O presente relato contempla informações acerca da residência pedagógica mediante ao contexto da pandemia do novo Coronavírus. O objetivo do estudo foi analisar as práticas escolares ocorridas no âmbito digital, partilhar as experiências vivenciadas nesse programa e identificar os aspectos da alfabetização por onde foi possível vivenciar na residência pedagógica. Os sujeitos da pesquisa foram às famílias, alunos e professores da respectiva turma, os dados ou resultados coletados foram através dos registros por fotos, observação e intervenções. O principal autor que auxilia o relato é: SOARES (2012). Em suma a residência pedagógica proporcionou muitas experiências que, sem dúvidas, contribuíram de forma significativa para nossa formação, através da troca de experiência que aconteceu nas reuniões e no grupo da sala de aula, permitindo ao futuro profissional docente conhecer, analisar e refletir sobre seu ambiente de trabalho.