O presente artigo apresenta algumas reflexões sobre a educação brasileira nos anos de 2020 e 2021, sob a ótica da educação como direito a todos os brasileiros. Através da análise das portarias do Ministério da Educação, do Censo do QEdu e dos dados da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura – UNESCO. Com o objetivo de elencar a responsabilidade pública na articulação das ações e medidas educacionais adotadas pelos 26 estados brasileiros e o DF no período da pandemia com a inserção do ensino remoto na educação básica. Ao correlacionar as medidas estabelecidas na educação estadual e os sujeitos abraçados ou excluídos no processo ensino/aprendizagem, foi evidenciado que as ações para manutenção e/ou recuperação da aprendizagem adotada, alcançaram parcialmente os estudantes, o que reverbera na exclusão educacional.