O presente relato tem como objetivo evidenciar as experiências vividas pelos licenciandos do curso de Geografia, do segundo semestre, no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Para isso, será utlizado o método autobiográfico por este valorizar as experiências do professor em sala de aula.  Destacando a importância do programa e como ele, de forma efetiva, prepara os bolsistas para os percalços encontrados na vida profissional, inseridos no contexto do Colégio Estadual Abdias Menezes. Essa inserção possibilita a criação de hipóteses no espaço escolar uma vez que a partir das observações criteriosas, extrai-se diversos problemas que poderiam se transformar em pesquisa. Por meio dos relatos semanais desenvolvidos nos diários de bordo, ficou claro o quanto o programa se faz essencial e benéfico para a formação docente.