Essa pesquisa é parte integrante do trabalho de conclusão de curso de pós-graduação em Mídias na Educação e destina-se à apresentação de uma metodologia complementar para o ensino de Física no Ensino Médio, que se baseia em utilizar softwares gratuitos que simulam experiências físicas. Para tal, foram estudados os conceitos físicos e os experimentos mais importantes de cada competência curricular do Ensino Médio. Além da contextualização dos experimentos com o currículo, faz parte desta proposta a interação de experimentos com softwares gratuitos, o que torna viável sua utilização em sala de aula. Os experimentos ilustram os conceitos que devem ser abordados em sala de aula, como o método para cálculos de velocidade, deslocamento e aceleração, dentro da competência curricular da Dinâmica, e cálculos de tensão elétrica e corrente elétrica.

Palavras-chave: Ensino-aprendizagem. Softwares. Experimentação.