O presente artigo tem como objetivo apresentar uma breve análise reflexiva como a Pandemia do COVID-19, tem afetado os discentes da Educação da Jovens e Adultos-EJA bem como discutir quais tem sido os reflexos contraproducentes desse período pandêmico para que os estudantes da referida modalidade continuem aprendendo. No que se refere á metodologia ,além de nos subsidiarmos nas obras dos autores que debatem a temática EJA, e educação a exemplo de Haddad e Di Pierro ,(2000), Araújo, (2014), Freire, (1997), Libâneo, (2012) dentre outros, bem como buscamos ouvir os atores envolvido no processo, por entendermos ser de suma importância compreender realidade desses sujeitos, buscando garantir-lhes o direito a voz que vem sido silenciadas aos longo dos anos et em se acirrado nesse período de pandemia.