Esse relato de experiência surge da minha participação como coordenadora local e orientadora de Estudo no Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) no município de Cordeiros - Bahia. As considerações aqui expostas convergem para realçar a participação de professoras na formulação de programas educacionais e na melhoria da qualidade da educação municipal. O PNAIC aconteceu nos anos 2013 a 2015 e seu objetivo era o de assegurar que todas as crianças fossem alfabetizadas nos três primeiros anos do Ensino Fundamental, ao final do 1º Ciclo de Alfabetização. Como programa do âmbito federal buscou parceria com os governos estaduais, municipais e instituições com implementação de ações que se integrassem ao programa. O pacto tinha quatro eixos de atuação: Formação Continuada de Professores Alfabetizadores, Material Didático e Pedagógico, Avaliações e Gestão, Controle Social e Mobilização. Os materiais didáticos e pedagógicos, e os cadernos de estudos para a formação continuada dos professores que atuavam nas classes de Alfabetização tinham como foco a Alfabetização e Letramento.