As relações humanas são moldadas à medida que o tempo passa, junto com ela, as identidades são estruturadas de acordo com o ambiente ao qual o homem está inserido. Sem o reconhecimento do “outro” estamos fadados À alienação e a criação de uma barreira de relutância. A quebra da alienação se dá por meio da educação e alteridade quando ambas trabalham juntas em sala de aula. Por meio disso, trazemos o debate acerca do tema “Alteridade” juntamente com formação de identidade como forma de divulgar um tema capaz de mudar a sociedade escolar. Sob a luz de Bezerra (2011, 2017), Gallo (2008), Fleuri (2003) e Furtado (2011), a noção de alteridade é atrelada à identidade docente e estudantil. Sendo complementado com entrevistas de professores da área rural que relacionam a afetividade e a noção de alteridade no interior de Sergipe.