
| FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: DESAFIOS E CONTRADIÇÕES DA DIVERSIDADE NA ATUAÇÃO DOCENTE | |
| Natalia Cristine Oliveira Novo Felix |
| PROTAGONISMO INDÍGENA: LUTAS E CONQUISTAS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA EM RORAIMA | |
| Geisel Bento Julião |
| LITERATURA INDÍGENA BRASILEIRA: UMA PEDAGOGIA DA DIFERENÇA | |
| Ricardo Martins Valle, Claudinécia do Prado Souza, Felipe Mendes de Andrade, Gisele Dutra Aguiar |
| INCLUSÃO TECNOLÓGICA NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) FRENTE A IMPLANTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) NO MUNICÍPIO DE ITACARÉ- BAHIA | |
| Janille da Costa Pinto, Cátia Regina Conceição dos Santos, Arlete Ramos dos Santos |
Artigos - Eixo 9
| MONITORAMENTO DO PROGRAMA BRASIL QUILOMBOLA: UMA POLÍTICA PÚBLICA ABANDONADA? | |
| Luana Pedreira Lavinsky, Danilo Alves Fernandes, Queziane Martins da Cruz, Arlete Ramos dos Santos |
| O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DAS LEIS Nº 10.639/03 E Nº 11.645/08 NA PERCEPÇÃO DOS EDUCADORES QUILOMBOLAS | |
| Queziane Martins da Cruz, Catiana Nogueira dos Santos, Niltânia Brito Oliveira |
| MEMÓRIAS E SABERES ETNOBOTÂNICOS: A ESCOLA COMO LUGARDA MEMÓRIA | |
| Geângelo o de Matos Rosa |
Artigos - Eixo 10
| A EXPANSÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO: O CONTEXTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) E A INFLUÊNCIA DA UNESCO | |
| Sheila de Araújo Paiva, Iracema Oliveira Lima |
| EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO GOVERNO LULA | |
| Érica Pereira Paraguai Fonseca, Iracema Oliveira Lima |
| PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA E AS IMPLICAÇÕES DO CAPITALISMO | |
| Jaqueline Braga Morais Cajaiba, Arlete Ramos dos Santos |
| REFLEXÕES SOBRE MOVIMENTOS SOCIAIS NO CONTEXTO DE ENFRENTAMENTOS E EFETIVAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS | |
| Augusto Cardoso |
| SINDTEC – UMA HISTÓRIA DE LUTAS PELO RESPEITO E VALORIZAÇÃO DOS TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO | |
| Maria de Fátima Silva da Rocha, Marlene Alecrim do Nascimento Lopes |
Artigos - Eixo 11
| A CENTRALIDADE DAS CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NAS TESES E DISSERTAÇÕES DA CAPES (2013-2017) | |
| Daniela da Mota Porto, Larissa Monique de Souza Almeida Ribeiro |
| A EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: CONTEXTO DE UMA ESCOLA DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE ITAPETINGA-BA | |
| Taina do Nascimento Santos, Marisa Dias Ramos, Victor Oliveira Soares, Letícia Santos Azevedo |
| A EDUCAÇÃO NO CAMPO: ENTRE SUBSISTÊNCIA E (R)EXISTÊNCIA | |
| Isadora Rodrigues de Oliveira, Ivana Tomaz Parreira Silva, Kimberlli Silva Ferreira de Morais, Mariana Cintra Gonçalves |
| A EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO: PERSPECTIVAS DE CONTINUIDADE DE ESTUDOS DOS ALUNOS DA EMJAB | |
| Paulo Roberto Nogueira Silva, Claudia de Faria Barbosa, Maria de Fátima A. Di Gregório |
| A GESTÃO EDUCACIONAL DO/NO CAMPO E O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: AVANÇOS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES | |
| Antônio Domingos Moreira, Maria das Graças S. Ribeiro, Lécio Barbosa de Assis |
| A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO CONTEXTO DE LUTA PELA TERRA | |
| Davi Amâncio de Souza, Queziane Martins da Cruz, Arlete Ramos dos Santos |
| APROXIMAÇÕES ENTRE PAULO FREIRE E JÖRN RÜSEN NUMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO | |
| Moisés Pereira Silva |
| AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS DO CAMPO NA ESCOLA CHICO MENDES DO ASSENTAMENTO DO MST OJEFERSON SANTOS EM COARACI/BA | |
