este trabalho objetivou efetuar um levantamento das Representações Sociais (RS) sohre adolescentes e a adolescência, segundo gestores de cinco escolas públicas da cidade de Vitória da Conquista, Pradoso (distrito de Vitória da Conquista) e Iguaí, municípios da região sudoeste da Bahia. A amostra foi composta por cinco participantes que foram entrevistados a partir de um roteiro semiestruturado. As entrevistas foram transcritas e analisadas sob pressupostos do método da Análise de Conteúdo. Desse modo, as categorias não apriorísticas correspondentes às RS encontradas foram alocadas em três subcategorias: comportamento dos adolescentes, visão geral da adolescência e expectativa de futuro. Concluiu-se que as RS sobre o comportamento adolescente e sobre a adolescência estão perpassadas por aspectos oriundos das ciências naturais e psicológicas, relacionadas principalmente às categorias nomeadas por fase de mudança e construção da identidade, visões mais presentes no município de Iguaí. Em Vitória da Conquista e no distrito de Pradoso, as RS mais frequentes estão alinhadas às ideias de sujeitos confusos e rebeldes, respectivamente. Ademais, as expectativas de futuro projetadas sobre esses adolescentes, em Iguaí, estão alinhadas às ideais de futuro brilhante e ético, noções relacionadas ao âmbito profissional que esses alunos poderão seguir. Já em Vitória da Conquista, essa subcategoria foi preenchida pelas RS de crescimento profissional e sucesso. Sendo assim, observa-se a importância das políticas públicas de educação no âmbito da educação básica e da participação do conhecimento psicológico em sua elaboração, implementação e acompanhamento, fitando o desenvolvimento de relações sociais em sintonia com a promoção e garantia de direitos.