Seminário Nacional e Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional, Vol. 7, No 7 (2019)

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COMO OS PROFESSORES DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO INTERIOR DA BAHIA PODEM CONTRIBUIR AOS SEUS ALUNOS PARA UMA MELHOR INTERNALIZAÇÃO DA GRAMÁTICA NORMATIVA?

Anderson de Jesus Caires, Igor Araújo Dantas, Denise Aparecida Brito Barreto

Resumo


Este artigo é uma pesquisa qualitativa de cunho etnográfico que visa apresentar elementos que contribuam para a discussão sobre a mudança da grade curricular no curso de Letras no que concerne à disciplina de Gramática Normativa, considerando a dificuldade dos discentes no domínio das regras normativas padrão do Português Brasileiro. A interação entre o conteúdo teórico e a prática docente no ensino básico apresenta-se como um importante fator a ser considerado nas discussões acerca da mudança curricular.


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