O artigo, de caráter eminentemente teórico, tem como objetivo identificar os elementos necessários para uma formação humana de modo omnilateral, seus limites e possibilidades, considerando a relação trabalho e educação no percurso formativo do homem como atividade mediadora do processo de produção e reprodução dos indivíduos enquanto seres sociais. Para desenvolvermos essa temática, formação humana omnilateral na relação com o trabalho como princípio educativo: limites e possibilidades, utilizamos como aporte teórico principal o conceito de Marx sobre o duplo aspecto do trabalho no capitalismo e a concepção de Saviani sobre o trabalho como princípio educativo. Por meio da análise bibliográfica, demonstraremos a dimensão intrínseca do trabalho como princípio educativo, os elementos de uma formação omnilateral e seus limites e possibilidades.