O presente artigo versa sobre as relações da tecnologia com o ensino de idiomas e demonstra como a Base Nacional Comum Curricular-BNCC se insere neste contexto. Esta pesquisa utilizou o método qualitativo e nesse ínterim foi realizada uma revisão de literatura baseada em autores como Luckesi (2002) e Silva (2012). Percebeu-se que um ensino lúdico possui a capacidade de melhorar o aprendizado do idioma e a tecnologia exerce papel importante nesse processo, no entanto, muitos desafios deverão ser sanados, desafios esses que se iniciam na formação dos professores e se estendem aos recursos nas escolas.