O presente artigo apresenta uma breve abordagem sobre o exercício da profissão-professor em redes municipais fora do domicílio e que se deslocam cotidianamente para trabalhar. Este estudo se limitou a narrativas de três professoras que faz um percurso de deslocamento entre o município de Jequié a Poções. É de fundamental importância discutir as condições de trabalho e os dilemas enfrentados nestas intinerâncias. A questão metodológica vincula-se à próprias narrativas através de suas histórias de vida. Estas situações são discutidas e ressignifcadas a luz dos pressupostos teóricos que discutem vida de professor, autonomia e trabalho docente, entrelaçadas aos testemunhos expostos pelos colaboradores deste trabalho. Utilizamos a metodologia da História de vida para construção e discussão dos dados deste estudo.

Palavras-chave: Desenvolvimento profissional. Intinerâncias. Trabalho docente.