Este artigo, um recorte uma dissertação de mestrado cujo objetivo foi investigar o uso da Literatura de Cordel como instrumento didático na Educação de Jovens e Adultos, EJA em duas turmas de 9o ano (Módulo IV), em uma escola municipal na em Vitória da ConquistaBA, em 2018.Para tanto nos valemos das seguintes técnicas: aplicação de Sequência Didática e Grupo Focal. Observação, aplicação de questionário, No que tange aos pressupostos teóricos utilizados destacamos autores que discutem Literatura de Cordel: Sousa (2019), Galvão (2005); e de EJA Paiva, (2006) e Arroyo, (2005).O campo da pesquisa - Escola Municipal Tobias Barreto – situa-se no município de Vitória da Conquista – Ba e nele se encontram os alunos, os professores e a coordenadora que fizeram parte da pesquisa que deu origem a esse recorte . O resultado nos permitiu compreender que os educandos e os educadores consideram que a maioria das propostas pedagógicas, às vezes, se apresentam distantes de suas realidades. A Literatura de Cordel pode se tornar uma possibilidade metodológica de incentivo para a leitura nesse processo por valorizar as culturas e experiências que permeiam o cotidiano destes alunos e que passam despercebidas pelo sistema educacional.