| Maria Orlandia de Melo Belmiro, Arlete Ramos dos Santos |
| ATUAÇÃO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS ORGANIZADOS NO CAMPO: CONTRADIÇÃO AO CAPITAL, POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO | |
| José Carlos de Oliveira Ribeiro, Arlete Ramos dos Santos |
| CENTRO ACADÊMICO PAULO FREIRE: UMA HISTÓRIA DE LUTA PELO CURSO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFCAT | |
| Danilo Fernandes Lobato, Renata José de Melo, Fernanda Welter Adams, Simara Maria Tavares Nunes Simões |
| CLASSES MULTISSERIADAS NA ESCOLA DO CAMPO: TRAÇANDO NOVOS ITINERÁRIOS FORMATIVOS | |
| Inaiara Alves Rolim, Terciana Vidal Moura |
| CONSIDERAÇÕES SOBRE A MINERAÇÃO NO BRASIL: EDUCAÇÃO POPULAR E A LUTA EM DEFESA DO TERRITÓRIO | |
| Rafael Augusto Nunes |
| DESIGUALDADES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO - UMA BREVE DISCUSSÃO SOBRE O MOVIMENTO SEM TERRA | |
| Rosana Pires Ferreira de Miranda Silva, Arlete Ramos dos Santos |
| DIREITO À EDUCAÇÃO DO CAMPO EM TEMPOS DE PANDEMIA: DEFENDER A VIDA É MAIS DO QUE REORGANIZAR O CALENDÁRIO ESCOLAR | |
| Antônio Domingos Moreira, Maria das Graças Santos Ribeiro, Arlete Ramos dos Santos, Ramofly Bicalho dos Santos |
| EDUCAÇÃO DO CAMPO: ANÁLISE SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC EM TEMPOS DE OFENSIVA NEOLIBERAL | |
| Maísa Dias Brandão Souza, Arlete Ramos dos Santos |
| EDUCAÇÃO DO CAMPO E ATUAÇÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM TEMPOS DE PANDEMIA NO MUNICÍPIO DE BOM JESUS DA LAPA/BA | |
| Antônio Domingos Moreira, Queziane Martins da Cruz, Jamile de Souza Soares |
| EDUCAÇÃO DO CAMPO E O CONTEXTO LOCAL: O QUE DIZEM AS PESQUISAS? | |
| Stephanie Oliveira Augusto, Simoni Tormohlen Gehlen |
| EDUCAÇÃO DO CAMPO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM ANORI/AM | |
| Maria Madalena Ferreira da Silva |
| EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO: UM OLHAR PARA O MUNICÍPIO DE CORRENTINA-BA | |
| Euza Souza Sampaio Silva, Arlete Ramos dos Santos |
| A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO CONTEXTO DE LUTA PELA TERRA | |
| Davi Amâncio de Souza, Queziane Martins da Cruz, Arlete Ramos dos Santos |
| JUVENTUDE DO MEIO RURAL: ESPECIFICIDADES CULTURAIS E RELAÇÃO COM A ESCOLA | |
| Inaiara Alves Rolim, Edna Souza Moreira |
| MARCOS REGULATÓRIOS DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO: ATUALIDADE DO PRONERA E PROCAMPO NO GOVERNO BOLSONARO | |
| Maria do Socorro Pereira da Silva, Jusandra dos Santos Rodrigues, Taynara Fernandes da Silva |
| MOVIMENTOS SOCIAIS EM MOVIMENTO: O FECHAMENTO DE ESCOLAS DO CAMPO, UM BREVE E NECESSÁRIO DIÁLOGO. | |
| Cíntia Lopes Vieira de Jesus, Jailton dos Reis Santos, Cândida Maria Santos Daltro Alves |
| MOVIMENTOS SOCIOTERRITORIAIS DO CAMPO E A PARTICIPAÇÃO NAS MANIFESTAÇÕES EM UBERABA E UBERLÂNDIA (MG) | |
| Beatriz Silva da Costa, Janaina Francisca de Souza Campos Vinha |
| O ENSINO REMOTO E A EXCLUSÃO DIGITAL DE ALUNOS E PROFESSORES DAS ESCOLAS DO CAMPO | |
| Samoel Cordeiro de Souza Primo1, Daniele Terezinha de Lima Baitel |
| O ENTRELAÇAMENTO DA AÇÃO POLÍTICO EDUCACIONAL | |
| Daniele do Nascimento Leandro, Kíssia Wendy Silva de Sousa |
| O USO DAS TECNOLOGIAS E A EDUCAÇÃO REMOTA NO CENÁRIO PÚBLICO DO ESTADO BAHIA: A EXPERIÊNCIA DE UMA ESCOLA DO CAMPO NO DISTRITO DE IPUAÇU/BA | |
| Ruth Cunha dos Santos, Leila Damiana Almeida dos Santos Souza, Kleber Peixoto de Souza, Anderon Melhor Miranda |
| POLÍTICA DE NUCLEAÇÃO: COMPREENSÕES E CONTRADIÇÕES NA GARANTIA DO DIREITO A EDUCAÇÃO NA COMUNIDADE DE MATACURÁ, NO MUNICÍPIO DE BAIÃO – PA | |
