Neste trabalho, a formação profissional é tomado como objeto central de análise. Objetiva-se, principalmente, identificar os sentidos assumidos pela educação profissional, a partir da reforma de 2004, e os desafios a serem enfrentados na retomada da vinculação entre formação para o trabalho e elevação dos níveis de escolaridade e refletir sobre as condições de implementação dos cursos de Ensino Médio Integrado, a partir da realidade da política educacional brasileira.

Palavras-chave: Educação profissional. Reformas