: O presente trabalho trata-se de uma análise acerca das perspectivas da Psicologia Comunitária com relação aos Movimentos Sociais, bem como sua proximidade prática com a Educação Popular. Tais movimentos Sociais que são constituídos por indivíduos que visam saírem do submundo do esquecimento e, assim, se fortalecerem enquanto sujeitos de direitos através dos movimentos sociais. Este estudo tem como objetivo analisar como a Psicologia Comunitária pode estar inserida nos movimentos sociais, a partir da sua aproximação teóricoprática com a Educação Popular. Esta pesquisa é de caráter qualitativo, propõe-se apresentar as perspectivas da Psicologia Comunitária acerca dos movimentos sociais, estabelecendo uma articulação teórica entre a Psicologia Comunitária e a Educação Popular, tendo em vista que a dialogicidade proposta por Freire (1996). Verificou-se que a Psicologia Comunitária e a Educação Popular, desempenharam papéis relevantes na conscientização dos grupos a partir do empoderamento dos indivíduos pertencentes aos movimentos sociais. Todavia quem transforma a realidade social não são apenas os psicólogos e pedagogos, entres outros profissionais, mas aqueles que saem do estado de inércia tomando consciência de suas realidades. Por fim, sem criticidade não é possível estabelecer uma sociedade realmente democrática, e sem o empoderamento demonstrado pelos movimentos sociais, isso não ser-seia possível.