O presente texto tem como objetivo apresentar parte dos resultados de pesquisa sobre os Conselhos Municipais de Educação, sua participação e controle social das políticas públicas educacionais, desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. A coleta dos dados se deu através da análise documental e de realização de entrevistas semiestruturadas. E a análise se desenvolveu a partir da perspectiva do Materialismo Histórico Dialético. Trazemos especificamente neste texto, as análises referentes às principais dificuldades e empecilhos apontados pelos dados para e na atuação dos conselheiros junto aos Conselhos Municipais de Educação e aos Sistemas de Ensino no qual se inserem enquanto fiscalizadores e colaboradores das políticas educacionais municipais.