Esse trabalho apresenta uma análise sobre as expectativas dos educadores que participaram do Curso Básico de Socioeducação, promovido pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás – UFG, no período de março de 2016 a novembro de 2017. Como docente do módulo 3 do Curso de formação, intitulado “Socioeducação e responsabilização: natureza da Medida Socioeducativa”, além das aulas ministradas, fizemos um questionário a ser respondido ao final do módulo contendo sete questões, com o objetivo de apreender os significados das práticas educativas realizadas por esses profissionais. Esse texto resulta de resultados parciais dessa pesquisa, abordando a perspectiva da formação, no ambiente socioeducativo. Pretendemos mostrar os resultados dessa pesquisa, abordando como estes profissionais concebem a violência juvenil, os impasses e limites da socioeducação na formação dos jovens que cometeram infrações. Fizemos de antemão, a leitura de produções que tratam do tema em portais acadêmicos, como Portal da Capes de Dissertações e Teses e Biblioteca Digital de Dissertações e teses. Mapeamos os trabalhos que discutem sobre o sistema socioeducativo no período de 2014 a 2018. Utilizamos dos descritores: medida socioeducativa, educação e violência, de modo a apreender como as pesquisas têm sido realizadas no Centro-Oeste e no Estado de Goiás. Notamos que a pesquisa acadêmica tem sido insipiente sobre o tema, com poucos trabalhos apresentados, o que denota a marginalidade da discussão, inclusive nos meios acadêmicos. Esse texto é um excerto da pesquisa em andamento que se propõe a refletir sobre a temática da socioeducação. Trata-se de estudo de caso, da realidade goiana.