| Areli Ferreira Vasconcelos, Tiago Corrêa Saboia |
| A OFENSIVA DO AGRONEGÓCIO EM RONDÔNIA | |
| Raimundo José dos Santos Filho |
| EDUCAÇÃO DO CAMPO E A RESISTÊNCIA DAS TURMAS MULTISSERIADAS | |
| Leidilene Nasareth de Sousa, Odair Ledo Neves |
| EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO: DESAFIOS, LUTA E RESISTÊNCIAS CAMPONESA | |
| Ludmila Coelho Souza, Odair Ledo Neves |
| ENTRE A ESCOLA RURAL E A EDUCAÇÃO DO CAMPO: UM PROJETO DE INVESTIGAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ESCOLAS PÚBLICAS SITUADAS NO CAMPO - REGIÃO SUDOESTE DO PARANÁ – 2016-2020 | |
| Neusa Aparecida de Lima, Cecília Maria Ghedini |
| O INVENTÁRIO DA REALIDADE NA ESCOLA QUINZE DE NOVEMBRO: UMA FERRAMENTA DE LUTA PELA EDUCAÇÃO DO CAMPO | |
| Adriana Peixoto C. da Silva, Anderon Melhor Miranda, Kleber Peixoto de Souza, Leila Damiana A. dos S. Souza |
Artigos - Eixo 12
| A FORMAÇÃO HUMANA E SEUS DESAFIOS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA | |
| Marleide Mateus de Jesus, Catiana Nogueira dos Santos |
| A PRESENÇA DE CRIANÇAS DIAGNOSTICADAS COM AUTISMO NA REDE PÚBLICA DE ENSINO: EXPECTATIVAS E OPINIÕES DE PAIS, PROFESSORES E PROFISSIONAIS DA SAÚDE | |
| Raelen Brandino Gonçalves |
| EDUCAÇÃO BRASILEIRA: A EVIDÊNCIA DAS DESIGUALDADES NO ENSINO EM TEMPOS DE PANDEMIA NO ANO DE 2020 | |
| Renata Nunes Duarte Dias, Leila Stolze Gomes, Arlete Ramos dos Santos, Adriana de Sousa Barbosa Ribeiro |
| A PRODUÇÃO ACADÊMICA DOS GRUPOS DE PESQUISA SOBRE A ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM ENFERMIDADES CRÔNICAS | |
| Cristiane Flores dos Santos |
| ALFABETIZAÇÃO MARXISTA E A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE HISTÓRIA LOCAL | |
| Bruna Jullyeti Viana de Jesus |
| ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DE UMA TRANSFORMAÇÃO REVOLUCIONÁRIA DA REALIDADE | |
| Bruna Jullyeti Viana de Jesus |
| AS DESIGUALDADES SOCIAIS E A EDUCAÇÃO | |
| Izabel Cristina Macedo Amaral |
| DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO DO CAMPO | |
| Marleide Mateus de Jesus, Arlete Ramos dos Santos |
| EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA, INCLUSÃO SOCIAL E EXTENSÃO DESCOLONIAL NO PRÉ-ENEM POPULAR VALE DO GURGUEIA | |
| Marta Vitória Cardoso Machado, Aimeé Jordânia de Aquino Rocha, Thiago Freitas Targino, Maria do Socorro Pereira da Silva |
| EDUCAÇÃO INFANTIL E INCLUSÃO: BUSCANDO CAMINHOS | |
| Alex Lourenço dos Santos, Leonoura Katarina Santos, Odelfa Rosa |
| EDUCAÇÃO POPULAR E GESTÃO DEMOCRÁTICA: APROXIMAÇÕES EM TORNO DA CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE SOCIEDADE | |
| Adriana Correia da Luz |
| ILHA DAS FLORES: A DESVALORIZAÇÃO DO SER HUMANO | |
| Adna Nunes Souza |
| OS ESPAÇOS ARQUITETÔNICOS DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA: UM ESTUDO DA RELAÇÃO COMUNIDADE E UMA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUL DA BAHIA | |
| Cristina Verônica Santos Novaes, João José dos Santos, Cândida Maria Santos Daltro Alves |
| SÍNDROME DE SECKEL: DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM | |
| Nataly Lorena Do Nascimento Oliveira, Alessandra Conceição Monteiro Alves |
| ACESSO À LITERATURA: OBSTÁCULO PARA ALÉM DOS DIREITOS HUMANOS | |
| Talita Romano Santos |
| VOZES DISSONANTES: RELAÇÕES DE PODER E EDUCAÇÃO NO SISTEMA SOCIOEDUCATIVO | |
| Mariana da Silva Santos, Alexandre Filordi de Carvalho |
Artigos - Eixo 13
| AS POTENCIALIDADES DA PEDAGOGIA FREIREANA PARA A ASSUNÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO PARA A PAZ EM TEMPOS DIFÍCEIS | |
