O presente texto apresenta dados referentes ao levantamento bibliográfico que compõe o estado da arte da pesquisa em andamento, Permanência de Estudantes das Cotas Étnico-Raciais: Promoção de Equidade na Educação Superior. O objetivo é refletir sobre o racismo institucional como entrave no apoio à permanência estudantil, impactando na promoção da equidade étnico-racial visando a diplomação de estudantes cotistas da educação superior. A discussão se insere no campo teórico da política educacional, com foco nas ações de democratização, assistência estudantil e ações afirmativas no âmbito do acesso e permanência na Educação Superior. Os estudos apresentam estatísticas que tornam perceptíveis a relação de fatores como etnia e raça com as discrepâncias no número de estudantes negros e brancos diplomados na Educação Superior.