O presente artigo faz uma análise das práticas desenvolvidas na turma Chico Mendes do ProJovem Campo Saberes da Terra, da Escola Municipal Zumbi dos Palmares no município de Poço Redondo/SE. Para tanto, fizemos uso de uma abordagem qualitativa de pesquisa e, por meio da pesquisa de campo, colhemos relatos e produções dos estudantes da referida turma. Por meio do estudo, foi possível compreender o perfil do grupo de educandos. O perfil da comunidade em que está inserida a turma, Projeto de Assentamento Jacaré Curituba, em seus diversos aspectos históricos, geográficos, social e cultural trabalhados pela turma de educandos orientados pelo grupo de educadores. Pode-se concluir, que o processo de aprendizagem, da turma Chico Mendes se deu de forma coerente, com dificuldades, é claro, mas os processos nos mostram ser possível este desafio, um trabalho a partir da realidade da comunidade, em que os educandos apontam aspectos da realidade em que eles estão inseridos.