| Lucas Salgueiro Lopes, Débora Simeão Ortman Pereira, Adam Alfred de Oliveira, Arthur Vianna Ferreira |
| CAMELÔS DE FEIRA DE SANTANA: DAS RUAS AO “SHOPPING POPULAR” - UMA HISTÓRIA DE LUTA | |
| Sara Soares Costa Mamona, Alessandra Oliveira Tele |
| ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA PADRE ANDRÉ – NAS BORDAS DO AGRONEGÓCIO, UM EXEMPLO DE RESISTÊNCIA E FOMENTO À AGRICULTURA ORGÂNICA E FAMILIAR | |
| Maria de Fátima Silva da Rocha, Jakeline Honória de Souza |
| FORMAÇÃO DE MONITORES E SABER POPULAR NO PROJETO PRÉ-ENEM POPULAR VALE DO GURGUEI | |
| Jusandra dos Santos Rodrigues, Kauany dos Santos Gomes, Huga Géssica Bento de Oliveira, Mara Franco de Sá |
| MOVIMENTOS SOCIAIS E TIC´S: UM CAMINHO USADO PELO MOVIMENTO NEGRO DO BRASIL | |
| Antônio Flávio dos Santos Mendes, Daniel da Silva Oliveira |
| PROTAGONISMO DOCENTE, ACERVOS EXPERIENCIAIS E A CONSTRUÇÃO DE UMA OBRA PEDAGÓGICA NO CONXTETO DAS TURMAS MULTISERIADAS | |
| Raquel da Costa Barbosa, Mariana Martins deMeireles |
| PROVOCACIONES DESDE LA CULTURA POLÍTICA ESTUDIANTIL SECUNDARIA: LOS MOVIMIENTOS ESTUDIANTILES DE SANTIAGO Y SAO PAULO | |
| Juan Miranda González |
| EDUCAÇÃO POPULAR E MOVIMENTOS SOCIAIS: UMA ANÁLISE SOB A PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA COMUNITÁRIA | |
| José Emanuel Sebastião da Silva Pereira |
| PEDAGOGIA PACHAMÃE: POTENCIALIZANDO A INTEGRAÇÃO LATINO AMERICA E O BOM-VIVER | |
| Camila Stefanny Mora Melo |
| PERCEPÇÃO DE EDUCADORES POPULARES DO CENTRO DE EDUCAÇÃO POPULAR (CEDEP) ACERCA DE EVENTOS FORMATIVOS: PAULO FREIRE E OS INÉDITOS VIÁVEIS | |
| Rafael da Silva Cezar, Déborah Goulart Silveira, Maria Marlene da Silva |
| TURISMO DE BASE COMUNITÁRIA NO BRASIL: UMA PRÁXIS EDUCATIVA DECOLONIAL E TRANSMODERNA | |
| Tássio Simões Cardoso |
| DO BRASIL AO CHILE: REFLEXÕES SOBRE A RESISTÊNCIA SECUNDARISTA LATINO-AMERICANA | |
| Julia Rocha Clasen, Livian Lino Netto, Aline Accorssi |
Posters- Eixo 1
| ANDRAGOGIA, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E SEUS DESENCONTROS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL | |
| Nataly Lorena Do Nascimento Oliveira |
| EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PERSPECTIVAS E PRÁTICA DOCENTE | |
| Iraci Souza Nunes Marques, Irene de Sousa Nunes, Irlandia da Ponte Lima, Nereida Maria Santos Mafra De Benedictis |
| EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): POR UMA EDUCAÇÃO EMANCIPADORA ATRAVÉS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DISTRIBUTIVAS, REDISTRIBUTIVAS, REGULATÓRIAS E CONSTITUTIVAS | |
| Gabriela Macêdo Carneiro, Beatriz Batista de Souza |
| DUCAÇÃO SEXUAL PARA JOVENS E ADULTOS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE A PREVENÇÃO DE INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS | |
| Marcelo Silva Alves, Lucas dos Santos Porto |
| PROJETO ALFABETIZA LAPA | |
| Claudia Batista da Silva, Solange Balisa Costa, Cristina Leonidia Fernandes, Tihara Rodrigues |
| AS PRÁTICAS DE LETRAMENTO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL | |
| Adailton Pereira Anunciação |
| EDUCA LAPA: EDUCAÇÃO CONECTADA COM VOCÊ | |
| Solange Balisa, Cristina Fernandes, Cláudia Batista da Silva, Thiara Rodrigues |
Posters- Eixo 2
| FORMAÇÃO TÉCNICA, AGRICULTURA FAMILIAR E PARTICIPAÇÃO ASSOCIATIVA DE JOVENS DO CAMPO: UM ESTUDO DE CASO NO CETEP VALE DO JIQUIRIÇÁ, AMARGOSA –BA | |
| Jucivalda Carvalho de Souza Santos, Luiz Paulo Jesus de Oliveira |
Posters- Eixo 3
| A INTERVENÇÃO CAPITALISTA NO CAMPO: O CASO DA COMUNIDADE SANTA CLARA, MUNICIPIO DE IRAQUARA/BA | |
| Guilherme Ferreira França, Selidalva Gonçalves de Queiroz |
| A PRESENÇA DOS POVOS DO CAMPO NO PLANEJAMENTO MUNICIPAL | |
