O presente artigo aborda a formação de professores de licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) em suas duas modalidades: a presencial, oferecida pelo campus de Vitória da Conquista, e a modalidade à distância, ofertada pelo campus de Itapetinga. Este trabalho, que ainda está ainda em andamento, considerou aspectos como: legislação e diretrizes que fomentam a formação do pedagogo; características dos cursos formadores de professores; e currículos das duas modalidades (presencial e EAD) do curso de Pedagogia da UESB – campus de Vitória da Conquista e de Itapetinga. Esses aspectos são apresentados a partir de análises dos Projetos Políticos Pedagógicos (PPP’s) de cada modalidade do curso em questão e tem como objetivo descrever o impacto dessas duas formas de ensino para a comunidade atendida.