Sumário
Artigos
| FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E O ACOMPANHAMENTO DOS DESAFIOS PEDAGÓGICOS NA EJA, DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DA BAHIA | |
| Adriana de Mello Amorim Novais Silva, Luciana Amorim de Oliveira |
| EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E OS MOVIMENTOS SOCIAIS | |
| Ana Débora Costa do Nascimento Mascarenhas, Arlete Ramos dos Santos, Hete Teixeira Leal, Geysa Novais Viana Matias |
| MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): BREVES REFLEXÕES | |
| Ana Paula Ferreira, Fernanda Heloisa Henrique de Morais Alves, Erica Maia Dória, Caroline Estefane de Matos Santos |
| EDUCAÇÃO DO CAMPO E AULAS REMOTAS: OS DESAFIOS FRENTE AO AVANÇO DA COVID-19 EM RIACHO DE SANTANA/BA | |
| Antônio Domingos Moreira, Mônica Da Silva Carmo, Ricardo Alexandre Castro, Lécio Barbosa de Assis |
| A INFÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO NAS PESQUISAS CIENTÍFICAS BRASILEIRA (2013-2017) | |
| Daniela da Mota Porto, Larissa Monique de Souza Almeida Ribeiro |
| A IMPORTÂNCIA DOS VÍNCULOS SOCIAIS COMO FATOR DE RESISTÊNCIA NO MST | |
| Davi Amancio de Souza, Arlete Ramos dos Santos |
| TECENDO ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE UMA EXPERIÊNCIA DE EJA | |
| Eduardo Antonio de Pontes |
| REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO DO CAMPO E A PEDAGOGIA SOCIALISTA DO MST COMO AGENTES DE TRANSFORMAÇÃO | |
| Dinamara Pereira Machado, Márcia Regina Mocelin, Marco Antônio Ribeiro Merlin, Renata Burgo Fedato |
| PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INSTITUCIONALIZADAS: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | |
| Dayane Camporeze Rodrigues, Marcos Cezar de Freitas |
| IDENTIDADE, CULTURA E TRABALHO: UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO PROJOVEM CAMPO SABERES DA TERRA | |
| Gidelmo Santos de Jesus, Odair Ledo Neves, Romário Pereira Carvalho |
| EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19: REFLEXÕES SOBRE O CENÁRIO EXCLUSÃO E ABANDONO | |
| Gilvan Santos de Sousa, Mônica Clementino de Menezes |
| FORMAÇÃO DOCENTE E ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | |
| Grácia Maria Nolasco Fraga Araújo, Patrícia Novais dos Santos, Edinólia Portela Gondim |
| PROFESSORES (AS) DA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ATUANDO NO SISTEMA ON-LINE: PERCEPÇÕES DE SITUAÇÃO-LIMITE E INÉDITO-VIÁVEL | |
| Helga Valéria de Lima Souza, Carlos Lopes |
| EDUCAÇÃO DO CAMPO: E O MEU DIREITO, ONDE FICA? ALFABETIZAR POR QUE, PARA QUE E COM O QUÊ? | |
| Idêivia Silva Santos, Dominique Silva Oliveira, Daélcio Ferreira Campos Mendonça |
| CONTRIBUIÇÕES DO CURSO DE PEDAGOGIA PARFOR/UNEB NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES ALUNOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE ARACATU/BA | |
| Jaciara de Oliveira Sant´Anna Santos, Edcleide da Silva Pereira Novais, Gilma Benjoino Oliveira, Marcolino Sampaio dos Santos |
| APRENDER AGORA PARA QUÊ? A MULHER NEGRA NA EJA: SENTIDOS E SIGNIFICADOS | |
| Janes Aparecida Xavier da Silva Neves, Adelice Pereira de Jesus, Jainara de Freitas Araújo Reis Gomes, Wiara de Freitas Araújo Reis Gomes |
| SEGUNDA CHAMADA: DESAFIOS QUE OS DISCENTES ENFRENTAM NO PROGRAMA EJA | |
| Jenyffer Novais Oliveira, Rafaela Matos Dias, Tainá dos Santos de Souza, Larissa de Oliveira Silva |
| EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NAS PRISÕES: A ESCOLARIZAÇÃO DOS SUJEITOS EM SITUAÇÃO DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE | |
| Kátia Maria de Aguiar Barbosa |
| EDUCAÇÃO DO CAMPO: UM ESTUDO SOBRE AS ESCOLAS DO CAMPO DO MUNICÍPIO DE MACAÚBAS-BAHIA | |
| Maísa Dias Brandão Souza |
| JUVENTUDES E PROJETO DE VIDA: O PAPEL DA ESCOLA | |
| Maria Aparecida de Oliveira, Joyce Aparecida Batista Mendes |
| A ALTERNÂNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA AS ESCOLAS DO CAMPO | |
| Maria de Nazaré da Silva Nunes, Sheila de Fátima Mangoli Rocha |
| AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA EM UM MUNICÍPIO DO SUL DA BAHIA | |