| Gerson Luiz Buczenko, Maria Antônia de Souza |
| EDUCAÇÃO DO CAMPO NA AMAZÔNIA: FORMAÇÃO INICIAL DE EDUCADORES/AS, PESQUISA E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM MOVIMENTO NA UFPA | |
| Edenilda Negrão Cordeiro, Grazielle de Assunção Azevedo, Magda Franciane Nascimento Alexandre, Jacqueline Cunha da Serra Freire |
| MANEJO DE SOLO: SISTEMA AGROECOLÓGICO NA RECUPERAÇÃO DE SOLO DEGRADADO | |
| Aldnira Tolentino Nogueira, Maria Clara de Figuerêdo Galiano², Joselisa Maria Chaves, Emanoella Santos Carneiro |
| MAPEAMENTO DOS TRABALHOS MONOGRÁFICOS ELABORADOS NO CURSO DE TECNOLOGIA EM AGROECOLOGIA DO CFP-UFRB | |
| Alaine dos Santos Gama, Alex Verdério |
| O ENSINO DE SOLO A PARTIR DO USO DE GEOTECNOLOGIAS CONTEMPLANDO ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE ENSINO EM SANTO ESTEVÃOBA | |
| Marcos Roberto Souza dos Santos, Joselisa Maria Chaves, Aldnira Tolentino Nogueira |
| PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR – PNAE E A PRODUÇÃO AGROECOLÓGICA, UMA RELAÇÃO POSSÍVEL PARA O DESENVOLVIMENTO SÓCIO ECONÔMICO NA MICRORREGIÃO DE RIACHO DE SANTANA BAHIA | |
| Cleber Lúcio Sousa Santos, Vandelucia Ferreira da Silva Boa Sorte, Adriana Cruz Veiga |
| PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR (PNAE) EM TANQUINHO - BAHIA | |
| Maria Clara de Figuerêdo Galiano, Aldnira Tolentino Nogueira, Joselisa Maria Chaves, Vitor Hugo Oliveira Mota |
| QUINTAIS AGROECOLÓGICOS COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO E ORGANIZAÇÃO COLETIVA DE MULHERES RURAIS | |
| Ana Paula Inacio Diório, Tatiana Ribeiro Velloso, Liz Oliveira dos Santos, Tatiana Cristina Rocha |
Posters- Eixo 4
| LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO SOBRE MULHERES QUILOMBOLAS: TRAJETÓRIAS DE VIDA E PRÁTICAS EDUCATIVAS | |
| Ana Lídia Pereira de Barros, Maria Lúcia Porto Silva Nogueira |
| PARA ALÉM DAS QUATRO PAREDES: VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER EM TEMPOS DE PANDEMIA DO CORONAVIRUS | |
| Hete Teixeira Leal, Williem da Silva Barreto Júnior, Cleber Santos de Novais |
| PARIDADE DE GÊNERO: UMA LUTA PELO REMODELAMENTO DO PRINCÍPIO JURÍDICO DA IGUALDADE | |
| Williem da Silva Barreto Júnior, Hete Teixeira Leal |
Posters- Eixo 5
| EDUCAÇÃO E SAÚDE: PERSPECTIVAS HISTÓRICAS A PARTIR DOS MODELOS COMUNICACIONAIS UNILINEAR E DIALÓGICO | |
| Priscila Queiroz Messias, Kimberlli Silva Ferreira de Morais |
| PÓS VERDADE E PANDEMIA: CONTRIBUIÇÕES EM EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA | |
| Kimberlli Silva Ferreira de Morais, Priscila Queiroz Messias |
| TRAJETÓRIAS DE VIDA E PRÁTICAS EDUCATIVAS: MULHERES IDOSAS ATRAVESSADAS POR SABERES CONSTRUÍDOS EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS | |
| Flávia Lorena da Silva Oliveira |
| CIBERACTIVISMO VISUAL: PRÁCTICAS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA EM LÍNEA, POTENCIALIZADAS POR LA COMUNICACIÓN VISUAL | |
| Roger Alberto Aburto Villalta, Maria Helena Bonilla |
| CIRANDA INFANTIL NA UNEB CAMPUS XII: UM OLHAR SOBRE O BRINCAR | |
| Edvânia Fernandes Fogaça Teixeira, Deyse Alves Rocha, Eugênia da Silva Pereira |
Posters- Eixo 6
| EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: DESCOLONIZANDO CURRÍCULOS | |
| Janes Aparecida Xavier da Silva Neves, Adelice Pereira de Jesus |
| LETRAMENTO RACIAL: APORTE PARA PESQUISAS EM EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE | |
| Aline Santos da Costa, Ester Maria de Figueiredo Souza |
| O ANTIRRACISMO NA EDUCAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES ÉTNICO-RACIAIS | |
| Zilma Soares Correia |
