O trabalho tem por objetivo analisar os impactos do subprojeto interdisciplinar em Educação Especial na formação inicial dos licenciandos em biologia e química, a partir das ações desenvolvidas junto a uma escola de educação básica no município de Itabuna - Bahia. A pesquisa tem abordagem qualitativa e os sujeitos foram nove licenciandos dos cursos supracitados que participaram do subprojeto PIBID/Educação Especial, por um período de dois anos. A pesquisa revelou que as ações realizadas permitiram que os Pibidianos adquirissem experiência na área de Educação Especial, podendo ressignificar suas concepções sobre a pessoa com deficiência. Além disso, contribuiu para que os pibidianos elaborassem e aplicassem variadas estratégias didático-pedagógicas que colaboraram na sua formação e também no processo de ensino e aprendizagem dos alunos da escola.