O presente trabalho porta o objetivo de analisar o contexto histórico do gênero textual, bem como enfatizar o seu uso como prática sociocomunicativa. Para tanto, são revisitadas algumas literaturas dos estudos dos gêneros textuais, a exemplo de Bakhtin (1997), Marcuschi (2008) e Dionísio (2005). Como metodologia, utiliza-se da pesquisa bibliográfica. Em conclusão, sustenta-se que é de relevância a discussão sobre os gêneros textuais, sobretudo quando essa perpassa no âmbito de questões relacionadas ao ensino e aprendizagem. Para tanto, são valiosas abordagens que evidenciem os gêneros textuais como prática sociocomunicativa.

PALAVRAS-CHAVE: Gêneros Textuais; Práticas Sociocomunicativa; Ensino de Língua portuguesa.