| A PESQUISA BIBLIOGRÁFICA COMO FERRAMENTA PARA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO | |
| Vitória Nunes dos Santos, Ingrid Almeida dos Santos, Ana Paula Inacio Diório |
Posters- Eixo 7
| ANALFABETISMO DIGITAL: MITO OU REALIDADE NA PRÁTICA DOCENTE | |
| Rogério Gusmão do Carmo, Patrícia Novais Silva, Denise Aparecida Brito Barreto |
Posters- Eixo 8
| SENTIDOS HISTÓRICOS E SOCIOLÓGICOS DOS DISCURSOS CIENTÍFICOS SUBJACENTES À EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NO BRASIL | |
| Kasandra Conceição Castro de Sousa, Vivian Régia Vale de Oliveira |
Posters- Eixo 9
| AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL ARTICULADA A PEDAGOGIA HISTÓRICA EM ESCOLAS QUILOMBOLAS DE BOM JESUS DA LAPA – BA | |
| Queziane Martins da Cruz, Arlete Ramos dos Santos, Niltânia Brito Oliveira |
| ESTUDOS DAS TRAJETÓRIAS DE VIDA E PRÁTICAS EDUCATIVAS DE MULHERES QUILOMBOLAS | |
| Ana Lídia Pereira de Barros |
| PEDAGOGIA DECOLONIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PERCEPÇÕES DOCENTES | |
| Yone Alves de Souza, Odair Ledo Neves, Romário Pereira Carvalho |
| AULA DE CAMPO NO QUILOMBO DO BOQUEIRÃO NO MUNICÍPIO DE VITÓRIA DA CONQUISTA/BAHIA | |
| Niltânia Brito Oliveira, Gilma Benjoino Oliveira, Queiziane Martins da Cruz |
| COMUNIDADES QUILOMBOLAS DO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE SERTÃO PRODUTIVO E OS DESAFIOS NO ENFRENTAMENTO Á COVID-19 | |
| Marciele Neres de Jesus |
| ETNOSSABERES E EDUCAÇÃO FÍSICA: PERSPECTIVAS POSSÍVES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO QUILOMBOLA | |
| Bruna Maria de Oliveira, Suely Dulce de Castilho |
Posters- Eixo 10
Posters- Eixo 11
| AÇÕES DOS MOVIMENTOS SOCIAIS CONTRA O FECHAMENTO DE ESCOLAS DO CAMPO: LUTAS E ENFRENTAMENTOS | |
| Rosilda Costa Fernande, Arlete Ramos dos Santos |
| AS ESCOLAS FAMÍLIA AGRÍCOLA DO CEARÁ E O PROTAGONISMO POLÍTICO DA JUVENTUDE DO CAMPO | |
| Francisco Gilvan de Azevedo, Luiz Paulo Jesus de Oliveira |
| FORMAÇÃO DOS PROFESSORES QUE ATUAM NO CONTEXTO DAS CLASSES MULTISSERIADAS NO MUNICÍPIO DE SANTO ANTONIO DE JESUS-BA | |
| Marilucia de Jesus Santana Santos, Terciana Vidal Moura |
| GEOGRAFIA ESCOLAR, TRABALHO E EDUCAÇÃO DO CAMPO: UM ESTUDO DE CASO DA REDE MUNICIPAL DE AMARGOSA | |
| Rosângela Brandão Mota, Luiz Paulo Jesus De Oliveira |
| MAPEAMENTO DOS TRABALHOS MONOGRÁFICOSELABORADOS NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO – CIÊNCIAS AGRÁRIAS NO CFPUFRB | |
| Guilherme Ferreira França, Alex Verdério |
| O QUE DIZEM OS ESTUDOS SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO DO CAMPO? | |
| Lucivaldo Silva, Terciana Vidal Moura |
| PSICOLOGIA E RURALIDADES: A LUTA PELA TERRA E POLÍTICAS PÚBLICAS | |
| Ana Carolina Moraes de Castro, Marcelo Moreira Cezar |
| O RESGATE DA IDENTIDADE CAMPONESA POR MEIO DA MEMÓRIA LOCAL NUMA ESCOLA DO CAMPO | |
| Anna Paula Balbino de Araújo, Daniele do Nascimento Leandro |
Posters- Eixo 12
| A EDUCAÇÃO COMO CONCILIADORA ENTRE A IDENTIDADE E A DIFERENÇA NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO HUMANA | |
| Germinio José da Silva Junior, Denise Aparecida Brito Barreto |
| A FORMAÇÃO DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE O TRABALHO DO SEGUNDO PROFESSOR NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA | |
| Natália Silveira Lima |
| INCLUSÃO DA CRIANÇA AUTISTA DA TURMA MULTISSERIADA NO ENSINO REMOTO | |
| Raquel da Costa Barbosa |
| INCLUSÃO SOCIAL E COVID- 19: IMPACTO DA PANDEMIA NA VIDA DO AUTISTA | |
| Aldnira Tolentino Nogueira, Maria Clara de Figuerêdo Galiano, Joselisa Maria Chaves, Rita de Cássia Nunes Carvalho Pinho |
| MOVIMENTO POPULAÇÃO DE RUA SALVADOR/BA: UM ESPAÇO DE INCLUSÃO SOCIAL | |
