O presente trabalho discute a temática dos Movimentos Sociais do Campo e a Educação do Campo, contextualizando a trajetória de luta e resistência das populações camponesas e negra, por uma educação que trabalhe e respeite as especificidades de seu grupo, em consonância com a legislação nacional. Deste modo, esta pesquisa tem como objetivo analisar a participação dos movimentos sociais do campo na construção e implementação das políticas educacionais para a Educação do Campo, entrelaçada com a luta da população negra. A metodologia adotada foi qualitativa do tipo bibliográfica e documental e o tipo de pesquisa foi o histórico-documental. Os resultados apontaram que a luta pela terra está intercalada com a luta pela educação e diante da questão agrária vivenciada pelos/as camponeses/as e pela população negra, os quais observaram a necessidade de terem uma educação que rompesse com a educação rural e que lhes os proporcionasse uma educação emancipadora. Assim, sendo construída pela população do campo, pela população negra, movimentos sociais do campo, intelectuais e pesquisadores/as a Educação do Campo.