Este texto aborda reflexões produzidas em um estudo bibliográfico e documental que tevecomo objetivo analisar como a diversidade cultural é contemplada pelas políticas educacionais. Osresultados revelaram que, ao longo dos anos, a diversidade cultural vem conseguindo espaço naspolíticas educacionais, todavia, numa condição marginalizada e sob ameaça de projetos conservadorese mercadológicos da sociedade, que têm se intensificado nos últimos anos. Em prol de uma educaçãoequitativa e sensível as diferenças, faz-se necessária uma análise constante e crítica acerca dosmovimentos que atravessam tais políticas.