| Renata Malhado dos Santos |
| PROJETO DE EXTENSÃO DIÁLOGOS UNIVERSIDADE-ESCOLA: CONHECIMENTOS E PRÁTICAS EM MOVIMENTO | |
| Ana Cláudia Alves da Silva Ofuji, Andreia Priscila Borges Costa, Kamilla Torres Quintanilia Cunha, Juliana a Roche |
Posters- Eixo 13
| A CONTEXTUALIZAÇÃO DO CURRÍCULO DA EFAMI: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA | |
| Daniela Souza Santos, Terciana Vidal Moura |
| EDUCAÇÃO DO CAMPO NA AMAZÔNIA: FORMAÇÃO INICIAL DE EDUCADORES/AS, PESQUISA E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM MOVIMENTO NA UFPA | |
| Edenilda Negrão Cordeiro, Grazielle de Assunção Azevedo, Magda Franciane Nascimento Alexandre, Jacqueline Cunha da Serra Freire |
| REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E TRABALHO A PARTIR DAS OBRAS DE KARL MARX: UMA ABORDAGEM SOCIOLÓGICA | |
| Rosileia Prado Santana |
| CONSIDERAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO DO CAMPO E A PEDAGOGIA SOCIALISTA DO MST | |
| Marco Antônio Ribeiro Merlin, Renata Burgo Fedato |
Relatos de Experiência - Eixo 1
| EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA EXPERIÊNCIA DE GESTÃO | |
| Fátima Pacheco de Santana Inácio |
| O ENSINO DE NATUREZA NA EJA: UM DESAFIO NA GEOGRAFIA ESCOLAR REMOTA | |
| Cheles Batista Martins |
| UM PROJETO PEDAGÓGICO NA EJA: NA CONSTRUÇÃO DE OUTRA HISTÓRIA EM BUSCA DE NOSSAS ORIGENS | |
| Roselita Soares de Faria, Aparecida Dias Terras Gomes |
Relatos de Experiência - Eixo 2
| DA ESCOLA PARA A UNIVERSIDADE: REFLEXÃO DO RITO DE PASSAGEM ATRAVÉS DE RELATO DE EXPERIÊNCIA | |
| Adriane Caires da Silva |
| LIBERDADE NA CIDADE: RELAÇÃO ENTRE MANIFESTAÇÕES CULTURAIS E RECURSOS URBANOS (A PRAÇA E A CAPOEIRA) | |
| Lucélia Novaes Lima |
| O PROTAGONISMO JUVENIL NO PROEI: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA COM O PROJETO ECO TEENS | |
| Juci Barros de Oliveira Cardoso, Ester Maria de Figueiredo Souza |
Relatos de Experiência - Eixo 4
| ESPAÇOS E TEMPOS NA ESCOLA E AS QUESTÕES DE GÊNERO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE GUANAMBI: NOVAS POSSIBILIDADES, OUTRAS PRÁTICA EDUCATIVAS | |
| Adelice Pereira de Jesus, Edilane de Jesus Gomes, Janes Aparecida Xavier da Silva Neves |
| RELATO DE EXPERIÊNCIA: CRIAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO E PEDAGÓGICO A PARTIR DO MINICURSO “RELAÇÕES DE GÊNERO: ENTRE IDEOLOGIAS E DIREITOS” | |
| Stefany Ferraz Sousa, Carla Silva Santos Esquive, José Miranda Oliveira Júnior |
Relatos de Experiência - Eixo 5
| O IRPAA E A ESCOLA DE FORMAÇÃO PARA CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO: UMA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA | |
| Felipe de Sena e Silva, Lorena Santiago Simas |
| O MOVIMENTO ESTUDANTIL DO CENTRO ACADÊMICO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UEPA: ATO, ARTE E PERFORMANCE TEATRAL | |
| Kassiano de Kássio Rosa da Silva, Rayanne Mesquita Estumano, Simone Oliveira Veiga, Vera Solange Pires Gomes de Sousa |
| VIVÊNCIAS COM A TERCEIRA IDADE: UMA EXPERIÊNCIA DE PESQUISA E ESTÁGIO NÃO ESCOLAR | |
| Bruna Santos Aguiar, Diana Guimarães Benevides, Eugênia da Silva Pereira |
Relatos de Experiência - Eixo 6
| CÍRCULOS FORMATIVOS DE EDUCAÇÃO E PESQUISA COM ÊNFASE NAS RELAÇÕES ETNICORRACIAIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA | |
| Aline Oliveira Ramos |
| DESCOLONIZANDO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS À LUZ DA LEI 10.639/03 | |
| Gabriela Araújo de Santana Lisbôa, Nayara Cardoso de Oliveira |
| EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, LITERATURAS NEGRAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORA/ES | |
