A participação da comunidade escolar é um dos principais fatores para a efetivação da gestão democrática de uma escola. Nesse sentido, o presente artigo tem por objetivo compreender como estão sendo desenvolvidas as relações dos sujeitos que compõem a comunidade presentes numa escola municipal de Guanambi-Bahia, quanto à participação para elaboração de tomadas de decisões para uma qualidade do ensino. Para tanto, a pesquisa pauta-se numa metodologia qualitativa, tendo como principal instrumento a entrevista e a pesquisa bibliográfica, a qual nos possibilita ter um contato próximo da realidade do objeto a ser investigado. Tive como fundamentação teórica os principais autores Lück (2013), Bordenave (1994), Libâneo (2004) e Paro (2008). Averiguou-se que há uma participação imposta na escola municipal Pero Vaz de Guanambi-Bahia. Do mesmo modo, também foi constatado que a comunidade desconhece sobre o seu papel na participação escolar.

Palavras-chave: Comunidade. Gestão Democrática. Participação