CARACTERIZAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE QUÍMICA EM TORNO DA INSTRUÇÃO DE TAREFAS: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DE BASIL BERNSTEIN | Novaes dos Santos | Colóquio do Museu Pedagógico - ISSN 2175-5493

Colóquio do Museu Pedagógico - ISSN 2175-5493, Vol. 11, No 1 (2015)

CARACTERIZAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE QUÍMICA EM TORNO DA INSTRUÇÃO DE TAREFAS: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DE BASIL BERNSTEIN

Karina Novaes dos Santos, Bruno Bruno Ferreira dos Santos

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