O presente estudo configura-se enquanto um relato de experiência de participação do primeiro módulo do Programa Residência Pedagógica da UESB-Itapetinga no período de 15 de novembro de 2020 a 30 de abril de 2021. Tendo por objetivo analisar os desafios e as possibilidades presentes no programa e no ensino remoto diante do cenário pandêmico. Ser educador diante de tamanhas adversidades é rebelar-se, um verdadeiro ato de resistência e de amor. E ao proporcionar essa imprescindível aproximação da universidade com a escola, o Programa Residência Pedagógica nos oportuniza a percepção de panoramas sobre a educação pública, nos demonstrando entraves e possibilidades enfrentadas pelas escolas públicas brasileiras e suas comunidades escolares.

Palavras chave: Programa Residência Pedagógica. Desafios. Ensino Remoto.