O objetivo deste ensaio teórico, é refletir sobre o papel e a relevância da pedagogia hospitalar. Para tanto, apresentamos as principais leis que regulamentam a sua oferta, indicamos algumas dificuldades e facilidades à sua prática e caracterizamos intervenções consideradas adequadas ao trabalho pedagógico no contexto do hospital. Relato ainda, experiências pessoais em alegroterapia, como forma de apresentar suas aproximações e seus distanciamentos em relação à pedagogia hospitalar. Concluímos que a educação formal não precisa acontecer apenas em ambiente escolar, desde que conduzida por profissionais especializados e dentro das suas especificidades legais. Considero ainda, que há uma necessidade de maior atenção e investimento dos setores governamentais para a oferta das classes hospitalares.