| Fátima Regina Almeida de Freitas |
| GRUPO DE PESQUISA E EXTENSÃO EM AGROECOLOGIA E EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: CAMINHOS FORMATIVOS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO | |
| Ana Paula Inacio Diório, Isabel de Jesus Santos do Santos, Frederik Moreira dos Santos, Thiago Leandro da Silva Dias |
| O PAPEL DA EDUCAÇÃO NA REPRODUÇÃO E MANUTENÇÃO DO RACISMO DA POPULAÇÃO NEGRA: ANÁLISE DE PROJETOS POLÍTICOSPEDAGÓGICOS DE ALGUMAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE JEQUIÉ-BA | |
| Nágila de Andrade Santos, Silvano da Conceição |
| VIVENCIANDO AS LEIS 10.639/03 E 11.645/08 NO ESPAÇO ESCOLAR: CONHECENDO AS DIVERSAS FACES DO POVO BRASILEIRO | |
| Lécia Nájla dos Santos Melo, Juciara Permínio de Q. Souza |
Relatos de Experiência - Eixo 7
| CAMINHOS PARA A COMPREENSÃO DA EDUCAÇÃO EM TEMPOS PANDEMIA, SOB O OLHAR DA PEDAGOGIA | |
| Jacinta Lúcia Rizzi Marcom, Adriana Regina Vettorazzi Schmitt |
| A INTERFACE DIGITAL E A EDUCAÇÃO DO CAMPO: O DESAFIO DE UMA ESCOLA NA ÁREA RURAL | |
| Suely Cristina Soares da Gama, Maria Ângela Pereira Pedroso, Kleide Ferreira de Jesus |
| EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DE ITAPETINGABA | |
| Joseane Batista Vieira, Ana Paula Ferreira, Arlete Ramos dos Santos, Márcia Regina O. Santos Bezerra |
| PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS (UPT) E A COVID – 19: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA DOCENTE | |
| Mirela Santiago Santos |
| RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGOGICA: VIVÊNCIAS E DESAFIOS NO ENSINO REMOTO | |
| Fernanda Eloisa Henrique de Morais Alves, Ana Paula Ferreira, Arlete Ramos dos Santos, Marcia Regina Oliveira Santos Bezerra |
| RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E OS DESAFIOS NA EDUCAÇ | |
| Monique Hellen da Silva, Larissa de Oliveira Sotério Lopes, Ludimila Batista Santos |
| RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ESCOLA | |
| Ana Paula Ferreira, Arlete Ramos dos Santos, Márcia Regina O. Santos Bezerra, Igor Tairone dos Santos Ramos |
| DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM TEMPOS DE DISTANCIAMENTO SOCIAL | |
| Jamylle Santos Paiva, Igor Tairone Ramos dos Santos |
Relatos de Experiência - Eixo 8
| OLHARES FOTOGRÁFICOS: UMA ANÁLISE DA HISTÓRIA E CULTURA DOS POVOS INDÍGENAS TUPINAMBÁS DE OLIVENÇA | |
| Janille da Costa Pinto, André Luiz Barbosa Ramos |
Relatos de Experiência - Eixo 11
| EXPERIÊNCIA DAS HABILIDADES VIRTUAIS COM PRODUTORES RURAIS DA FAZENDA BOM SUCESSO: A POTENCIALIZAÇÃO DOS SABERES E DAS CULTURAS ATRAVÉS DA ETNOMATEMÁTICA | |
| Roberta Libarino Lima, Leila Damiana A. dos S. Souza, Kleber Peixoto de Souza |
| ORGANICIDADE NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO | |
| Brenda Santos de Sousa, Stephanie Oliveira Augusto, Jonhnatan dos Santos Barbosa, Erivelton Nascimento de Souza |
| PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ASSENTAMENTO CONTESTADO DA LAPA: A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA A PARTIR DA PEDAGOGIA DO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA | |
| Adriana Almeida Veiga |
Relatos de Experiência - Eixo 12
| RELATO DE EXPERIÊNCIA DA PRÁTICA ALFABETIZADORA NO PROGRAMA NACIONAL NA IDADE CERTA (PNAIC) | |
| Lucia Paula Novaes Oliveira, Evanilda Soares e Silva, Ester Maria de Figueiredo Souza |
Relatos de Experiência - Eixo 13
| O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA ALTERNÂNCIA | |
| Milena Maria da Silva de Lima, Gilvânia de Oliveira Silva de Vasconcelos, Melanio de Barros Correia Neto |
ISSN: 2525-4588