Este artigo tem como objetivo relatar as experiências nas atividades do tirocínio Docente na Educação superior, que se caracteriza como um estágio obrigatório para os mestrandos do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). O referido estágio de docência foi realizado na Disciplina de Metodologia e Prática de Ensino de Geografia II, em uma turma do IV semestre do Curso de Licenciatura em Geografia da UESB, campus de Vitória da Conquista - BA. Durante as aulas foram desenvolvidas diversas atividades tais como: Rodas de conversa, contrução e socialização do diário de bordo, visitas, observações, planejamento de aulas e monitorias didáticas. As experiências adquiridas proporcionaram reflexões sobre o papel do professor no ensino superior em um curso de licenciatura e o compromisso inerente à docência, diante da responsabilidade de formação de licenciandos que serão futuros professores. Foi possível perceber a relevância das atividades práticas para a formação dos graduandos e o amadurecimento que o contato com a escola pode proporcionar, sobretudo, por promover a interação entre teoria e prática.