Este trabalho intitulado “Cartilha sobre gênero e diversidade sexual: um relato de experiência sobre a criação de um material didático-pedagógico para o Ensino Médio” faz parte do resultado dos estudos das disciplinas “Relações sociais de gênero” e “Metodologia e prática do ensino em Ciências Sociais I”. Com o objetivo, de elaborar um material de recurso didáticopedagógico para auxiliar os educandos e os professores da rede de educação básica no debate sobre a diversidade sexual, e bem como ampliar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas referenciadas extrapolando para outros espaços formais e não formais para além do espaço da universidade. A escolha da cartilha tem como proposta um material que auxilie no processo de ensino- aprendizagem dos estudantes do Ensino Médio , além de servir também como material de auxílio nos estágios supervisionados realizados pelos próprios estudantes da licenciatura nos próximos semestres, e a também a possibilidade de trabalhar em oficinas e minicursos. Desta maneira com a utilização da cartilha , pode-se afirmar que a mesma é capaz de promover o pensamento crítico dos estudantes , além de ser capaz de sensibilizar o leitor a respeito das questões de identidades e diferenças, assim o material construído teve também como grande foco trazer uma linguagem na qual fosse atrativa para que houvesse um melhor entendimento dos conceitos e definições a partir da temática, visando assim que não sejam mais confundidos os conceitos sobre gênero com sexualidade, orientação sexual e identidades de gênero. Deste modo, para ter acesso ao material contido na cartilha é necessário apenas acessar as redes sociais do Centro Acadêmico de Ciências Sociais da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) na qual estará disponível o link para download. A cartilha também se encontra no site Avoador (https://bit.ly/2SAVAVK) na qual foi publicada uma matéria exclusiva sobre a cartilha na qual dispuseram mais alguns detalhes sobre o processo de desenvolvimento, entrevistas com os autores e outras questões sobre a temática abordada. Para a fundamentação teórica do material, utilizamos da metodologia de revisão bibliográfica partindo de análise das teóricas e teóricos como Miriam Pillar Grossi (1995), Joan Scott (2017), Robert Stoller (1968) e entre outros autores que estudam as temáticas que são objeto de análise e conceituação para a Cartilha.