| Maria Orlandia de Melo Belmiro |
| LA (DES) CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD DE LOS NIÑOS RURALES EN EL ENTORNO ESCOLAR URBANO | |
| Sidinei de Jesus Queiroz, Marilene dos Santos Jesus, Marisela Pi Rocha |
| ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA CONJUNTURA ATUAL: UM DIÁLOGO REFLEXIVO COM AS POLÍTICAS PÚBLICAS DOS ÚLTIMOS DOIS ANOS | |
| Mônica Clementino de Menezes, Adenilson Souza Cunha Júnior, Marinês Luz da Silva Nascimento |
| A EDUCAÇÃO INTEGRAL E A ALTERNÂNCIA NA ESCOLA ESTADUAL RURAL TAYLOR EGÍDIO (ERTE), JAGUAQUARA, BAHIA. UM MODO DE RESISTÊNCIA E CONTRA-HEGEMONIA | |
| Neila Silva de Oliveira, Rejane Souza Ribeiro de Cristo, Tânia Regina Braga Torreão Sá |
| EDUCAÇÃO DO CAMPO E O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS EM TEMPOS DE ATIVIDADES REMOTAS | |
| Romário Pereira Carvalho, Odair Ledo Neves, Eloisia Amaral Sena, Gidelmo Santos de Jesus |
| EDUCAÇÃO DO CAMPO, CULTURAS E FORMAS DE VIDA DAS COMUNIDADES TRADICIONAIS | |
| Ronaldo Santana Barreto, Odair Ledo Neves, Romário Pereira Carvalho |
| 20 ANOS DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EJA: DA LEGISLAÇÃO À PRÁTICA DOCENTE | |
| Roselita Soares de Faria, Aparecida Dias Terras Gomes, Aline Taymara de Melo |
| RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE PRÁTICAS EDUCATIVAS NA TERCEIRA IDADE | |
| Rosiana Vilas Boas Santos, Sônia Maria Alves de Oliveira Reis |
| A LUTA DO MOVIMENTO DOS PEQUENOS AGRICULTORES POR POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O CAMPO: O OLHAR DE UM MILITANTE E PROTAGONISTA NO CENÁRIO DA AGRICULTURA FAMILIAR | |
| Rosilda Costa Fernandes, Rosimeiry Souza Santana, Arlete Ramos dos Santos |
| OS MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO E AS POLÍTICAS PÚBLICA DE TRABALHO EM ESPAÇOS RURAIS | |
| Rosimeiry Souza Santana, José Carlos de Oliveira Ribeiro, Arlete Ramos dos Santos |
| AGRICULTURA FAMILIAR E POLÍTICAS PÚBLICAS: INDICADOR SOCIOECONÔMICO REGIONAL E LOCAL | |
| Ruth de Oliveira Sousa, Antônio Domingos Moreira, Arlete Ramos dos Santos |
| EDUCAÇÃO DO CAMPO EM BOM JESUS DA LAPA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO TRABALHO DOCENTE | |
| Ruth de Oliveira Sousa, Antônio Domingos Moreira, Arlete Ramos dos Santos |
| PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR E AGRICULTURA FAMILIAR EM BOM JESUS DA LAPA: CONTRIBUINDO PARA UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NA EDUCAÇÃO BÁSICA | |
| Ruth de Oliveira Sousa, Antônio Domingos Moreira, Arlete Ramos dos Santos |
| O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: FATORES QUE CONTRIBUEM PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID -19 | |
| Sinara Bomfim Ribeiro |
| REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO NO BRASIL:UMA HISTÓRIA DE EXCLUSÃO | |
| Thaíssa de Jesus Bastos, Claudia de Faria Barbosa |
| PARA PENSAR OS BALIZAMENTOS DO CONCEITO DE EDUCAÇÃO CONFORME A PEDAGOGIA DO MST | |
| Amanda Santos Silva, Tânia Regina Braga Torreão Sá |
| TRABALHO ONTOLÓGICO E EDUCAÇÃO OMNILATERAL NA CONSTRUÇÃO DA ESCOLA DO CAMPO IDENTIFICADA COM O CAMPO | |
| Amanda Santos Silva, Tiane Jesus da Silva, Tânia Regina Braga Torreão Sá |
| RESSIGNIFICANDO A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE BOM JESUS DA LAPA – BA: UM OLHAR SOBRE O MÉTODO DE PAULO FREIRE | |
| Tihara Rodrigues Pereira, Cláudia Batista da Silva, Maria das Graças S. Ribeiro, Arlete Ramos dos Santos |
| ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE GOIÁS: MEMÓRIAS DE UM ESPAÇO DE FORMAÇÃO, LUTAS E HISTÓRIA | |
| Wolney Rodrigues Ferreira, Elias Paes de Araújo, Marco Antônio de Carvalho |
| EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO: REFLEXÕES E AVANÇOS NO COLÉGIO MUNICIPAL MILTON FARIAS DIAS LARANJEIRA DE PALMAS DE MONTE ALTO/BA | |
| Zileide da Silva Lopes, Antônio Domingos Moreira |
| EDUCAÇÃO INFANTIL E POLÍTICAS PÚBLICAS: AS ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE PALMAS DE MONTE ALTO/BA | |
| Zileide da Silva Lopes, Antônio Domingos Moreira |