O presente artigo tem como objetivo analisar a importância da contação de histórias de modo intensificado, de forma a perceber como essa ação auxilia no desenvolvimento integral da criança. Essa contação pautada na intensificação possibilita discutir questões pertinentes ao desenvolvimento da criança, destacando, para tanto, a oralidade, escrita, noções básicas de matemática, e da coordenação motora, fortalecendo a sociabilidade, tendo por base histórias adequadas para atender as realidades dos alunos. Este trabalho foi construído com base na observação, pesquisa de campo, e diário de campo para melhor aproveitamento das informações coletadas. Os teóricos que subsidiaram a discussão foram: Coelho (1999), Gillig (1999), Garcia (2003), Abramovich (1997, 2006), Villardi (1997).