Esta pesquisa discute sobre o perfil e o processo formativo de educadoras populares no contexto de uma organização não governamental vinculada a rede de movimentos e organizações sociais, Articulação Semiárido Brasileiro (ASA). O trabalho é fruto de uma pesquisa-ação que teve como base a pesquisa social com abordagem qualitativa. Para a coleta de dados, as estratégias utilizadas foram: observações durante os cursos de formação; questionários e entrevistas semiestruturadas; e oficinas de formação/intervenção, consideradas como o espaço privilegiado da pesquisa-ação. Os resultados apontaram que o perfil das monitoras-formadoras pesquisadas evidencia uma maior participação em organizações sociais e envolvimento com as questões vinculadas ao campo; Todas as participantes consideram a formação como imprescindível no desenvolvimento do seu trabalho na ASA. Todavia, os desafios no que se refere à formação inicial e continuada sinalizam para a necessidade de as organizações priorizarem a formação das educadoras para melhor desenvolvimento de suas ações pedagógicas.

Palavras-chave: Formação. Práticas educativas. Semiárido. ASA.